挽周子及
洒落孤标迥不群，胸罗星宿富多文。
两科擢第未为贵，八事筹边堪策勋。
鲠亮谏辞端似贾，崎岖宦路仅胜蕡。
我惭不执云溪绋，空望云溪溪上云。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感悼亡 · 惋惜 · 追思
创作背景
悼念友人周子及
本诗为南宋诗人喻良能所作的悼亡挽诗，周子及生前博览群书、才学卓著，曾两度科举及第，筹划边防事务有功，为官刚直敢言却仕途崎岖，去世后喻良能因故未能亲临送葬，遂写下此诗寄托哀思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的七言律诗，为近体诗的一种，起源于南北朝，成熟于唐代，格律严密，全诗共八句，每句七字，要求中间两联对仗。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层：一是对已故友人周子及高洁品行、卓越才学、治边功绩的高度推崇；二是对其刚直为官却仕途坎坷、壮志难酬的深切惋惜；三是对自身无法亲临吊唁送葬的愧疚，以及对友人的绵长追思。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
孤标：指高洁独立的品格。胸罗星宿：形容学识渊博，好似胸中藏有满天星斗。擢第：科举考试考中。筹边：筹划边防事务。鲠亮：刚直诚实。绋：古代牵引灵柩的绳索，代指送葬。所有字词释义均符合宋代语言使用习惯，无生僻歧义。
逐句白话释义
第一句：周子及气度潇洒、品格高洁，远远超出世俗众人。第二句：他学识渊博好似胸藏星斗，富有文才。第三句：两次考中科举还不算最珍贵的事。第四句：他筹划边防的八项策略足以建立功勋。第五句：他刚直的谏言就像汉代贾谊一样恳切正直。第六句：他的仕途崎岖坎坷，仅比唐代刘蕡稍好一点。第七句：我很惭愧没能亲手握着云溪边牵引灵柩的绳索为你送葬。第八句：只能徒劳地望着云溪上方飘荡的流云。
核心主旨与内容概括
本诗是南宋诗人喻良能为悼念已故友人周子及所作的挽诗。全诗从品格、才学、功业、仕途四个方面高度评价了周子及的一生，表达了对其才高命蹇的深切惋惜，以及自己无法亲临送葬的愧疚和对友人的绵长追思。内容平实真挚，情感深沉动人。
跨学科 · 是什么
宋代科举制度历史学
诗句中“两科擢第”指的是周子及曾两次考中宋代科举的不同科目。宋代科举制度相较于唐代更加完善，设进士科、明经科、词科等多种科目，士人可参加多次考试，考中不同科目是才学出众的体现。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要深沉舒缓，饱含哀悼追思之情。首联诵读时语气庄重，突出对友人人格的推崇；颔联、颈联语速稍快，带出对友人功绩的称赞和对其仕途坎坷的惋惜；尾联语速放慢，语气放轻，读出怅惘遗憾的情绪。断句按照七言诗“二二三”的节奏即可。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗尾句的重字回环句式，比如“我惭不摘江南柳，空望江南江上风”，用重复的地名串联情感，前句写遗憾的具体事件，后句以景结情抒发情绪，适合用于表达思念、遗憾类的情感。仿写时要注意前后句的情感逻辑连贯，景物选择要贴合表达的情绪。
核心名句写作应用
“我惭不执云溪绋，空望云溪溪上云”适合用于悼念亲友、追忆故旧的写作场景，比如写怀念已故师长的文章时，可以用这句话表达自己未能见师长最后一面的遗憾，也可以化用句式表达对故乡、旧友的思念之情。
关联知识图谱
西汉政治家贾谊同典故|人物关联
本诗“鲠亮谏辞端似贾”一句用了贾谊的典故，贾谊是西汉著名政论家，为人正直，多次向汉文帝上书言事，提出很多治国建议，后世常用贾谊指代刚直敢言的谏臣。
唐代名士刘蕡同典故|人物关联
本诗“崎岖宦路仅胜蕡”一句用了刘蕡的典故，刘蕡是唐代进士，对策时直言宦官专权的危害，考官不敢录取他，终身仕途坎坷，后世常用刘蕡指代怀才不遇的正直士人。
名句 CLASSIC LINES
我惭不执云溪绋，空望云溪溪上云
本句为全诗核心名句，以反复出现的“云溪”意象串联情感，以景结情，将愧疚、怅惘、追思的复杂情绪融入对云溪上空流云的遥望中，含蓄深沉，余韵悠长，是古代悼友诗的经典结句之一。
标签 TAGS
作者 POET
喻良能
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