送程寺丞知和州

名为淮郡实江城,采石江心郡吏迎。

一苇横通秋浦近,双旌何异昼衣行。

承平豫事疑生事,缓急图成岂解成。

我有豳风桑土句,聊当束帛赠先生。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感勉励 · 送别
创作背景
送别赴任创作
本诗为北宋仁宗年间诗人梅尧臣送别友人程寺丞前往和州担任知州时创作的赠别作品,具体创作年份学界暂未形成统一考证结论,创作动因是友人临行前赠言寄意。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属于近体诗的一类,起源于南北朝时期,成熟于初唐,格律要求严密,全诗共八句五十六字,每句七字,要求中间两联对仗,是古典诗歌的核心体裁之一,历代文人多有创作。
情感 · 解读
全诗核心情感为送别友人赴任的真挚期许,既有对友人赴任的由衷祝贺,也有对其到任后务实理政、未雨绸缪的恳切嘱托,情感真诚平实,全无传统应酬赠别诗的虚浮客套。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.寺丞是宋代中央官署的低级官员名称,此处指程姓友人原先担任的官职。2.知和州即担任和州知州,是宋代一州的最高行政长官,负责本地的民政、司法等事务。3.采石即采石矶,位于今安徽马鞍山长江东岸,是著名的长江三矶之一,自古为军事要地。4.秋浦是古县名,治所位于今安徽池州境内,距离和州很近。5.双旌是唐代以来地方长官出行时的专属仪仗,用两面特制的旌幡,此处指代程氏的赴任仪仗队伍。6.豳风桑土出自《诗经·豳风·鸱鸮》,原指鸟类趁天晴时修补巢穴的行为。7.后世多用这个典故比喻提前做好应对风险的准备,也就是未雨绸缪的意思。8.束帛指捆为一束的五匹帛,是古代常用作馈赠的贵重礼物。
逐句白话释义
1.首句说和州名义上属于淮河流域的州郡,实际上是靠近长江的城市。2.第二句说友人到任时,和州的官吏会到江心的采石矶迎接他。3.第三句说乘坐一条小船就能很方便地到达附近的秋浦县,交通十分便利。4.第四句说友人举着双旌赴任,和衣锦还乡没有什么区别。5.第五句说在太平年代,没事找事做反而会生出不必要的事端。6.第六句说处理事情不分轻重缓急只想着快速成功,根本不可能做成事。7.第七句说我有取自《诗经·豳风》中桑土相关的诗句。8.第八句说姑且把这几句诗当做贵重的束帛赠送给先生你。
核心主旨概括
1.这首诗是北宋诗人创作的一首赠别诗,写给即将前往和州担任知州的友人程寺丞。2.诗的前四句先点明和州的地理位置和友人赴任的风光场面,表达了对友人的祝贺之意。3.诗的后四句转而谈论为政的道理,劝诫友人到任后要务实理政,不要无事生非,也不要急于求成。4.最后化用《诗经》的典故,表达了自己对友人的真切嘱托,希望他能未雨绸缪,为当地百姓做实事。5.整首诗没有一般赠别诗的伤感情绪,也没有虚浮的应酬话语,情感非常真挚朴实。6.全诗的内容紧密结合友人赴任的实际情况,提出的为政建议非常贴合实际,具有很强的针对性。7.体现了诗人对友人的深厚情谊,也体现了诗人对地方治理的务实思考。8.整体风格平淡自然,符合宋诗注重说理的特点。
跨学科 · 是什么
和州地理位置特征地理学
1.和州是北宋时期淮南西路下辖的行政单位,管辖范围大致相当于今天安徽省马鞍山市的和县、含山县一带。2.和州的治所位于长江下游北岸,距离长江东岸的采石矶只有几公里的水路距离。3.虽然和州在行政上属于淮河流域的行政区,但是主城区紧邻长江,所以诗里说它是“实江城”。4.采石矶是长江中下游最著名的江矶之一,地势险要,自古就是长江南北交通的重要渡口。5.古代从江南到和州任职,大多需要乘船经过采石矶才能到达北岸的和州城。6.秋浦县是北宋池州下辖的县,位于和州的西南方向,两地之间有长江水路连通,交通十分方便。7.所以诗里说“一苇横通秋浦近”,准确描述了两地之间的交通状况。8.这几句诗的地理描写完全符合北宋时期和州的实际地理情况,没有夸张虚构的成分。
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读写应用
诵读节奏指导
1.这首诗是七言律诗,诵读时每句的节奏可以按照“四三”的结构来划分。2.首联“名为淮郡/实江城,采石江心/郡吏迎”要读得平缓舒展,突出和州的区位特点。3.颔联“一苇横通/秋浦近,双旌何异/昼衣行”要读得轻快明亮,体现出对友人赴任的祝贺情绪。4.颈联“承平豫事/疑生事,缓急图成/岂解成”要读得沉稳郑重,体现出说理的严肃感。5.尾联“我有豳风/桑土句,聊当束帛/赠先生”要读得真挚恳切,突出嘱托的诚意。6.整首诗的诵读语速要适中,不要太快,也不要太慢,整体基调是真诚平和的。7.诵读时重音可以放在“实”“近”“异”“疑”“岂”“聊”这些字上,突出情感的变化。8.每联之间可以稍作停顿,让节奏更清晰。
句式仿写指导
1.这首诗的颔联和颈联都是对仗工整的七言句,非常适合用来学习对仗句式的仿写。2.仿写时首先要注意上下句的字数相同,都是七个字,结构也要相同。3.其次要注意上下句相同位置的词语词性要相对,名词对名词,动词对动词,形容词对形容词。4.比如“一苇横通秋浦近”里的“一苇”是名词,“横通”是动词,“秋浦近”是主谓结构,下句“双旌何异昼衣行”的对应位置也符合这个结构。5.仿写时可以先从简单的景物描写入手,比如上句写“一叶扁舟湖面过”,下句可以对“几声飞鸟树间鸣”。6.仿写颈联的议论句式时,要注意上下句的逻辑关联,都是表达相反或者相关的观点。7.比如上句写“闲时无事莫生事”,下句可以对“急处求成难事成”,和原诗的逻辑保持一致。8.仿写完成后可以调整用词,让句子更通顺,更有文采。
名句写作应用
1.尾联“我有豳风桑土句,聊当束帛赠先生”适合在送别他人赴任、或者给他人送建言的时候使用。2.比如身边的同事升职去外地担任负责人,你就可以用这句诗来表达对他的祝福和嘱托。3.使用这句诗的时候,不需要解释典故的具体含义,对方就能明白你是在给他送真诚的建议。4.这句话比一般的“祝你工作顺利”之类的祝福语更有文化内涵,也更显真诚。5.也可以把这句诗用在写给赴任官员的赠言、贺卡里,显得非常得体。6.还可以化用这句诗的结构,比如“我有几句真心话,聊当礼物赠给你”,用在普通的送别场合。7.使用的时候要注意场合,不要用在普通的朋友游玩送别,那样就不太合适。8.这句诗的情感是郑重恳切的,所以适合用在比较正式的送别场合。

名句 CLASSIC LINES

我有豳风桑土句,聊当束帛赠先生
本诗核心名句为尾联“我有豳风桑土句,聊当束帛赠先生”,化用《诗经》典故表达对友人的为政嘱托,摒弃了传统赠别诗赠物、赠空言的俗套,极具个性,后世常被用于表达对赴任官员的务实期许。

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作者 POET

项安世 1129-1208
南宋孝宗朝进士,地方官员、文学家、经学家

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