悼明教嵩禅师

旋缚阴崖屋,去裹北山饭。

饥寒十万读,甚盛若禁脔。

南越古象犀,明月万金产。

逢人不易售,一见待天眼。

我马几覆车,公乃独力挽。

襄羊万夫上,直往势不返。

白首不愿余,光明自优远。

晚生既浪出,壁间识怒面。

未能续公书,聊尔执役贱。

更须酌岩泉,只字日三咽。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感崇敬 · 追思
创作背景
释惠洪悼念契嵩禅师
本诗为北宋诗僧释惠洪所作,悼念的主人公是北宋云门宗高僧契嵩(世称明教大师),创作时间约为北宋元祐年间(1086-1094年),是契嵩圆寂后惠洪追思其生平功业所作,学界对该创作背景无争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是古代汉族诗歌体裁的一种,全篇由五字句构成,起源于汉代,在唐代以前是汉族诗歌的主要形式之一,没有严格的格律要求,押韵自由,篇幅可长可短,适合表达丰富厚重的情感内容,本诗属于典型的宋代五言古体悼诗。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三重层次,第一层是对高僧明教嵩禅师离世的深切悼念,第二层是对其清苦修行的定力、深厚的佛学造诣、高洁磊落的人格风骨的极致推崇,第三层是作者作为后学想要继承禅师遗志、传扬其思想的恳切愿心,情感真挚厚重,无虚浮修饰。

基础解读 READING

语文核心知识
明教嵩禅师
明教嵩禅师原名契嵩,是北宋时期非常有名的佛教高僧。他属于禅宗的云门宗派,一生都在研究佛法。他还努力调和儒家和佛教的思想冲突,写了《辅教编》等重要的佛学作品。他在当时的佛教界地位很高,受到很多人的尊重。大家也叫他明教大师,因为他的思想对当时的社会影响很大。很多文人都很敬佩他的学识和品格。后世研究宋代佛教的时候都会提到他的贡献。
禁脔
禁脔这个词最早指的是皇家专属的珍贵肉块。古代普通人是不能随便吃这种肉的,只有皇帝才能享用。后来这个词就引申为大家都很珍视、不能随便分享的珍贵事物。本诗里用这个词来形容禅师读过的珍贵佛经。说明这些佛经在禅师心里的地位非常高,是非常珍贵的宝贝。也能看出禅师对研读佛法非常重视,把这些经书看得比什么都重要。普通人很难接触到他珍藏的这些佛学典籍。这个比喻非常贴近大家的认知,很容易理解。
逐句释义(前六句)
前两句写的是禅师当年在阴冷的山崖边搭建小屋子居住。他经常去北山那边化缘吃饭,过着非常清苦的修行生活。第三四句写他忍受着饥饿和寒冷读了十万卷佛经,这些珍贵的佛经在他眼里就像皇家专属的珍馐美味一样。第五六句写禅师的价值就像南越地区古代的象牙、犀牛角,又像价值万金的明月宝珠。他的学识和品格是非常珍贵的财富,不是随便什么人都能欣赏到的。
逐句释义(后六句)
第七八句写作者自己当年在人生路上差点走了弯路,是禅师独自用力把他拉回了正途。第九十句写禅师走在千万人前面,一直勇往直前从来不回头。第十十一二句写禅师到了晚年什么多余的东西都不想要,他的人格光芒自然就传播到很远的地方。后面几句写作者作为晚辈后来出来游历,在墙壁上看到禅师的画像才认识了他的威严面貌。作者说自己还没能续写禅师的著作,暂时只能做些卑微的杂役来表达敬意。他还要取来山岩上的泉水,每天把禅师的文字读三遍慢慢体会其中的道理。
全诗核心主旨
这首诗是作者作为后学悼念前辈高僧的作品。整体围绕着明教嵩禅师的生平经历展开。首先讲述了禅师清苦的修行过程。接着展现了他深厚的佛学造诣和珍贵的个人价值。然后写了禅师对作者的帮助和他高洁的人格风骨。最后表达了作者对禅师的敬仰之情。还有作者想要继承禅师遗志、认真学习禅师思想的恳切心愿。整首诗没有华丽的修饰,都是真情实感的自然流露。
跨学科 · 是什么
北宋佛教发展历史学
北宋时期佛教发展非常繁荣。尤其是禅宗的各个宗派都出现了很多优秀的高僧。当时朝廷对佛教的发展比较支持。很多文人也喜欢和僧人交往,讨论思想。儒释道三教融合的趋势非常明显。契嵩就是那个时期推动三教融合的重要代表人物。他的思想也得到了当时很多儒家学者的认可。这个时代背景是本诗创作的重要基础。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要庄重肃穆。语速要适当放慢,不要读得太轻快。每句五言可以按照二三的结构停顿,比如“旋缚/阴崖屋,去裹/北山饭”。读到描写禅师清苦修行的内容时语气要带着同情和敬佩。读到描写禅师人格风骨的句子时语气要更加崇敬。读到最后作者表达自己心愿的部分时语气要诚恳真挚。整首诗的诵读要体现出厚重的追思感。不要随意添加夸张的语气和停顿。
句式仿写指导
大家可以仿照本诗的五言写人句式来进行仿写练习。仿写的时候可以先写人物的日常生活状态。再写人物的品格特点或者思想境界。比如描写自己敬佩的老师,就可以写“静立讲台旁,勤栽桃李芳”。描写自己的长辈就可以写“白首居陋巷,心明德自香”。仿写的时候要注意用词平实,不要堆砌华丽的辞藻。重点突出人物的内在品格,符合五言古诗质朴的风格。平时可以多观察身边的人物,积累仿写的素材。
名句写作应用
“白首不愿余,光明自优远”这句名句可以用在很多写作场景里。比如写自己敬佩的老师的时候就可以用这句。形容老师一生教书育人,不求回报,品德高尚影响了很多学生。也可以用在赞颂优秀党员干部或者劳动模范的文章里。用来形容他们无私奉献、不慕名利的高贵品格。还可以用在写给长辈的祝寿文章里,称赞长辈一生光明磊落,德高望重。使用的时候不需要额外解释,直接融入句子里就能增强表达效果。
关联知识图谱
《辅教编》人物关联
本诗悼念的主人公契嵩著有《辅教编》。这部作品是北宋时期调和儒释思想的重要佛学著作。书中系统阐述了儒释两家思想共通的地方。在当时产生了很大的影响,也奠定了契嵩在佛教史上的地位。和本诗表达的对契嵩的推崇直接相关。大家想要了解契嵩的思想可以读这部作品。

名句 CLASSIC LINES

白首不愿余,光明自优远
该句是本诗核心名句,凝练刻画了契嵩禅师晚年不慕外物、光明磊落的人格境界,历代评价其“语简而意深,尽得高僧风骨”,后世常被用来赞叹品德高洁、无私奉献的长辈或贤者,文化传播度较高。

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作者 POET

释宝昙 1129-1197
南宋临济宗诗僧,与官僚文人多有交游,文学上师法江西诗派

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