题周希稷清閟轩

之子蕴琅玕,幽轩足考槃。

茏葱烟翠湿,琐碎日光寒。

似向兰亭见,全胜墨本看。

是中虽信美,未可懒弹冠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感勉励 · 赞美
创作背景
题赠酬唱
本诗为南宋初期诗人王之道题赠友人周希稷的私家轩室"清閟轩"所作,属于宋代士人典型的题壁酬赠类作品,创作于王氏宦游江淮地区期间,创作动因是受友人邀请观赏轩室后即兴题咏。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于近体诗范畴,起源于南朝齐永明时期,成熟于初唐,是古典诗歌的主流体裁之一,格律要求严格,全篇八句,每句五字,中间两联需对仗,平仄押韵符合固定规范。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对友人周希稷清閟轩清幽雅致的环境、主人高洁才德的由衷赞美,二是委婉劝勉友人不要满足于隐居闲适的生活,应当积极出仕施展抱负,情感真挚平和,无愤懑怨怼之意。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一句的"琅玕"原指美玉,此处用来比喻周希稷高洁出众的才德。第二句的"考槃"出自《诗经》,指代隐居避世的闲适生活。第三句的"茏葱"形容草木生长得十分繁茂的样子。第七句的"信美"就是确实美好的意思。第八句的"弹冠"是整理好官帽,代指出来做官、施展抱负。这些字词都是理解全诗内容的基础,大多有固定的文化含义。大家阅读时要结合语境理解,不要只看字面意思。
逐句白话释义
第一句说轩的主人周希稷内在蕴藏着像美玉一样的高洁才德。第二句说他修建的清幽轩室足够让他过上闲适的隐居生活。第三句写轩外草木繁茂,笼罩在雾气里的绿叶沾着水汽显得湿润。第四句写细碎的阳光透过树叶缝隙落下来,带着清寒的感觉。第五句说眼前的景致就像王羲之《兰亭集序》里描写的山水一样优美。第六句说这真实的美景完全比水墨画卷里的画面更好看。第七句说这里虽然确实十分美好。第八句说你可不能因此就懒得出仕做官,忘了施展自己的抱负啊。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人受邀观赏友人周希稷的清閟轩后写的题赠作品。诗的前四句重点描写清閟轩周围清幽秀美的自然环境。诗的五、六句直接表达了诗人对眼前景致的赞赏之情。诗的最后两句是全诗的核心,委婉地向友人提出劝勉。诗人认为虽然隐居的生活很舒适,但友人有出众的才德,应该出来做官为国家做贡献。整首诗的语气非常平和诚恳,没有生硬的说教感,符合朋友之间交流的语境。读者可以从中感受到宋代士人之间真挚的友谊和入世的情怀。全诗没有堆砌华丽的辞藻,写景抒情都非常自然贴切。
跨学科 · 是什么
亚热带植被景观植物学
这句诗描写的青翠湿润草木,是典型的南方亚热带地区植被景观。江淮地区气候温暖湿润,全年降水较多,适合各类常绿植物生长。草木繁茂的地方,植物会不断蒸发出水分,周围空气湿度大的时候,水汽就会附着在叶片上,看起来就像沾了水一样湿乎乎的。这种景观在北方干旱地区是比较少见的。大家去南方山林游玩的时候,经常能看到类似的景象。诗人用非常简练的语言就准确抓住了南方植被的特点。这句描写也和后面的"日光寒"形成了呼应,共同营造了清幽的环境氛围。
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读写应用
诵读指导
大家诵读这首诗的时候,要注意整体语气平和舒缓,符合题赠诗的语境。前四句是写景,语速可以稍慢,读出清幽的感觉。读第三句"茏葱烟翠湿"的时候,重音放在"湿"字上,读出湿润的质感。读第四句"琐碎日光寒"的时候,重音放在"寒"字上,读出清寒的氛围。五、六句是赞美,语气可以稍微上扬,读出赞赏的感觉。最后两句是劝勉,语气要诚恳,不要太生硬。每句之间的停顿可以稍长,整体节奏要舒展。大家可以多诵读几遍,慢慢体会诗里的情感。
句式仿写指导
大家可以仿写这首诗里写景的句式,也就是用两个并列的四字短语加一个单字做句尾的结构。比如"茏葱烟翠湿"就是"茏葱"(状态)+"烟翠"(景物)+"湿"(特点)。我们可以仿写类似的句子,比如写雨景可以写"空蒙山色润",写雪景可以写"晶莹檐挂明"。仿写的时候要注意前两个词要准确抓住景物的状态和核心特征。最后一个字要能点明景物最突出的感官特点。这种句式非常简练,适合用在写景作文里。大家平时可以多练习这种句式的仿写,能有效提升自己写景文字的凝练度。
名句应用指导
这首诗里的两个核心名句都可以用在日常写作里。"茏葱烟翠湿,琐碎日光寒"可以用来描写山林或者园林里清幽的夏日景色。比如写去植物园游玩的作文,就可以用这句来描写树木繁茂、阳光透过树叶落下的场景。"是中虽信美,未可懒弹冠"可以用在劝勉他人或者自我激励的文章里。比如写关于理想抱负的作文,就可以用这句来表达不能贪图安逸,要努力实现自身价值的观点。大家使用的时候要注意结合具体的语境,不要生硬套用。恰当使用这些名句能让你的文章更有文化底蕴。
关联知识图谱
《诗经·卫风·考槃》同典故
本诗第二句的"考槃"直接出自《诗经·卫风·考槃》,这首原诗就是描写隐士闲适生活的作品。诗人引用这个典故,准确点明了清閟轩的隐居属性,是中国古典诗歌常用的用典手法。这个典故也是中小学生需要掌握的经典文学典故之一,大家可以拓展阅读原诗加深理解。《诗经》是我国最早的诗歌总集,很多古典诗词的典故都出自这里。了解这些典故的来源,能帮助我们更好地理解古典诗词的含义。

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作者 POET

喻良能
南宋中期官员、文学家,江西诗派追随者

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