怀东嘉先生因诵老坡今谁主文字公合把旌旄作十小诗奉寄 其四

对策婉而切,奏疏忠且纯。

风行水自波,至哉天下文。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感赞美
创作背景
组诗创作背景
本诗是南宋诗人所作《怀东嘉先生因诵老坡今谁主文字公合把旌旄作十小诗奉寄》组诗的第四首,创作动因是诗人敬慕东嘉先生的品行与才学,诵读苏轼相关诗句后有感而发,学界暂未考证到明确的创作年份。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言绝句是中国传统诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,每首四句,每句五个字。该体裁起源于汉代乐府民歌,在唐代发展成熟,是古典诗词中普及率极高的体裁类型。本诗严格遵循五言绝句的格律规范,篇幅短小凝练,表意清晰直白。
情感 · 解读
本诗核心情感为对东嘉先生的高度推崇,既称赞其公务文书的写作水平,也认可其忠诚恳切的为官品格,情感真挚直白,属于典型的投赠类诗作情感表达,历代主流解读无分歧。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“对策”指古代臣子回答皇帝关于时政、治国等问题的策问,是古时选拔官员、听取政见的重要形式。“奏疏”指古代臣子向皇帝提交的正式进言文书,用来汇报事务、提出建议。“婉而切”的意思是委婉同时恳切到位,“忠且纯”指忠诚纯粹。“风行水自波”是说风吹过水面,自然就会泛起波纹。“至哉”是古代常用的赞叹语,意思是“太了不起了”。这些字词都是古代诗文的常用表述,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句“对策婉而切”翻译为:您回答皇帝策问的文章,语气委婉同时说理十分恳切到位。第二句“奏疏忠且纯”翻译为:您上奏给皇帝的奏疏,内容忠诚同时心思纯粹。第三句“风行水自波”翻译为:您的文章就像风吹过水面,波纹自然而然就产生了,完全没有刻意雕琢的痕迹。第四句“至哉天下文”翻译为:这真称得上是天下最了不起的好文章啊。整诗的释义没有歧义,符合诗文的原始表意。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给自己敬慕的东嘉先生的赠诗,内容上先夸赞东嘉先生的公务文章写得既恳切又忠诚,之后用自然现象作比喻,高度评价他的文章境界高、浑然天成。整首诗的核心主旨就是表达对东嘉先生文品和人品的双重推崇,情感直白真诚,没有晦涩的隐含表意。全诗篇幅短小,表意清晰,很容易理解核心内容。
跨学科 · 是什么
古代公文制度社会学
诗中提到的对策、奏疏都是我国古代官方的正式文书类型。对策是古代科举考试和朝廷问政的固定环节,用来考察官员的治国能力和政见水平。奏疏是臣子向皇帝汇报工作、提出建议的法定文书,有严格的格式规范和提交流程。这些制度是我国古代政治体系的重要组成部分,普通百姓一般接触不到这类文书。
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读写应用
诵读指导
这首五言绝句的诵读断句可以按照2-3的节奏划分,分别是“对策/婉而切,奏疏/忠且纯。风行/水自波,至哉/天下文”。前两句读的时候语气要平实稳重,读出对东嘉先生的认可感。后两句读的时候语速可以稍缓,最后一句要加重语气,读出赞叹的感觉。整首诗的诵读不需要太夸张的情绪起伏,保持真诚的语气就可以。
句式仿写指导
本诗前两句用了“XXA且B,XXC且D”的对偶句式,结构工整,表意清晰,仿写难度很低。仿写的时候可以先找两个并列的事物,再分别用两个形容词描述事物的特点,比如可以仿写为“梅花清且傲,翠竹直且坚”,也可以仿写为“行书飘且劲,楷书正且严”。这种句式适合用来描述两个关联事物的不同特质,应用范围很广。
名句应用指导
核心名句“风行水自波,至哉天下文”适合用在评价好文章的场景里。比如你读了一篇没有刻意堆砌辞藻、内容真诚流畅的文章,就可以用这句话来夸赞。平时写作文谈到对好文章的理解时,也可以引用这句话,表达自己认可自然真诚的写作观。这句话的适用场景比较固定,不要用在和写作无关的内容里。
关联知识图谱
苏轼行云流水文论同源文论观点
苏轼在《答谢民师书》中提出,好的文章应该像行云流水一样,没有固定的形式,该写的时候就写,该停的时候就停,完全顺着内容的逻辑走。本诗的“风行水自波”观点和苏轼的这一观点一脉相承,都推崇自然、不刻意雕琢的创作理念。两个观点都属于中国传统文论里的核心审美主张,认可度很高。

名句 CLASSIC LINES

风行水自波,至哉天下文
该句以自然现象为喻阐明了中国传统文论中推崇自然成文的核心观点。

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作者 POET

喻良能
南宋中期官员、文学家,江西诗派追随者

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