题阎立本十八学士图

阎公十八学士图,当时妙笔分锱铢。

惜哉名姓不题别,但可以意推形模。

十二匹马一匹馿,五士无马应直庐。

五鞍施狨乃禁从,长孙房杜王魏徒。

一人醉起小史扶,一人欠伸若挽弧。

一人观鹅凭栏立,一人运笔无乃虞。

树下乐工鸣瑟竽,八士环列按四隅。

笑谈散漫若饮彻,盘盂杯勺一物无。

坐中题笔清而癯,似是率更闲论书。

其中一著道士服,又一道士倚枯株。

三人傍树各相语,一人系带行徐徐。

后有一人丰而胡,独吟芭蕉立踟蹰。

一时登瀛客若是,贞观治效真不诬。

书林我曾昔曳裾,三局腕脱几百儒。

雄文大笔亦何有,餐钱但日靡公厨。

邦家治乱一无补,正论出口遭非辜。

时危玉石一焚扫,览画思古为嗟吁。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感怀古
创作背景
观阎立本《秦府十八学士图》题作
本诗为南宋晚期文人观赏唐代画家阎立本所绘《秦府十八学士图》后创作的题画诗,作者因目睹时局混乱、自身仕途受挫,借题画抒发古今对照的感慨,创作时间学界推定在13世纪中后期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古代古体诗的重要体裁,每句以七字为主,格律自由,不受近体诗平仄、对仗、押韵的严格约束,唐宋时期广泛用于咏史、题画、抒怀等创作场景,具有极强的表现力。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,表层是对贞观年间贤才得遇、天下大治的推崇赞美,深层是借古伤今,抒发作者空有才学、报国无门、遭谗受屈的愤懑,以及对时局动荡、贤愚不分的批判。

基础解读 READING

语文核心知识
锱铢
锱铢是古代很小的重量单位,一锱等于四分之一两,一铢等于二十四分之一两,这里用来形容阎立本的画用笔极其精细,连非常微小的细节都刻画得十分到位。这个词在古代汉语中还常用来形容极其微小的数量或者差别,是古代常用的计量单位类词汇。
直庐
直庐是古代官员在皇宫中值班时居住的处所,诗里说五个学士没有马,是因为他们正在皇宫里值班,不需要骑马出行。这个词在历代史料中常用来指代宫廷值班场所,是古代官制相关的常用词汇。
施狨
施狨指的是用狨猴的毛皮做的马鞍坐垫,在唐代只有三品以上的高官或者皇帝的亲信侍从才能使用这种坐垫,是身份地位的象征。狨猴是中国南方出产的小型灵长类动物,毛皮柔软珍贵,在古代是名贵的制作原料。
逐句白话释义
阎立本画的十八学士图,当时的精妙画笔把细节都刻画得丝毫不差。可惜画上没有题写姓名,只能根据模样推测人物身份。画里有十二匹马和一头驴,五个学士没有马应该是正在宫中值班。五个配有狨皮鞍的是皇帝的亲信侍从,就是长孙无忌、房玄龄、杜如晦、王珪、魏徵这些人。一个人喝醉了起身被小吏搀扶,一个人伸懒腰就像在拉弓。一个人靠着栏杆看鹅,一个人拿着笔莫非是虞世南。树下的乐工吹着瑟和竽,八个学士围绕着坐在四个角落。谈笑散漫就像刚喝完酒,盘子杯子勺子一样都没有。座位里拿着笔清瘦的人,好像是欧阳询在悠闲地谈论书法。其中一个人穿着道士服,还有一个道士靠在枯树上。三个人靠着树互相说话,一个人系着衣带慢慢走。后面有一个丰满长胡子的人,独自站在芭蕉边吟诗徘徊。当时登上瀛洲的宾客就是这样,贞观年间的治理成效真的不是假的。我曾经在朝廷的书林任职,在几百个儒生里写得手腕都脱了皮。宏伟的文章大手笔又有什么用,每天只是浪费公家厨房的饭钱。对国家的治乱一点帮助都没有,刚说出正直的言论就遭到无辜的怪罪。时局危急的时候美玉和石头一起被烧毁,看着这幅画想到古人我只能叹息。
核心主旨与内容概括
这首诗是典型的宋代题画诗,前半部分详细描摹阎立本《十八学士图》的画面细节,逐一介绍画中人物的动作、身份特征,展现了贞观年间贤才受礼遇、从容闲适的状态。后半部分自然转入抒怀,先赞叹贞观年间贤才得遇造就太平盛世,再联想到自身空有才华却报国无门、因言获罪的遭遇,最后表达了对古代盛世的向往和对当下时局的不满,情感真挚,层次清晰。
跨学科 · 是什么
秦府十八学士历史学
秦府十八学士是唐朝初年秦王李世民为招揽人才,在秦王府开设文学馆,招揽的十八位著名文人学者,这些人后来都成为李世民的重要谋臣,帮助他开创了贞观之治,是唐代初年著名的贤才群体,在历史上有很高的知名度。当时能入选文学馆的人被人们称为“登瀛洲”,意思是受到的礼遇就像成了神仙一样。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,前半部分描写画面的内容语气要平缓、清晰,读出客观介绍画面的感觉,读到“一时登瀛客若是,贞观治效真不诬”的时候语气要上扬,读出赞叹的感觉,后半部分写到自身经历的时候语气要低沉、放缓,读出感慨、愤懑的情绪。每一句七字,按照二二三的节奏断句就可以,比如“阎公/十八/学士图,当时/妙笔/分锱铢”,停顿清晰,方便理解内容。
基础句式仿写指导
这首诗前半部分采用的是罗列画面内容的写法,我们仿写的时候可以沿用这个结构,描写一幅古画的时候,可以先总说画作的精妙,再依次描写画中的人物、景物,最后抒发自己的感受。比如仿写描写《清明上河图》的句子:“张萱清明上河图,当时妙笔绘风俗,少女执扇风微动,老妪熨帛力道足。”仿写的时候要注意抓住画面的核心细节,符合七字句的基本节奏。
名句日常写作应用
“一时登瀛客若是,贞观治效真不诬”这句话可以用在描写人才对国家发展重要性的作文里,比如写重视人才的主题的时候,可以引用这句话,说明只有给人才提供合适的发展空间,才能让国家发展得更好。比如写作示例:“我国现在大力推行人才强国战略,正是印证了古人所说的‘一时登瀛客若是,贞观治效真不诬’的道理,优秀人才得到重用,国家发展才能蒸蒸日上。”引用的时候要注意和上下文的主题匹配,不要生搬硬套。
关联知识图谱
阎立本《秦府十八学士图》创作触发客体
本诗是为阎立本的《秦府十八学士图》所作的题画诗,诗歌的全部内容都围绕这幅画展开,这幅画是本诗创作的核心触发点,二者属于典型的诗画共生关系。

名句 CLASSIC LINES

一时登瀛客若是,贞观治效真不诬;邦家治乱一无补,正论出口遭非辜
这两句是本诗核心名句,前句盛赞贞观年间人才济济、治世清明的盛况,后句直抒作者怀才不遇、遭谗受贬的愤懑,是宋代题画诗中借古抒怀的代表性名句,常被用于阐释人才与治世的关联。

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作者 POET

郑昺
南宋官员、诗人,绍兴二十七年进士,官至承议郎

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