送师相陈大观文 其七
将令四海变虞唐，那得夔龙滞一方。
寄语邦人休卧辙，道傍行看舍人装。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感期许 · 送别
创作背景
南宋赠别贤臣创作
本诗为南宋诗僧释宝昙所作《送师相陈大观文》组诗的第七首，创作于南宋孝宗朝，彼时大观文殿学士陈俊卿卸任地方官职、奉诏入朝，释宝昙作此组诗为其送行，创作动因是表达对贤臣辅政的期许。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句体裁，全诗共四句，每句七字，格律严谨，是宋代赠别类近体诗的典型形制。近体诗绝句体裁成熟于唐代，至宋代创作技法进一步拓展，兼具抒情与实用功能，常被用于赠别、酬唱等社交场景。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是对贤臣陈大观入朝辅政的热切期许，相信其能辅佐君主开创太平盛世；二是对地方百姓的恳切劝导，希望百姓理解贤臣入朝的重要性，不要执意挽留。全诗情感真挚恳切，无离愁别绪，充满对治世的向往。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
虞唐指上古唐尧、虞舜统治的时期，后世普遍将其作为太平盛世的代称。夔龙是上古传说中舜的两位贤臣夔和龙，后世用来代指辅佐君主的贤能大臣。卧辙是指百姓躺在车道上挽留官员，是古代挽留贤明地方官的常见做法。舍人装指入朝为官的官员服饰，代指官员入朝任职。大家理解这些字词的意思，就能轻松读懂全诗的内容。这些字词的含义都是古代诗文里的常见用法，日常阅读古诗文经常会遇到。
逐句白话释义
第一句的意思是将要让全天下都变成像虞唐一样的太平盛世。第二句的意思是贤能的大臣怎么能长久滞留在地方任职呢。第三句的意思是告诉当地的百姓们不要躺到车道上挽留陈大人了。第四句的意思是你们很快就能在路边看到他穿着入朝的官服奔赴京城的场景。这个释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面意思，大家可以对照原文逐句理解。如果有不明白的地方，可以结合重点字词的注释进一步梳理。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人给即将入朝为官的贤臣陈大观写的赠别诗。诗人没有写普通赠别诗常见的离愁别绪，反而站在天下百姓的角度，劝当地的百姓不要挽留陈大观，因为他入朝之后可以辅佐君主，让全天下都变成太平盛世。整首诗的立意非常高远，充满了对贤能人才的重视和对太平治世的美好向往。全诗语言直白恳切，很容易就能感受到诗人的真挚情感。哪怕是第一次读这首诗的人，也能快速理解诗人想要表达的核心意思。
跨学科 · 是什么
虞唐盛世的历史含义历史学
诗句里提到的虞唐，对应的是上古时期的唐尧和虞舜两位君主。根据古代史料记载，这两位君主都非常贤明，他们统治的时期百姓安居乐业，没有战乱和苛政，所以被后世当成太平盛世的典型代表。后世的文人经常在诗文里用虞唐来指代自己向往的理想治世。我们读古诗文的时候经常会遇到这个典故，知道它的意思就不会理解错内容。这个指代用法从先秦时期就已经出现，一直沿用到近现代。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，整体语气要恳切昂扬，不要读得低沉伤感。断句参考：将令/四海/变虞唐，那得/夔龙/滞一方。寄语/邦人/休卧辙，道傍/行看/舍人装。每句的第三个字和第五个字可以稍微加重读音，突出诗句的节奏。读前两句的时候语气要坚定有力，读出对贤臣的期许感。读后两句的时候语气要恳切，读出对百姓的劝导意味。大家可以多试读几遍，慢慢找到最合适的诵读节奏。
句式仿写指导
大家可以模仿这首诗前两句的结构进行仿写，结构是“将令+[目标场景]，那得+[限制条件]”。比如写对人才的重视，可以仿写为“将令乡村振兴旺，那得英才滞异乡”。比如写对学业的期许，可以仿写为“将令成绩稳步升，那得贪玩废功夫”。仿写的时候要注意前后两句的逻辑关系，前半句写要实现的目标，后半句写不能出现的阻碍行为。还要注意两句的韵脚尽量统一，读起来会更顺口。大家可以结合自己的生活场景多尝试仿写几次。
核心名句应用指导
名句“将令四海变虞唐，那得夔龙滞一方”可以用在表达对人才重视的写作场景里。比如写关于人才引进的文章，可以引用这句话说明要把优秀人才放到更重要的岗位上，才能发挥更大的价值。比如写致敬基层干部上调任职的文章，可以引用这句话表达对干部未来发展的期许。引用的时候不需要修改原句，直接放在段落开头或者结尾都可以。这句话的立意很高，用在作文里能提升文章的格局。大家日常写作的时候可以多留意合适的应用场景。
名句 CLASSIC LINES
将令四海变虞唐，那得夔龙滞一方
该句直白表达了对贤臣入朝开创盛世的期许，用典贴切，立意高远。
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作者 POET
喻良能
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