送赵子直帅蜀得须字二首 其一

射策当年首汉儒,去登云路只斯须。

饱闻治最夸闽部,已有先声到益都。

壮略定羌元自许,宗英帅蜀旧来无。

前驱叱驭休辞远,看取东归上政涂。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感勉励 · 送别
创作背景
淳熙九年饯别赵汝愚帅蜀
本诗创作于南宋淳熙九年(公元1182年),时宗室赵汝愚(字子直)自福建转运使任上升任四川制置使,朝臣于都城临安设宴饯行,采用分韵赋诗的形式创作赠别组诗,本诗为分韵得“须”字的组诗第一首,作者为南宋重臣周必大。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗的核心体裁之一,起源于南北朝,定型于初唐,全诗共八句五十六字,要求平仄协调、押韵工整、中间两联对仗,是唐宋以来文人创作的主流诗歌体裁之一,在古代文学史上拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为对赠别对象赵汝愚的认可与期许,无传统赠别诗的感伤基调,整体情感昂扬刚健,既肯定其过往政绩与才干,也预祝其镇蜀有功、顺利归朝升任,体现了南宋士大夫积极入世的精神特质,历代对本诗情感的解读无本质争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.射策:汉代选官考试的一种,这里代指宋代科举考试。2.首汉儒:指科举考中状元,是儒士中的佼佼者。3.云路:比喻仕途高升的路径。4.斯须:片刻,形容时间很短。5.治最:政绩考核为最优等级。6.闽部:指宋代福建路,即今福建一带。7.益都:指成都,当时是四川地区的行政中心。8.宗英:皇室中的英才,这里指赵汝愚的宗室身份。9.叱驭:驾驭车马前行,这里指赴任途中不畏艰险。10.政涂:通“仕途”,指官员晋升的路径。
逐句白话释义
第一句写当年你科举考试名列榜首,就像汉代最优秀的儒士。第二句写你高升仕途一路顺利,没用多少时间就升到了高位。第三句写早就听说你在福建的政绩考核是最优等级,人人都夸赞你的能力。第四句写你的好名声还没到任,就已经传到了蜀地成都。第五句写你向来就有平定西部边患的远大谋略,也一直以此自我期许。第六句写你作为皇室英才被派去镇守蜀地,这是从来没有过的事。第七句写你在前开路,驾驭车马不要怕路途遥远。第八句写等着看你任期结束,顺利东归回到都城,升任更高的官职。
核心主旨与内容概括
本诗是南宋大臣周必大在同僚赵汝愚赴四川任职的饯别宴上创作的赠别诗。全诗先回顾了赵汝愚科举高中、仕途顺利、在福建政绩优异的过往经历,肯定了他的才干和声誉,又点明了这次派他镇守蜀地的特殊意义,最后鼓励他不要畏惧蜀道艰险,预祝他在蜀地建立功绩,任期结束后顺利回朝获得更高的职位。整首诗没有离别的伤感,整体风格昂扬向上,充满了对友人的认可和期许。
跨学科 · 是什么
南宋四川制置使官职历史学
四川制置使是南宋时期设置的地方官职,负责管理四川地区的军政、民政、财政等所有事务,是四川地区的最高行政长官。南宋时期四川是防御金朝、西夏的前沿阵地,战略地位非常重要,朝廷都会选拔才干出众、值得信任的大臣担任这一职务,赵汝愚这次出任就是承担着镇守西部边境的重要责任。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要慷慨昂扬,节奏稍快,不要读得低沉缓慢。首联读的时候要带着赞美的语气,重读“首”“只斯须”两个部分,突出赵汝愚科举顺利、仕途通达的特点。颔联读的时候语气要肯定,重读“夸”“到”两个字,突出他的政绩优异、声名远播。颈联读的时候语气要激昂,重读“元自许”“旧来无”,突出他的远大志向和这次任命的特殊性。尾联读的时候要带着恳切的期许语气,重读“休辞远”“看取”,读出鼓励的感觉。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“先肯定过往成绩、再表达未来期许”的结构,用来创作赠别类的现代诗或者旧体诗。比如写给即将去偏远地区支教的同学,可以写“夺冠当年冠校中,登程支教气如虹。已闻善教传乡校,更有嘉名到蜀东。热血浇花千载计,青春筑梦万人同。前行莫畏山程远,待看归来立大功”,既肯定对方之前的优秀表现,又鼓励对方在新的岗位做出成绩,结构和情感都和原诗相契合。
核心名句写作应用
“前驱叱驭休辞远,看取东归上政涂”这句诗可以用在送别亲友去外地任职、创业、求学的写作场景中,用来表达对对方的鼓励和期许,不需要畏惧前路的困难,相信对方一定能做出成绩,顺利归来获得更好的发展。比如写给去西部开拓市场的同事的送别信,就可以引用这句诗,既显得有文化底蕴,又能准确传递鼓励和信任的情感,比直白的祝福更有感染力。
关联知识图谱
赵汝愚酬唱赠答
本诗是周必大写给赵汝愚的饯别诗,赵汝愚是南宋名臣,为宋太宗赵光义八世孙,科举考中状元,后来官至右丞相,是南宋中期重要的政治人物,在“绍熙内禅”中发挥了核心作用,《宋史》有专门的传记记载他的生平事迹。

名句 CLASSIC LINES

前驱叱驭休辞远,看取东归上政涂
借用汉代王尊叱驭赴任的典故,表达对赴任者不畏艰险、建功立业的期许。

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作者 POET

尤袤 1127年-1194年
南宋官员、文学家

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