同叶卿至龙井二首 其一

送客得兹游,湖边上小舟。

水吞沙岸远,云绽日光浮。

地转风篁密,山藏野寺幽。

飞泉如有意,夹路奏鸣球。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感喜悦 · 游赏 · 闲适
创作背景
送客后同游龙井
本诗为诗人送客至西湖畔后,趁便与友人叶卿同游龙井时即兴创作,创作时间学界公认为南宋庆元六年(1200年)前后,无明确的政治或私人事件触发,纯属游赏遣兴之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇八句,每句五字,中间两联对仗工整,符合宋代近体诗创作的规范,是南宋山水游览类五言律诗的代表性作品之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人与友人同游龙井时的悠然畅快,既有对沿途清幽山水景致的喜爱赞赏,也有意外得遇佳景的惊喜,整体情感恬淡舒展,无悲戚沉郁的表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,叶卿是诗人对同行友人的尊称。第二,绽的意思是裂开、散开。第三,风篁指风吹动的竹林。第四,鸣球原指敲击美玉的声音,这里用来形容泉水流动的清越声响。第五,兹是指示代词,意思是这个、这次。第六,野寺指山野之间的寺庙,这里指龙井寺。第七,飞泉指从山上流下来的山泉。第八,夹路指山路的两边。第九,上水指登上、乘坐。第十,得是获得、得到的意思。
逐句白话释义
第一句:送走客人之后得到了这次游览的机会。第二句:在西湖边上登上了小小的游船。第三句:湖水漫过沙岸,向远方延伸开去。第四句:云层裂开,阳光从缝隙里透出来浮在水面上。第五句:山路转弯,风吹过茂密的竹林沙沙作响。第六句:山野间的寺庙藏在山林里,显得格外清幽。第七句:飞泻的山泉好像有自己的心意一样。第八句:在山路两边流淌,发出像敲击美玉一样清脆的声响。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了诗人送走客人之后,和友人叶卿一起到龙井游玩的经历。诗人从西湖乘船出发,沿途看到了开阔的水岸、散开的云层和阳光、茂密的竹林、幽静的山寺,还有山路两边清脆作响的山泉。整首诗都围绕着游赏时的轻松愉快展开,让读者也能感受到龙井山水的清幽美好,以及诗人当时闲适舒展的心情。
跨学科 · 是什么
龙井地理位置地理学
龙井山的海拔在100米到200米之间,属于低山丘陵地貌,山间溪水常年不断,非常适合茶树生长,是西湖龙井茶叶的核心产区。区域内的土壤是酸性的红壤,透气排水性好,不管是竹子还是茶树都能长得很茂盛。现在这里是西湖风景名胜区的重要组成部分,每年都有大量游客前来游览、采茶。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要轻快舒缓,读出游赏时的轻松心情。每句的断句都是前两个字一顿,后三个字一顿,比如“送客/得兹游,湖边/上小舟”。读第三、四句的时候语气可以稍微开阔一点,读出水岸辽远、阳光明媚的感觉。读第七、八句的时候语气可以放轻一点,读出泉水声响的清脆感。尾字的韵脚可以稍微拉长一点,让整首诗读起来有节奏感。
基础句式仿写指导
可以模仿“水吞沙岸远,云绽日光浮”的句式进行仿写,这个句式的结构是“景物+动词+场景+状态”,用非常凝练的语言写出景物的动态和特点。仿写的时候可以先选一个常见的景物,比如风、山、雨、花之类的,然后给它搭配一个合适的动词,再写对应的场景和状态。比如“风卷落花轻,山衔落日圆”就是符合这个结构的仿写示例,用很简单的字就写出了景物的特点。
名句日常写作应用
“水吞沙岸远,云绽日光浮”这句可以用在描写郊野水景、春日游赏的作文或者日常文案里。比如你去湖边玩,看到开阔的湖面和晴好的天气,就可以写“今天沿着湖边走,只见水吞沙岸远,云绽日光浮,风一吹整个人都放松下来了”。也可以用在记录旅行的内容里,用来形容开阔明丽的自然景色,比直白说“湖水很宽、天气很好”要更有文采。
关联知识图谱
苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》同主题
第一,两首诗都是描写杭州西湖及周边风光的作品。第二,两首诗都写了西湖晴好天气下的景色特点。第三,两首诗都表达了诗人对杭州山水的喜爱之情。第四,两首诗都成为了杭州西湖的代表性文学作品,被广泛传播。第五,两首诗的创作时间都属于宋代,前后相差不到两百年。

名句 CLASSIC LINES

水吞沙岸远,云绽日光浮
该句以凝练的笔触描绘了西湖至龙井沿途开阔明丽的湖光山色。

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作者 POET

项安世 1129-1208
南宋孝宗朝进士,地方官员、文学家、经学家

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