三送陈沅江
苦死相留不疗饥，再三相送只添诗。
金兰去我方嫌速，襦袴催公莫恨迟。
碧海声名无右者，玉霄歧路合东之。
未应白发清溪上，长傍孤篷理钓丝。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感送别
创作背景
南宋淳熙年间送别友人赴任
本诗作者为南宋中期文人项安世，是其为即将赴沅江任官的友人陈氏所作的组诗第三首。学界普遍考证其创作时间为南宋孝宗淳熙年间（1174-1189年），具体年份尚无定论，创作动因是为友人赴任送行、表达祝福与劝勉。全诗未涉及作者生平的其他无关内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的核心体裁之一，成熟于唐代，格律要求严格。全诗共八句，每句七字，要求中间两联对仗，平仄、押韵符合固定规则。本诗是标准的平起首句不入韵式七言律诗，格律严谨，是宋代律诗的典型作品。该体裁在唐宋时期被文人广泛使用，诞生了大量流传千古的名作，是中国古典诗词的重要体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次：一是与友人离别的不舍眷恋，二是对友人才干、声名的高度肯定，三是对友人仕途顺遂、造福百姓的美好期许，同时暗含劝勉友人积极入世、不要归隐的真诚嘱托。全诗情感真挚饱满，整体基调积极向上，突破了传统送别诗的哀伤范式。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
第一个重点词是苦死，意思是极力、拼命，在诗中用来形容友人挽留的恳切态度。第二个重点词是金兰，指代深厚的交友情谊，最早出自《周易·系辞上》的相关记载。第三个重点词是襦袴，此处是古代百姓对惠民廉吏的称颂典故。第四个重点词是无右，意思是没有人能超过，我国古代讲究以右为尊，因此“右”引申为更高的地位。第五个重点词是玉霄，原本指天界，此处代指朝廷、京城的高官仕途。第六个重点词是钓丝，也就是钓鱼的线，在古典诗词中常用来代指归隐江湖的闲散生活。这些字词都是理解本诗主旨的核心基础，没有生僻的通假字或者古今异义现象。大家掌握这些字词的含义，就能顺畅读懂全诗的表层意思。
逐句白话释义
第一句的意思是，你极力想要挽留我多待些时日，但就算留下也解决不了生计的问题。第二句的意思是，我一次次来给你送行，每一次送别都只能新添几首赠别的诗作。第三句的意思是，我们情同金兰的深厚交情，让我只嫌你离开得太过仓促。第四句的意思是，沅江的百姓都在等着穿你带来的“襦袴”，催你前去赴任，你可不要怨恨走得太慢。第五句的意思是，你的声名传遍天下，就像碧海一样辽阔，没有人能比得上你。第六句的意思是，通往朝廷高官的路就在眼前，你理所应当向东出发奔赴前程。第七句的意思是，你不应该在清澈的溪边顶着白发，长久地过着闲散的生活。第八句的意思是，不要长久地靠着孤零零的船篷，整日整理钓鱼的丝线消磨时光。
核心主旨概括
本诗是南宋诗人项安世写给即将赴沅江任职的友人陈氏的第三首送别诗。全诗围绕送别友人的核心场景展开，既写出了两人之间深厚的交友情谊，也表露出诗人对友人即将离别的不舍情绪。同时诗人高度肯定了友人的能力与过往的声名，对友人赴任之后能够造福当地百姓充满了信心。诗人还对友人的未来仕途送上了真诚的祝福，劝勉友人不要虚度光阴、归隐避世，要积极施展自己的抱负，获得更好的发展。整首诗的情感真挚饱满，没有普通送别诗的哀伤基调，整体风格积极向上，充满了对友人的正向鼓励。
跨学科 · 是什么
宋代文人送别赠诗习俗民俗学
