奉和赵大本教授何处春深好二首 其二

何处春深好,春深倅贰家。

雨低檐外柳,风度牖间花。

有意挥吟笔,无心顾曲车。

慈颜一笑粲,戏舞彩衣斜。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感亲情 · 淡泊 · 闲适
创作背景
唱和应答创作
本诗为奉和赵大本教授同题组诗《何处春深好》的第二首,属于次韵唱和类作品,创作于春深时节,内容围绕时任州郡副长官的赵大本家居生活展开。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,格律严整,中间两联对仗工整,是宋代文人唱和类诗作的常见体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两层,一是春日居家赏景、提笔吟诗的文人雅士恬淡志趣,二是侍奉双亲、承欢膝下的天伦温情,整体氛围轻松明快。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个要了解的词是“倅贰”,指古代州郡的副长官,相当于现在的副市长级别。第二个词是“牖”,就是古代对窗户的称呼。第三个词“顾曲车”,是指懂音乐的人听到音乐就会回头留意的典故。第四个词“彩衣”,是指穿彩色衣服逗父母开心的孝亲行为。这些字词都是理解全诗的基础,没有生僻的通假字或者古今异义的特殊用法。大家可以结合生活常识就能明白每个字词的含义,不需要额外的复杂考证。
逐句白话释义
第一句是提问:春天深处的好风光在哪里呢?第二句给出答案:最好的春光在州郡副长官的家里。第三四句写庭院景色:雨水打湿了屋檐外的柳树,把柳条压得低垂下来,风穿过窗户把院子里花的香气吹进屋里。第五六句写主人的状态:主人兴致来了就拿起笔写诗,完全不在意外面路过的奏乐的车子。第七八句写温馨场景:老母亲露出了灿烂的笑容,子女穿着彩色的衣服跳舞逗她开心,衣角都歪到了一边。每一句的意思都非常直白,没有晦涩的隐含表达。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者为了应和朋友赵大本的同题诗写的作品。整首诗围绕赵大本家的春日生活展开,先点出春深好风光的地点,再写院子里的美丽春景,然后写作为文人的赵大本的日常雅趣,最后写一家人侍奉母亲的温馨场景。全诗没有复杂的情绪表达,就是纯粹记录了普通文人家庭春日的美好生活,传递出一种闲适又温暖的氛围,读者很容易就能感受到其中的幸福感。
跨学科 · 是什么
垂柳的生物学特性植物学
柳树的枝条本身就比较柔软,含水量比较高,下雨的时候雨水附着在柳叶和枝条上,就会增加枝条的重量,把枝条压得更低。这是柳树非常常见的自然现象,很多描写春日雨景的作品都会提到垂柳被雨压低的场景,大家平时在春天的雨天也能观察到这个现象。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要轻松明快,带着愉悦的感觉。首联的设问句可以稍微上扬语调,第二句回答的时候语调平稳下来。颔联是写景,语速可以稍慢,读出画面的舒展感。颈联写文人雅趣,语气要放松闲适。尾联写天伦之乐,语气要温暖柔和。每句的停顿是“二一二”或者“二三”的节奏,比如“雨低/檐外/柳,风度/牖间/花”,这样读起来符合五言诗的韵律感,也更容易记住内容。
基础句式仿写指导
大家可以仿写这首诗颔联的对仗句式,结构是“名词+动词+地点+名词”,两句要形成工整的对应。比如写秋天的景色,可以写“风卷/阶前/叶,霜凝/篱畔/菊”,和原句的结构完全对应。这种仿写练习可以帮助大家提升写景文字的凝练度,也能更好地理解对仗的基本规则,平时写作文的时候也能用得上这种句式。
核心名句写作应用
“雨低檐外柳,风度牖间花”这句可以用在描写春日庭院景色的作文里,也可以用在表达闲适生活状态的片段里。比如写周末在老家院子里的场景:“奶奶家的小院子一到春天就格外舒服,真应了那句‘雨低檐外柳,风度牖间花’,坐在窗边连作业都写得格外快。”这样引用既能提升文字的美感,也能准确传递出场景的氛围感,非常适合用在记叙文的写景部分。
关联知识图谱
奉和赵大本教授何处春深好二首 其一同组作品
两首诗是同一组唱和作品,都是奉和赵大本教授的同题诗,体裁都是五言律诗,核心主题都是描写春深时节的美好生活,结构也都是首联设问点题,后面展开描写不同场景。
二十四孝·老莱娱亲同典故
本诗里的“戏舞彩衣斜”就是化用了老莱娱亲的典故,都是指子女穿彩色衣服逗父母开心的孝亲行为,是中国传统孝道文化的典型表现。

名句 CLASSIC LINES

雨低檐外柳,风度牖间花
该句是本诗核心写景名句,以极简的动词勾勒春日雨中风物,画面感极强。

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作者 POET

喻良能
南宋中期官员、文学家,江西诗派追随者

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