赋得春风扇微和

邵偃 · 唐

微风扇和气，韶景共芳晨。

始见郊原绿，旋过御苑春。

三条开广陌，八水泛通津。

烟动花间叶，香流马上人。

逶迤云彩曙，嘹唳鸟声频。

为报东堂客，明朝桂树新。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律

情感期许

创作背景

唐代贞元省试命题创作

本诗为唐代德宗贞元年间尚书省科举考试的现场命题作品，诗题取自陶渊明《拟古》诗“春风扇微和”句，要求应试者紧扣题旨创作，符合试帖诗的格式规范。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于唐代试帖诗范畴，为五言排律体裁，共十二句，是科举考试的规定诗体，要求紧扣题目，格律严谨，对仗工整，主旨积极合规。

情感 · 解读

全诗核心情感分为两层，一是对早春和暖盛景的赞美，暗含对太平盛世的称颂，二是对参与科举的应试士子的美好祝福，期许其能够金榜题名。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

第一，韶景指明媚的春日风光。第二，御苑指皇家专属的园林。第三，三条指长安城内的三条主干大道。第四，八水指环绕长安的八条河流。第五，东堂客指参加科举考试的士子。第六，桂树新指科举及第的好消息。第七，嘹唳指鸟清脆悠扬的鸣叫声。第八，通津指畅通的渡口。第九，郊原指郊外的原野。第十，广陌指宽阔的道路。

逐句白话释义

第一句写轻微的春风扇动着和暖的气息。第二句写美好的春光和清新的清晨相融。第三句写刚看到郊外的原野冒出了新绿。第四句写春风很快就吹得皇家园林满是春意。第五句写长安的三条主干道宽阔通畅。第六句写八条河流上的渡口都能顺利通行。第七句写轻烟吹动了花丛里的叶片。第八句写花香随着路上骑马的人飘远。第九句写黎明时分彩色的云彩连绵舒展。第十句写鸟儿频繁地发出清脆的鸣叫声。第十一句写要告诉考场里的应试士子。第十二句写明天就会传来科举及第的好消息。

核心主旨与内容概括

第一，本诗围绕“春风扇微和”的题目展开创作。第二，开篇直接点出春风和暖、春日清晨的核心场景。第三，中间部分从郊原、御苑、城市道路、河流、花丛、云天、鸟鸣多个角度描摹长安早春的美好景色。第四，结尾部分紧扣科举考试的场景，表达对应试士子的美好祝福。第五，整首诗格调积极明快，符合试帖诗的创作要求。第六，没有抒发负面的个人情绪，全部内容都紧扣题旨和考试要求。第七，写景部分生动具象，抒情部分含蓄得体。第八，充分体现了唐代试帖诗的典型特征。第九，没有偏离题目的核心限定，每一句都围绕春风的影响展开。第十，传递出太平盛世的祥和氛围。

跨学科 · 是什么

八水绕长安地理学

第一，诗句“八水泛通津”提到了环绕长安的八条河流。第二，这八条河流分别是渭河、泾河、沣河、涝河、潏河、滈河、浐河、灞河。第三，这些河流在唐代都能通航，是长安重要的水运通道。第四，诗句用“八水泛通津”来表现长安交通发达、城市繁荣的景象。第五，这一地理特征是长安成为唐代都城的重要原因之一。第六，现在这些河流的水量和通航能力已经和唐代有很大区别。第七，相关的地理记载可以在唐代的地理典籍中找到依据。第八，这一表述是唐代文人对长安地理特征的常见写法。第九，普通读者可以通过这个表述了解唐代长安的地理环境。第十，没有夸张的文学修饰，基本符合唐代的实际地理情况。

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读写应用

基础诵读指导

第一，诵读时整体语气要轻快明亮，符合春日的明快氛围。第二，每句五言的断句为“二三”节奏，比如“微风/扇和气，韶景/共芳晨”。第三，颔联和颈联的对仗句要读出节奏的对称感。第四，写景部分的语速可以稍缓，突出画面的美感。第五，结尾两句的语气要上扬，传递出积极的期许感。第六，遇到平声字可以适当拖长读音，仄声字短促有力。第七，整首诗的诵读时间控制在一分钟左右为宜。第八，不需要加入过于沉重的情绪，保持明快舒展的状态即可。第九，诵读时可以配合轻微的手势，增强节奏感。第十，重点突出“扇”“绿”“动”“流”这些核心动词的读音。

基础句式仿写指导

第一，本诗的写景对仗句非常适合仿写，比如“烟动花间叶，香流马上人”。第二，仿写时要注意上下句的词性相对，名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。第三，要选取同一时空下的两个关联意象作为仿写的素材。第四，上句可以写视觉层面的景物，下句可以写嗅觉或者听觉层面的感受。第五，比如可以仿写为“风摇堤上柳，歌飞水面舟”。第六，仿写时不需要刻意追求深奥的用词，贴合日常场景即可。第七，要注意上下句的意境统一，都围绕同一个核心主题展开。第八，写完后可以多读几遍，调整用词让读起来更顺口。第九，这种对仗句可以用于作文的写景段落，增强文采。第十，多练习这类仿写可以提升对语言节奏的把控能力。

核心名句写作应用

第一，核心名句“烟动花间叶，香流马上人”可以用于描写春日出行的场景。第二，比如写春游的作文时，可以用这句话来描写春日郊野的美好风光。第三，也可以用于描写城市春日的街景，表现出行时的愉悦心情。第四，还可以用于描写古代题材的作文，表现盛世春日的繁华景象。第五，使用时不需要改动原句，直接引用即可。第六，引用时要注意上下文的场景匹配，不要用在秋冬或者悲伤的场景里。第七，比如可以这样写：“踏青路上，只见烟动花间叶，香流马上人，处处都是春日的美好气息。”第八，这句话也可以用于朋友圈的春日出行文案，显得文雅有文采。第九，使用时可以根据需要适当调整前后的搭配，让内容更自然。第十，这句话的适用场景非常广泛，只要是春日美好场景都可以使用。

关联知识图谱

唐代科举制度历史关联

第一，本诗是唐代科举考试的现场创作作品，和唐代科举制度直接相关。第二，唐代科举分为常科和制科，本诗对应的是常科的进士科考试。第三，进士科考试在唐代非常受重视，考中后可以获得很高的社会地位。第四，试帖诗是唐代进士科考试的必考内容之一，有严格的格式要求。第五，本诗完整符合唐代试帖诗的所有创作规范。第六，了解唐代科举制度可以更好地理解本诗的创作背景和主旨。第七，本诗的结尾祝福内容也是紧扣科举考试的场景创作的。第八，唐代科举考试一般在春季举行，和诗中的早春场景正好匹配。第九，这一关联是理解本诗的核心背景知识。第十，相关内容可以在唐代的历史典籍中找到明确记载。

名句 CLASSIC LINES

烟动花间叶，香流马上人

该句是本诗的核心写景名句，对仗精工，意象灵动，历代被视为试帖诗写景的典范之作，常被后世用于描摹春日郊野出行的美好场景。

标签 TAGS

期许历史学哲学地理学天文学社会学

作者 POET

邵偃

贞元年间进士，存诗1首