十七弟生朝

至日阳生万事新,阿连于此庆生辰。

一天云物皆和气,满市人家作贺宾。

寿算暗随宫线长,科名行逐地雷伸。

病夫已学陈根退,只愿庭前玉树春。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 祝愿
创作背景
冬至
本诗创作于冬至节气当日,首句“至日阳生”明确点出冬至一阳生的节气特征,属于与节气强关联的贺寿诗作。
南宋项安世闲居时期冬至创作
本诗为南宋永嘉学派代表诗人项安世所作,创作于诗人罢职闲居时期,当日恰逢冬至节气与族中十七弟生辰,诗人为贺弟生辰创作此作,未涉及重大历史事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,全诗共八句,每句七字,中间两联对仗工整,符合宋代律诗创作的通用规范。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层,一是冬至佳节恰逢弟弟生辰的双重喜悦,二是对弟弟福寿绵长、科举得中的真挚祝福,三是诗人自身退居闲散后对家族后辈成才的殷切期许,情感真挚朴素,充满家庭温情。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.至日指冬至节气,是二十四节气中白昼最短的一天,古人认为冬至后阳气开始回升。2.阿连是古代兄长对弟弟的爱称,此处指代诗人的十七弟。3.云物指天空的云彩、景色等自然物象。4.贺宾指前来祝贺生辰的宾客。5.宫线是古代皇宫中用来测量日影长度的线,冬至后日影渐短,白昼变长,常用宫线变长代指时日增长。6.地雷指惊蛰时节的雷声,古人认为雷声响起后万物复苏,此处代指好事爆发。7.陈根指多年的老根,此处诗人用来比喻自己年迈退居的状态。8.玉树是对优秀子弟的美称,此处指代族中的年轻后辈。
逐句白话释义
1.冬至到了阳气开始回升,万事万物都呈现出新的面貌。2.我的弟弟正好在这一天迎来了自己的生辰,全家都为此庆贺。3.整片天空的云彩和景物都透着祥和的气息,仿佛也在为弟弟祝寿。4.满街的邻居亲友都上门来做客,为弟弟送上生辰祝福。5.弟弟的福寿就像冬至后渐长的白昼一样,会一天比一天多。6.弟弟未来的科举功名就像春雷炸响一样,很快就会传来好消息。7.我这个生病的老人已经像老旧的树根一样退居在家,不再过问世事。8.我只希望家里的年轻后辈们都能像庭前的玉树一样,茁壮成长成才。
核心主旨概括
1.这首诗是南宋诗人项安世在冬至日写给自己十七弟的贺寿诗。2.诗歌开篇就点出了冬至阳气回升、万物更新的喜庆背景。3.接着写了全城都洋溢着贺寿的热闹氛围,突出了生辰的喜悦。4.颈联用两个巧妙的比喻,给弟弟送上了福寿绵长、科举得中的祝福。5.尾联诗人提到了自己目前退居闲住的状态,显得淡然平和。6.诗人把自己的状态和对后辈的期许做了对比,情感十分真挚。7.整首诗没有华丽的辞藻,字里行间都透着一家人的温暖亲情。8.也体现了古代长辈对后辈学业、前程的重视和美好祝愿。
跨学科 · 是什么
冬至一阳生天文学
1.冬至是二十四节气中的第二十二个节气,也是冬季的第四个节气。2.冬至这天太阳直射南回归线,北半球各地白昼时间达到全年最短。3.冬至过后,太阳直射点逐渐向北移动,北半球的白昼时间会一天比一天长。4.我国古代人民很早就观测到了冬至的天文特征,总结出了“冬至一阳生”的说法。5.古人认为阴阳交替,冬至后阴气最盛而阳气开始回升,代表万物复苏的开端。6.这一认知是我国古代历法体系的重要组成部分,已经传承了数千年。7.直到今天,民间还有“冬至大如年”的说法,保留着很多冬至相关的习俗。8.本诗开篇就用这一特征点出了创作的时间背景,烘托了喜庆的氛围。
