送俞漕子清大卿赴召二首 其一

帝求耆旧忆吾公,紫诏斜行下碧穹。

励操兰薰仍雪莹,作民冬日与春风。

便登凤阁鸾台上,小试鸡翘豹尾中。

十载江湖访民瘼,一时倾倒沃天聪。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
创作背景
南宋淳熙年间赠别创作
本诗是南宋孝宗淳熙年间,诗人杨万里为送别时任江南西路转运判官(漕官)的俞烈(字子清)奉诏入朝任职所作,属于《送俞漕子清大卿赴召二首》组诗的第一首。俞烈在地方任职期间政绩突出,体恤百姓疾苦,获得朝廷征召入朝担任要职,杨万里作为同僚好友作组诗赠别。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的七言律诗,全诗共八句,每句七字,中间两联严格对仗,符合近体诗格律规范。七言律诗起源于南北朝时期,初唐逐步定型,盛唐之后成为古典诗歌的核心体裁之一。宋代七言律诗在继承唐代格律的基础上,更注重说理与日常叙事的融合,形成了独特的时代风格。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一句“耆旧”指年高德劭、有声望的老臣,这里指代俞子清。第二句“紫诏”是皇帝颁布的诏书,古代诏书用紫色泥封口,因此得名。第三句“碧穹”原意是青天,这里代指皇宫、朝廷。第四句“兰薰”以兰花的香气比喻君子高洁的操守。第五句“雪莹”以白雪的莹润比喻君子清白的品行。第六句“民瘼”指普通百姓的疾苦、生计困难。第七句“沃天聪”指辅佐皇帝,为皇帝提供治理天下的有效建议。第八句“鸡翘豹尾”是古代帝王出行仪仗的组成部分,这里代指朝中的官署、职位。第九句“凤阁鸾台”是古代对中枢核心行政机构的美称。
逐句白话释义
第一句写皇帝寻求年高有德的老臣,想起了您这位贤臣。第二句写紫色的诏书从皇宫颁布下来,征召您入朝。第三句写您的操守像兰花一样芬芳,像白雪一样莹润高洁。第四句写您治理百姓的时候,对待奸恶像冬日一样肃杀,对待良善像春风一样温暖。第五句写您很快就要登上朝廷的核心要职。第六句写您可以先在朝中的职位上施展自己的才干。第七句写您在地方任职十年,早就察访清楚了百姓的各种疾苦。第八句写您现在可以把这些想法都告诉皇帝,辅佐皇帝更好地治理天下。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人写给即将奉诏入朝的友人俞子清的赠别诗。全诗首先交代了友人奉召入朝的背景,接着赞美了友人高洁的个人品行和出色的治理政绩,然后表达了对友人仕途发展的美好期许,最后希望友人能够把自己在地方了解到的百姓疾苦反馈给朝廷,帮助皇帝更好地治理国家。整首诗没有普通赠别诗的伤感情绪,整体基调积极向上,充满了对友人的认可和对其未来履职的期待。
跨学科 · 是什么
宋代漕运官制度社会学
宋代的漕运官全称为转运判官,是地方重要的行政官员,主要负责管理地方的粮食运输、财政税收、监察地方官员等事务。漕运官需要常年在地方巡查,了解百姓的生活情况和地方治理的问题,是连接中央和地方的重要官职。担任漕运官的官员如果政绩突出,往往会被征召入朝担任更高级别的职务。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要昂扬开阔,不要带有伤感的情绪。首联要读出庄重感,节奏稍缓,突出皇帝下诏征召的正式感。颔联要读出赞许的语气,节奏平稳,突出对友人品行的认可。颈联要读出喜悦的语气,节奏稍快,突出对友人仕途晋升的祝贺。尾联要读出期许的语气,节奏坚定有力,突出对友人未来履职的期待。每句七字可以按照“二二三”的结构断句,比如“帝求/耆旧/忆吾公”,“紫诏/斜行/下碧穹”。
基础句式仿写指导
本诗颔联“励操兰薰仍雪莹,作民冬日与春风”采用了并列比喻的句式,前后两句分别从不同维度刻画人物的特点,对仗工整,形象生动。仿写的时候可以先确定要描写的对象,再为其找到两个合适的比喻,分别对应其两个不同的特点,前后形成对仗结构。比如描写老师可以写“育人春霖仍秋肃,立身梅骨与兰心”,前一句写老师教学的特点,后一句写老师的品行,和原句的结构保持一致。
核心名句写作应用
核心名句“励操兰薰仍雪莹,作民冬日与春风”适合用在描写公职人员、榜样人物品行与工作风格的作文场景中。比如写基层干部的作文里可以这样用:“扎根基层十年的张书记始终严格要求自己,真正做到了‘励操兰薰仍雪莹,作民冬日与春风’,对待损害群众利益的行为绝不姑息,对待有困难的群众总是耐心帮扶,获得了全村百姓的一致认可。”也可以用在廉政相关的宣传文稿中,用来赞誉品行端正、刚柔并济的干部。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
本诗和王勃的《送杜少府之任蜀州》都属于不带伤感色彩的赠别诗,核心内容都是对友人的赞誉与仕途期许,整体基调积极向上。两首诗都突破了传统赠别诗“黯然销魂”的固定情感模式,展现出开阔的胸襟与正向的价值导向,是历代赠别诗中的经典作品。

名句 CLASSIC LINES

励操兰薰仍雪莹,作民冬日与春风
这两句以比喻手法刻画了俞子清的高洁品行与治理政绩。

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作者 POET

杨万里 1127年-1206年
南宋官员、文学家、诗人

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