史太师入觐赐带以不知官高卑玉带悬金鱼为韵寄呈 其七

东家熟黄粱,西家梦飞盖。

起来试扪腹,阅人莫如带。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感感慨 · 旷达
创作背景
寄赠获赐玉带的史太师
本诗是作者为祝贺史太师入朝觐见时获皇帝赏赐玉带金鱼而作的组诗第七首,组诗以“不知官高卑玉带悬金鱼”为韵脚分段创作,专为寄赠史太师所作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言绝句是中国古典诗歌近体诗的体裁之一,每首四句,每句五字,通常要求符合近体诗的平仄押韵规范,在唐宋时期发展成熟,是古典诗歌中应用广泛的短小体裁。
情感 · 解读
本诗以日常梦境、腰带为喻,表达了作者对仕途沉浮、世人百态的通透观察,兼具对史太师的祝贺与处世劝勉之意,整体风格平淡而意蕴深厚。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一句,黄粱指小米,这里也暗用黄粱一梦的典故。第二句,飞盖指高高的车盖,代指达官贵人的车马。第三句,扪腹就是摸肚子的意思,是古人常用的日常动作描写。第四句,阅人指观察、辨识形形色色的人。第五句,入觐指古代官员入朝拜见皇帝。第六句,赐带指皇帝赏赐的玉带,是古代高官身份的象征。第七句,金鱼指金鱼袋,是唐宋时期高级官员佩戴的身份标识。第八句,韵指韵脚,本诗是组诗中以指定韵字创作的篇章。第九句,东家、西家是泛指周边的人家,没有具体指代。第十句,寄呈指恭敬地寄送给对方,是古代赠诗的常用表述。
逐句白话释义
第一句,东边人家的黄小米已经成熟了。第二句,西边人家正做着飞黄腾达、乘坐高官车马的美梦。第三句,睡醒之后试着摸了摸自己的肚子。第四句,要说能辨识各种各样的人,谁也比不上经常系在人身上的腰带。第五句,前两句用对比的日常场景,引出不同人的不同境遇。第六句,后两句从日常动作切入,点出全诗的核心哲理。第七句,整体翻译没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思。第八句,每个词语的释义都和前面的字词注释对应统一。第九句,读者可以通过直白的释义快速理解诗句的表面内容。第十句,释义兼顾了典故的隐含意思和字面的直接表达。
全诗核心主旨与内容概括
第一句,这首诗是作者写给获赐玉带的史太师的祝贺寄赠诗。第二句,诗歌用十分生活化的日常场景作为创作素材。第三句,前两句通过东家西家的不同状态,写出了世间人的不同追求。第四句,后两句借腰带天天系在人身上的特点,道出了识人知世的通透道理。第五句,全诗没有华丽的辞藻,风格十分朴素平淡。第六句,诗歌既表达了对史太师获赐荣誉的祝贺,也暗含了处世的劝勉。第七句,读者读完很容易从日常经验里产生共鸣。第八句,短小的篇幅里藏着十分深刻的人生感悟。第九句,没有直接说教,而是用生动的细节传递道理。第十句,是宋代说理小诗的典型代表作品之一。
跨学科 · 是什么
道家旷达处世思想哲学
第一句,诗里表达的看淡仕途沉浮的态度,和中国传统道家的旷达思想有很深的关联。第二句,道家思想主张不被外物和名利束缚,用通透的眼光看待世事。第三句,宋代很多士大夫都受到儒释道三家思想的共同影响,处世态度兼具入世和出世的特点。第四句,诗里用黄粱、梦飞盖的对比,就暗含了不要过度追逐名利的思想。第五句,这种思想不是消极避世,而是在入世的同时保持内心的清醒。第六句,普通读者也能从这种思想里获得调节心态的启发。第七句,这里的哲学思想没有用难懂的术语表达,而是藏在日常场景里。第八句,也是中国古典诗词“文以载道”特点的典型体现。第九句,不同人生经历的读者都能从诗里读出不同的感悟。第十句,这种说理方式是中国传统哲学传播的常用路径。
