赋得春风扇微和
青阳初入律，淑气应春风。
始辨梅花里，俄分柳色中。
依微开夕照，澹荡媚晴空。
拂水生苹末，经岩触桂丛。
稍抽兰叶紫，微吐杏花红。
愿逐仁风布，将俾生植功。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言排律
情感赞美
创作背景
唐代省试考题创作
本诗为唐代尚书省礼部科举考试的应试作品，以陶渊明名句“春风扇微和”为限定赋得题，是中唐时期省试的高频考题，现存同题应试作品共7首，具体创作年份学界尚无定论，创作背景为唐代科举省试现场。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为唐代五言排律，属于科举省试专用的试帖诗体裁。试帖诗起源于唐代科举，要求限定题目、限定韵脚，对仗工整，主旨雅正，是唐代科举考试的核心文体之一，在古代文体体系中属于功能性应试文学范畴。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层，表层是对初春和煦春风、万物复苏景象的喜爱与赞美，深层是借春风的润物特性，寄寓对仁政普施、惠及天下苍生的政治期盼，情感中正平和，符合唐代试帖诗的审美规范。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
青阳指代春天，古人认为春天属木，色为青，故称青阳。律是古代乐律，古人将十二乐律对应十二个月的节令，入律就是符合节令的意思。淑气指春日和暖的气息。依微是隐约、轻微的样子。澹荡形容春风和畅舒缓的状态。仁风指代仁德的风气，生植指所有生长繁育的动植物。
逐句白话释义
春天刚刚到来，符合节令的节奏，和暖的气息随着春风一起降临。刚开始还能分辨出春风藏在梅花的香气里，没多久就已经把柳树染成了嫩绿色。春风隐约间让傍晚的阳光显得更加柔和，和畅地拂过晴朗的天空格外美好。它拂过水面，在水边长起了苹草，经过山岩的时候，吹动了成片的桂树。它慢慢让紫色的兰草抽出了新叶，让红色的杏花悄悄吐出了花苞。我愿意跟着这仁德的春风一起散布到各地，帮助所有的生物都能顺利生长。
核心主旨概括
这是一首咏赞春风的应试诗，诗人细致描写了春风吹拂之下，初春时节万物复苏、生机勃勃的各种景象，最后借春风的特性表达了自己的志向，希望自己能像和煦的春风一样，把仁德散播到天下，让所有的百姓和万物都能得到恩惠，顺利生长发展。
跨学科 · 是什么
诗中涉及的春季植物植物学
诗里提到的梅花是早春最先开放的花卉之一，柳色返青也是初春的标志性景观。苹是生长在浅水中的草本植物，气温回升就会快速生长。桂树是常绿乔木，春天会萌发新叶。兰草的春芽多为淡紫色，杏花是蔷薇科植物，花期在农历二月，花色多为淡红色，都是我国北方初春常见的植物。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要轻快柔和，符合春日的明快氛围。每句的断句都是前两字后停顿，比如“青阳/初入律，淑气/应春风”，中间的写景句可以稍微放慢语速，突出景物的层次感，最后两句要读得坚定有力，突出情志的表达，整体节奏舒缓有度，不要过快或过慢。
基础句式仿写指导
可以模仿诗中“始辨…俄分…”的句式来描写景物的快速变化，比如写秋雨可以写“始辨梧桐叶，俄分菊蕊中”，写冬雪可以写“始辨梅梢上，俄分竹影中”，这个句式的特点是用两个不同的景物，表现某种自然现象悄然而至、快速扩散的状态，非常适合用来写季节变化的场景。
名句日常写作应用
“拂水生苹末，经岩触桂丛”这句可以用在写景作文里描写春风，比如写春日踏青的文章里，可以引用这句来表现春风无处不在、灵动柔和的特点。“愿逐仁风布，将俾生植功”可以用在写奉献、志愿主题的作文里，用来表达自己愿意奉献自我、帮助他人的志向，非常贴切。
关联知识图谱
陶渊明《拟古九首·其七》同典故
本诗的题目“赋得春风扇微和”直接取自陶渊明《拟古九首》第七首中的“日暮天无云，春风扇微和”一句，唐代赋得题多取自前代名家名句，这是唐代试帖诗的通用命题规则。
名句 CLASSIC LINES
拂水生苹末，经岩触桂丛；愿逐仁风布，将俾生植功
这两句是本诗的核心名句，前一句写景细腻灵动，精准捕捉了春风无形却遍及万物的特性，是历代咏春诗中的经典写景句；后一句点明主旨，格调雅正，成为后世表达仁政理想、奉献精神的常用引用句，广泛应用于各类文学创作与官方文稿中。
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作者 POET
柳道伦
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