梅

诵读这首诗的时候整体语气要明快有力，不需要过于柔缓。第一句的断句是“只消/数点/着枯枝”，重音放在“数点”上，突出梅花花朵少的特点。第二句的断句是“不用/东君/一叶垂”，重音放在“不用”上，读出笃定的语气。第三句的断句是“任是/雪深/烟更密”，语速稍慢，重音放在“雪深”“烟更密”上，突出环境的恶劣。第四句的断句是“清香/依旧/世人知”，语速加快，语气上扬，重音放在“依旧”上，读出赞美的感觉。按照这个方式诵读就能准确传递诗歌的情绪。

这首诗的核心仿写句式是“任是……依旧……”，是典型的转折句式，用来突出事物在困境下的不变特征。仿写的时候可以先选定一个要描写的事物，再设想它会遇到的恶劣环境，最后写它不变的特点。比如描写竹子可以写“任是风狂雨更骤，挺拔依旧立山巅”，描写松树可以写“任是霜寒风更烈，青翠依旧入云天”。仿写的时候要注意前后两句的对应关系，后半句要突出前半句环境下的反差感，还要注意字数对称，符合七言的句式要求。

“任是雪深烟更密，清香依旧世人知”这句名句非常适合用在描写人物坚守初心、克服困难的作文场景里。比如写身边的抗疫工作人员，可以用这句诗形容他们在疫情最严重的时候依然坚守岗位，最终得到了所有人的认可。比如写努力学习的同学，可以用这句诗形容他就算遇到很多挫折，依然坚持努力，最终取得了好成绩。用的时候可以直接引用诗句，后面加具体的人物事例，就可以让文章更有文采，也更有说服力。