游白鹿洞书院

晦翁一别遂千秋,跨鹿乘云何处游。

人随流水去不返,名与好山空自留。

峰峦戢戢田园浄,藤刺深深磴道幽。

宝匣尘生弦索断,遗音重抚泪双流。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感怀古 · 怅惘 · 追思
创作背景
李梦阳游历白鹿洞书院有感而作
本诗创作于明代正德年间,为前七子领袖李梦阳赴江西任职期间,游历庐山白鹿洞书院时所作。白鹿洞书院为南宋朱熹主持复兴的儒家四大书院之首,朱熹曾在此制定《白鹿洞书院揭示》,成为后世700余年书院办学的核心准则,诗人瞻仰先贤遗迹触景生情创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,全诗共8句,每句7字,颔联、颈联严格对仗,符合平起首句入韵的格律规范,是明代复古派宗唐创作的典型体裁。该体裁起源于初唐,成熟于盛唐,是古典诗歌中格律最严谨、艺术表现力最强的体裁之一,历代被文人广泛用于怀古、抒情、咏史类创作。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对南宋大儒朱熹的深切追慕,二是对儒家文化传承绵延的认同,三是面对明代中期书院衰微、礼乐废弛现状的怅惘与忧思,情感沉郁厚重,是典型的儒家士大夫怀古抒情作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
晦翁是南宋大儒朱熹的号,朱熹晚年号晦庵,被后世尊称为晦翁。跨鹿乘云是白鹿洞相关的传说,相传唐代李渤在此隐居时养了一头白鹿,出行时骑鹿,后世便附会出乘云升仙的说法。戢戢形容山峰重叠耸立的样子。浄同净,指整洁干净。磴道指登山的石头台阶。弦索原指琴弦,这里代指儒家的礼乐教化传统。大家可以通过这些字词的注释,快速理解诗句的基本含义。
逐句白话释义
第一句的意思是朱熹离开这里已经过去了千百年的时光。第二句是说传说中他骑着白鹿乘云而去,不知道现在到哪里遨游了。第三句说逝去的人就像流水一样,一去就再也不会回来了。第四句说他的声名却和这美好的山峦一起,永远留在了这里。第五句写眼前的景色,周围的峰峦一座挨着一座耸立着,山下的田园干净又整洁。第六句写路边的藤刺长得密密麻麻,登山的石头台阶显得格外幽静深远。第七句说放琴的宝匣已经落满了灰尘,琴弦也早就断开了。第八句说我想要重新弹奏从前遗留下来的曲调,想到这些忍不住眼泪双双流了下来。
核心主旨与内容概括
这首诗是明代诗人李梦阳游览白鹿洞书院时写下的怀古诗。全诗围绕南宋大儒朱熹主持白鹿洞书院的事迹展开,先写对前贤的追慕,再写眼前书院的景色,最后抒发对儒家礼乐教化传承中断的怅惘之情。整首诗情感真挚,既表达了对朱熹的崇敬,也寄寓了诗人对文化传承的思考。我们阅读的时候可以重点体会诗人怀古伤今的情感。
跨学科 · 是什么
朱熹与白鹿洞书院的历史历史学
朱熹是南宋时期著名的理学家、教育家,他在1179年任职南康军的时候,主持复兴了荒废多年的白鹿洞书院。他亲自制定了《白鹿洞书院揭示》,也就是后世所说的白鹿洞学规,这个学规规定了书院的教育宗旨、学习方法和道德准则,成为后来元、明、清三代书院办学的通用准则,影响了中国古代教育700多年。白鹿洞书院也因此被称为中国古代四大书院之首,是儒家文化传播的核心场所之一。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言律诗,诵读的时候每句按照“二二三”的节奏断句就可以。读前两句的时候语气要平缓,带着追思前贤的庄重感。读第三、第四句的时候可以稍微放慢语速,突出对比感。读第五、第六句的时候语气要放轻,体现出环境的幽静。读最后两句的时候语调要低沉,带出诗人的怅惘和悲伤的情绪,尤其是最后一句“泪双流”可以拖长一点尾音,更好地表达情感。大家可以多练习几遍,慢慢体会节奏和语气的变化。
句式仿写指导
我们可以仿写“人随流水去不返,名与好山空自留”的对照句式。这个句式的结构是“甲+随+具象事物+去不返,乙+与+具象事物+空自留”,核心是用两个相反的状态形成对比,突出后者的永恒性。比如我们可以写“花随春风去不返,香与旧院空自留”,用花的凋谢和香气的留存对比,体现美好事物的长远影响。也可以写“客随归舟去不返,诗与古渡空自留”,用来表达对历史人物的追思。大家可以结合自己熟悉的场景,试着写一写类似的句子。
名句写作应用
“人随流水去不返,名与好山空自留”这句名句可以用在很多日常写作的场景中。当我们写怀念历史先贤的文章时,可以用这句话来引出先贤虽然已经逝去,但他们的精神和功业永远留在后世的内容。比如写孔子对中国文化的影响,写苏轼在杭州留下的功绩,都可以用这句话开头。当我们写关于文化传承、历史遗产的作文时,也可以用这句话来引出对传统文化保护和传承的思考。大家平时写作文的时候可以多留意合适的场景,灵活运用这个名句。
关联知识图谱
朱熹(南宋理学家、教育家)酬唱赠答
朱熹是本诗核心的追慕对象,他主持复兴白鹿洞书院的事迹是本诗创作的核心触发点,诗中所有的怀古内容都围绕朱熹的历史贡献展开。朱熹是南宋理学的集大成者,他的思想对元明清三代的官方意识形态产生了决定性影响。
白鹿洞书院(中国古代四大书院之首)核心创作场景
白鹿洞书院是本诗的创作地点,也是诗歌所有内容的核心载体,诗中的景色描写、怀古抒情都和白鹿洞书院的历史、地理环境直接相关。白鹿洞书院是中国古代儒学教育的标杆性场所,具有极高的历史文化价值。

名句 CLASSIC LINES

人随流水去不返,名与好山空自留
该句为本诗核心传诵名句,以流水喻岁月流逝的不可逆转,以青山喻文化地标的永恒性,将前贤生命的短暂与声名功业的不朽形成鲜明对照,语言质朴而意蕴深远,常被后世用于感叹历史人物的长远影响,收录于历代白鹿洞书院诗文碑刻集中。

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作者 POET

项安世 1129-1208
南宋孝宗朝进士,地方官员、文学家、经学家

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