我国古代很早就有送别赠诗的传统，到了宋代这一习俗在文人群体中更加盛行。文人之间遇到友人赴任、远行、迁居等事件时，往往会创作诗歌相赠，用来表达情谊与祝福。很多诗人还会就同一个送别事件创作多首诗歌，本诗就是组诗《三送陈沅江》的第三首。赠别诗的内容通常包含不舍、祝福、劝勉等常见情感，也会结合送别对象的身份特点加入个性化的内容。这类赠别诗很多都会被收入作者的文集，也有不少作品成为流传千古的名作。普通百姓送别时则更多以赠物、践行酒等方式表达情谊，和文人的赠诗习俗形成区分。这种送别习俗是我国传统社交文化的重要组成部分，承载着古人重视情谊的文化特质。我们现在仍然能从这些留存的赠别诗中感受到千年前古人的真挚情感。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体要保持沉稳真挚的语气，不要读得过于哀伤低沉。每句七言的停顿节奏为“二二三”，比如第一句读为“苦死/相留/不疗饥”，第二句为“再三/相送/只添诗”。首联两句语气可以稍微平缓，读出两人相处融洽、随性交流的感觉。颔联两句要加重语气，读出不舍的情绪和对友人的肯定。颈联是全诗的核心名句，要读得昂扬有力，读出赞许和期许的感觉。尾联语气要恳切，读出劝勉友人的真诚态度。全诗整体语速不需要太快，每联之间可以稍微停顿一下，给听众留出反应的时间。多读几遍就能感受到诗歌中蕴含的真挚情感，也能更好地传递诗歌的内涵。
句式仿写指导
大家可以仿写本诗颔联和颈联的对仗句式，用来创作赠别类的内容。对仗句式的要求是上下句的字数相同，对应位置的词性相对，语义相关。比如“金兰去我方嫌速，襦袴催公莫恨迟”，上下句都是七字，“金兰”对“襦袴”都是名词，“去我”对“催公”都是动宾结构，“方嫌速”对“莫恨迟”都是状谓结构。大家仿写的时候可以先确定想要表达的核心内容，比如写送别同学的内容，可以先想上句“同窗惜别嫌时短”，再对应写出下句“母校盼归望路长”。刚开始仿写的时候不需要严格要求平仄，只要做到词性相对、语义通顺就可以。熟练之后再慢慢调整平仄，就能写出更加规范的对仗句。这种对仗句式不仅可以用在诗歌创作中，也可以用在对联、祝福语等多种场景里。
名句日常应用指导
核心名句“碧海声名无右者，玉霄歧路合东之”可以用在很多日常写作场景中。第一个常见场景是给前辈、好友写的赠别贺信里，用来夸赞对方的能力，祝福对方前程似锦。比如给升职的同事写贺卡时就可以用上这句，显得既有文采又十分真诚。第二个场景是写关于人才、奋斗主题的作文时，可以用来作为引用的素材，增强文章的文化底蕴。第三个场景是活动致辞里，夸赞参会的行业杰出人物，表达对行业发展的美好期许。使用这句的时候要注意适用对象，不能用来夸赞年龄太小、还没有取得相应成就的人。也不要用在比较悲伤的场景里，这句的整体基调是积极昂扬的，适配喜庆、正向的场合。只要符合场景要求，合理引用这句就能给你的内容增色不少。
关联知识图谱
《送元二使安西》同主题
《送元二使安西》是唐代诗人王维的经典送别诗，和本诗属于同一主题的文学作品。两首诗都围绕送别友人的核心场景展开，都表达了对友人的不舍和祝福。不同的是王维的诗带有淡淡的哀伤情绪，本诗的整体基调更加积极向上。两首诗都是古典送别诗中的优秀代表，都有广为流传的核心名句。大家可以对比阅读两首诗，感受不同时代不同诗人送别诗的风格差异。这种对比阅读能帮助我们更好地理解送别诗的常见内容和情感表达。我们还可以拓展阅读更多不同风格的送别诗，丰富对古典诗词的认知。这两首诗也都经常被选入各类语文教材，是大家需要重点掌握的古典诗词篇目。
名句 CLASSIC LINES
碧海声名无右者，玉霄歧路合东之
该句是本诗的核心名句，以碧海喻声名之广，以玉霄喻仕途之高，凝练表达了对友人的高度赞许与美好期许。
标签 TAGS
作者 POET
项安世 1129-1208
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