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读写应用
基础诵读节奏指导
第一句,本诗是五言绝句,诵读时每句可以按照“二二一”的节奏断句。第二句,第一句“东家/熟/黄粱”,读的时候语气平缓,像描述日常场景。第三句,第二句“西家/梦/飞盖”,“梦”字可以稍微拖长一点,突出梦境的虚幻感。第四句,第三句“起来/试/扪腹”,读的时候语气轻松,符合日常动作的状态。第五句,第四句“阅人/莫如/带”,最后三个字要重读,突出全诗的核心观点。第六句,整体诵读速度不需要太快,保持平缓从容的节奏就好。第七句,诵读的时候可以配合轻轻摸肚子的动作,更容易体会诗句的趣味。第八句,不需要用过于激昂的语气,平淡自然的语气更符合本诗的风格。第九句,多读几遍就能记住全诗的内容和节奏。第十句,还可以试着和身边的人分享诵读的感受。
基础句式仿写指导
第一句,本诗的句式特点是前两句写对比的日常场景,后两句写哲理感悟。第二句,仿写的时候可以先找两个熟悉的日常对比场景作为开头。第三句,比如可以写“前街卖鲜花,后街堆落叶”,就是很典型的对比场景。第四句,后两句要从日常的小事物切入,引出自己的感悟。第五句,接着上面的场景可以写“抬头望云走,聚散都寻常”,就是符合逻辑的感悟表达。第六句,仿写的时候不用刻意追求押韵,先把意思表达清楚就好。第七句,要注意感悟不能太突兀,要和前面的场景有自然的关联。第八句,平时可以多观察生活里的小细节,积累仿写的素材。第九句,这种句式很适合用来写日常的小感悟,操作起来难度不高。第十句,多练习几次就能写出流畅的仿写作品。
核心名句日常写作应用
第一句,核心名句“起来试扪腹,阅人莫如带”适合用在表达处世感悟的文章里。第二句,比如写自己经历了一些事情之后变得更通透的作文,就可以用这句话开头。第三句,示例:“‘起来试扪腹,阅人莫如带’,走过半生才渐渐明白,真正的智慧从来都不是来自书本,而是来自对身边人的观察和体会。”第四句,也可以用在人际交往相关的随笔里,表达自己对识人的感悟。第五句,还可以用在给长辈或者朋友的赠言里,传递通透旷达的祝福。第六句,用的时候不需要解释太多,大部分读者都能理解这句话的意思。第七句,这句话自带轻松的生活气息,不会显得过于说教。第八句,也可以在谈论人生阅历的社交平台动态里使用,很容易引起他人的共鸣。第九句,要注意不要用在过于正式严肃的公文写作里,风格不太匹配。第十句,灵活使用能给文章增加很多趣味和文化底蕴。
关联知识图谱
黄粱一梦典故同典故
第一句,诗里的“黄粱”暗用了唐代沈既济《枕中记》里的黄粱一梦典故。第二句,典故讲的是卢生在邯郸旅店遇到吕翁,枕着瓷枕入梦,享尽一生荣华富贵,醒来发现店家蒸的黄粱饭还没熟的故事。第三句,这个典故通常用来形容荣华富贵的虚幻,和人生如梦的感悟。第四句,作者借用这个典故,丰富了诗句的内涵,不用多说就传递了看淡名利的意思。第五句,后世很多诗词都喜欢借用这个典故来表达类似的人生感悟。第六句,读者了解这个典故之后能更深刻地理解本诗前两句的含义。第七句,这个典故是中国人家喻户晓的传统典故之一,文化传播度很高。第八句,典故和本诗的整体风格也十分契合,没有生硬的感觉。第九句,关联这个典故能帮助读者拓展相关的传统文化知识。第十句,也能更好地体会宋代诗人用典的巧妙之处。

名句 CLASSIC LINES

起来试扪腹,阅人莫如带
本句以日常起身摸腹、腰带识人这一充满生活趣味的细节,凝练道出世事洞明的人生哲理。

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作者 POET

释宝昙 1129-1197
南宋临济宗诗僧,与官僚文人多有交游,文学上师法江西诗派

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