晚归再度西桥四首 其三
尽日山行意未销，归来再与坐溪桥。
山童抛石落溪水，唤作鱼儿波面跳。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感闲适
创作背景
庆元年间山居即兴
本诗创作于南宋庆元年间，为诗人杨万里辞官退居吉州吉水芗林时期的作品，是诗人傍晚游山归来、再度经过西桥时触景生情的即兴创作，无明确的功利性创作目的。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句，全诗共四句，每句七字，格律规整，是宋代近体诗创作的典型体裁之一。七言绝句起源于南北朝时期，至唐代完全定型，历代都是文人抒情写意的常用短小体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人退居山野时期悠然自得的闲居意趣，以及对普通日常场景中天真童趣的敏锐捕捉与欣赏，整体情感基调轻松明快、质朴自然，无任何愁苦沉郁的表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“再度”指再次经过。“意未销”指游玩的兴致还没有完全消散。“坐溪桥”指坐在溪边的桥上歇息。“唤作”指误以为、称作。这些字词都是宋代口语化的常用表达，没有生僻含义。大家理解的时候只要结合日常语境就能轻松明白字词的意思。不需要额外查阅复杂的古籍注释就能通读全诗。
逐句白话释义
第一句的意思是整整一天在山里行走游赏，兴致还完全没有消散。第二句的意思是回家的路上再次经过西桥，忍不住停下坐在桥上歇息。第三句的意思是跟着诗人的山童随手扔了一块石头掉到溪水里。第四句的意思是山童看到石头激起的水波纹，误以为是鱼儿跳出了水面。整诗的内容非常贴近日常，没有晦涩的隐喻。大家读完就能直观感受到当时的场景。
核心主旨概括
本诗主要记录了诗人晚年隐居山野期间，傍晚游山归来经过西桥的所见所感。整首诗没有宏大的叙事和深刻的说理，只是捕捉了山童抛石的微小日常片段。核心是表现诗人退居生活中闲适放松的状态，以及对童真童趣的敏锐感知。哪怕是非常普通的小事，在诗人眼里都充满了趣味。这也体现了诗人热爱生活、善于发现美的人生态度。大家读的时候能很容易感受到轻松愉快的氛围。
跨学科 · 是什么
宋代山野孩童游戏社会学
宋代山野地区的普通孩童没有专门的制作玩具，平时玩耍都会就地取材。他们经常会用身边的石子、草木、泥土作为游戏的道具。抛石落水就是当时南方水乡孩童很常见的一种玩耍方式。大家现在去乡村游玩，也能看到很多小朋友做类似的游戏。这种游戏不需要复杂的条件，却能给孩童带来很多快乐。这种简单的快乐从古至今都是共通的。大家也能从这种细节里感受到普通生活的美好。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要轻松明快，不要过于沉重严肃。断句可以按照每句的语义分成三段，第一句断为“尽日/山行/意未销”，第二句断为“归来/再与/坐溪桥”，第三句断为“山童/抛石/落溪水”，第四句断为“唤作/鱼儿/波面跳”。读最后一句的时候可以稍微带一点俏皮的语气，贴合孩童天真的特点。大家可以多诵读几遍，慢慢感受诗歌的明快节奏。诵读的时候不需要刻意拖长音调，用日常放松的语气就可以。
基础句式仿写
大家可以仿写本诗最后两句的转折误解句式，句式结构为“[人物动作]+[场景]，唤作+[误判的事物]”。仿写的时候要注意前后内容的关联性，误解的内容要符合场景逻辑。比如大家可以写“孩童掷絮入轻风，唤作冬雪空中飘”，也可以写“老农望云立田埂，唤作甘霖马上来”。仿写的内容不用追求过于华丽的辞藻，贴近日常就好。大家可以多尝试几个不同的场景，慢慢掌握这个句式的用法。这个句式很适合用来写生活里的小趣味场景。
名句写作应用
本诗的核心名句很适合用在写童年趣事、日常美好、闲适生活主题的作文里。比如大家写回老家看到村里小朋友玩耍的场景时，就可以引用这句诗来表现童真的美好。也可以用在写自己放松心情、发现身边小确幸的文章里。引用的时候可以直接放在段落的开头或者结尾，增强文字的画面感。大家平时写日记的时候也可以试着用这句诗来记录类似的生活场景。用的时候不需要做太复杂的解释，读者很容易就能理解表达的意思。
关联知识图谱
宿新市徐公店同主题
两首作品均为杨万里所作，都以捕捉日常场景中的童真童趣为核心内容，风格都明快自然，都属于诚斋体的典型作品。两首诗都被广泛收录在各类少儿古诗读本中，是大众非常熟悉的宋诗作品。大家读完这首诗可以去读另一首，能更直观感受杨万里的创作风格。
名句 CLASSIC LINES
山童抛石落溪水，唤作鱼儿波面跳
本句以极具画面感的细节捕捉了孩童的天真烂漫。
标签 TAGS
作者 POET
杨万里 1127年－1206年
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