淳熙乙未登科是夏再中教官得绍兴府教授秋末还家待阙时杨枢密为帅送程先生赴省八绝句 其四

诵读本诗时整体节奏要明快刚正，不需要拖长音或带悲伤的语气。第一句“诸公/奉诏/选豪英”在“诸公”“奉诏”后稍作停顿，重读“选豪英”三个字点明主题。第二句“翰墨/声名/要老成”在“翰墨”“声名”后停顿，重读“要老成”突出选才标准。第三句“谁敢/一钱/经卫尉”语调稍扬，重读“谁敢”两个字加强肯定语气。第四句“直须/倾盖/赠先生”语调放缓，重读“赠先生”体现诚挚的祝福情感。按照这个节奏诵读就能准确传达本诗的情感基调。

本诗的三四句采用“谁敢+行为+前提，直须+行为+对象”的对比句式，可以用来仿写表达态度立场的句子。仿写时首先要用“谁敢”开头，提出一个被禁止的反面行为，再用“直须”开头，提出应该提倡的正面行为，形成鲜明的正反对比。比如可以仿写为“谁敢违规徇私情，直须秉公为群众”，就是套用了本诗的句式结构，表达遵守规则、秉公办事的立场。仿写的时候注意前后两句的字数要对应，语义要形成对照，读起来要朗朗上口。

“谁敢一钱经卫尉，直须倾盖赠先生”这句名句可以在两类写作场景中应用。第一类是写赞颂公职人员秉公执法、不徇私情的文章时，可以引用这句诗来突出人物公正廉洁的品格，比如写表彰清正廉洁的干部的通讯稿时就可以用这句话作为开头或者结尾。第二类是写表达对贤才的欣赏认可的文章时，可以引用这句诗来表达自己对品行端正、才能出众的人的推崇，比如给新认识的优秀朋友写赠言的时候就可以用这句话。引用的时候不需要改动原句，直接使用就可以契合语境。