送周伯寿赴省二首 其一

诵读这首诗的时候，整体语气要诚挚恳切，不要太激昂也不要太悲伤。首联两句语速稍缓，读出宽慰的语气，“久”和“迟”两个字稍微拖长一点。颔联两句要读得平和，读出自谦的感觉，“老去亦何为”语气稍降。颈联两句要读得坚定，“冰玉”“未是奇”重读，突出肯定的态度。尾联两句要读得厚重，“千万虑”“一一要扶持”放慢语速，读出郑重叮嘱的感觉。每句中间按照2-3的节奏断句就可以，比如“子合/居官久，今方/得隽迟”。

大家可以仿写这首诗里转折对比的句式，比如“____未是奇”的结构，用来表达更重要的价值导向。比如写给同学的毕业祝福可以写“高分未是奇，前程当自立”。写给长辈的寿辰祝福可以写“高寿未是奇，身心常安乐”。写给获得荣誉的朋友可以写“获奖未是奇，初心莫忘记”。这种句式的好处是先否定大家普遍看重的世俗评价，再突出更重要的内核，表达出来的心意更真诚，也更有深度。

“冰玉相辉处，科名未是奇”这句可以用在很多日常写作场景里。比如写关于品德修养的作文时，可以引用这句话论证品德比成绩、名次更重要。比如给参加考试的朋友写祝福语的时候，可以用这句话鼓励对方放平心态，不要过度看重考试结果，只要自己努力了、保持好的品行就足够了。比如在表扬优秀学生的时候，可以用这句话肯定对方不仅成绩好，品德也很优秀，比单纯的成绩优异更值得称赞。