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读写应用
诵读指导
1.诵读这首诗整体语气要轻快温暖,带着喜庆的感觉。2.首句“至日阳生万事新”节奏稍慢,重读“新”字,读出万物更新的喜悦感。3.第二句“阿连于此庆生辰”语气要亲切,读出对弟弟的喜爱之情。4.颔联“一天云物皆和气,满市人家作贺宾”语速稍快,读出热闹的氛围。5.颈联是全诗的核心祝福句,语气要郑重,重读“长”和“伸”字,读出祝福的真挚感。6.尾联前半句“病夫已学陈根退”语气要平缓,读出诗人淡然的心态。7.尾联后半句“只愿庭前玉树春”语气要上扬,重读“春”字,读出对后辈的期许感。8.全诗整体停顿节奏为每句七字四停,符合七言律诗的通用诵读节奏。
对仗句式仿写指导
1.本诗的颔联和颈联都是标准的七言对仗句,句式工整,表意清晰,非常适合仿写。2.仿写对仗句首先要保证上下句的字数相同,对应的词语词性一致。3.比如“一天云物皆和气”对“满市人家作贺宾”,“一天”对“满市”都是数量加名词,“云物”对“人家”都是名词,“皆和气”对“作贺宾”都是动宾结构。4.仿写的时候可以先确定想要表达的核心主题,比如节日、风景、祝福等。5.先写好上句,再根据上句的词语结构逐字对应写下句。6.刚开始练习的时候可以不用强求平仄对应,先做到词性对应、语义相关即可。7.比如可以仿写为“半院梅香皆喜色,邻村亲友送祝福”,就是符合要求的对仗句。8.多练习对仗句仿写可以有效提升语言的凝练度和书面表达能力。
核心名句写作应用
1.这句诗是非常经典的贺寿加祝福前程的表达,适用场景十分广泛。2.第一个适用场景是给家中晚辈庆祝生辰的时候使用,尤其是正在上学、准备考试的晚辈。3.既可以祝福对方身体健康、福寿绵长,也可以祝福对方学业进步、考试顺利。4.第二个适用场景是给参加公务员考试、研究生考试等重要考试的亲友送祝福的时候使用。5.“科名行逐地雷伸”正好对应考试顺利、成功上岸的美好寓意。6.第三个适用场景是写冬至相关的主题作文的时候,可以引用这句诗来体现冬至的节气特征和美好寓意。7.比如在作文中写“古人说‘寿算暗随宫线长,科名行逐地雷伸’,冬至不仅是阖家团圆的节日,也承载着人们对未来的美好期许”。8.恰当引用这句诗可以让文章更有文化底蕴,增添文采。
关联知识图谱
杜牧《冬至日遇京使发寄舍弟》同主题
1.杜牧的《冬至日遇京使发寄舍弟》也是创作于冬至日的写给弟弟的诗作。2.两首诗的创作时间背景都是冬至节气,抒发的都是对弟弟的真挚情感。3.杜牧的诗侧重抒发对弟弟的思念之情,本诗侧重表达对弟弟的贺寿祝福。4.两首诗都提到了冬至的节气特征,都是冬至题材的经典诗作。5.两首诗的作者都是古代著名的文人,作品都被收录进了官方的诗歌总集。6.通过对比阅读两首诗,可以更好地理解古代冬至相关的文化习俗。7.也能更深刻地体会古代文人对家庭亲情的重视和表达情感的不同方式。8.这类同主题作品是研究古代节日文化与家庭关系的重要文本资料。

名句 CLASSIC LINES

寿算暗随宫线长,科名行逐地雷伸
该句是本诗核心名句,巧妙融合冬至节气特征与贺寿、祝前程的双重寓意,用典贴切自然,后世常被用作科举祝福、生辰贺语的经典表达。

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作者 POET

项安世 1129-1208
南宋孝宗朝进士,地方官员、文学家、经学家

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