语文核心知识
重点字词注释
五穷指韩愈《送穷文》中提到的智穷、学穷、文穷、命穷、交穷五种穷厄,代指仕途不顺。三顾指刘备三顾茅庐请诸葛亮出山的典故,代指受到重用。狙公暮出自《列子》狙公赋芧的故事,代指朝三暮四、反复无常的世态。折腰出自陶渊明不为五斗米折腰的典故,代指屈身事人。周鼎、商辂都是古代名贵的礼器,代指人的才质高贵出众。卞璞指卞和献给楚王的玉璞,代指未被赏识的才学。颜瓢指颜回安贫乐道的典故,代指清贫生活。鹤书指古代朝廷招贤纳士的诏书。
逐句白话释义
修习道义的人有时会遭遇五种穷厄,懂得军事的人才可能受到君王的三次拜访。人情就像早晨的集市一样热闹短暂,世态就像养猴人给猴子分栗子一样反复无常。这使得品行刚直的人,渐渐也学会了弯腰低头迎合世俗。侯郎你有这样出众的才器,怎么能始终怀才不遇呢。你的奇文就像刻在周代宝鼎上的铭文一样珍贵,你高洁的品质就像商代的辂车一样古朴贵重。你忽然辞别身边的儒生,去学习汉代都护的军事才能。你应该也可怜这世道不分高低,逼迫人去迎合世俗的好恶。你像卞和一样多次献上璞玉却不被赏识,你像颜回一样多次过着清贫的生活。回头看自己戴了半生的儒生帽子,不禁叹息半辈子都被耽误了。一旦穿上军装,你的志向就可以驰骋万里之外。汉代朝廷有很多王公大臣,文武官员数以千计。为什么要待在偏远的海边,有抱负却不向朝廷诉说。把明珠投给看不见的人是白费功夫,启发蒙昧的人要费尽心思去解说。你的光芒就算在茅草屋里也能充满空间,你的文章就像绣在丝绸上的华美花纹一样出色。大鹏借助风力终会高高飞起,怎么会依附小小的蝉翼呢。好像听说资水边,已经有朝廷的招贤诏书送过去了。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给即将赴任资州的侯巡抚的赠别诗。前半部分先批判了当时趋炎附势、反复无常的世俗风气,描述了正直的人不得不迎合世俗的无奈。中间部分高度赞赏了侯巡抚的才学和品格,对他之前怀才不遇的遭遇表示了深切的同情。后半部分则对侯巡抚此次赴任表达了美好的期许,相信他未来一定能够大展宏图,实现自己的抱负。整首诗情感真挚,既有关怀也有鼓励,同时也暗含了诗人对世道不公的不满。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时整体语速要偏沉稳,前半部分批判世俗的内容语气要略带沉重感。读到赞赏友人才华的部分时语气要转为明朗,带有肯定的意味。读到同情友人怀才不遇的部分时语气要放缓,带有关怀的情绪。读到最后期许的部分时语气要上扬,充满力量感。断句可以按照每两句一组来停顿,比如“学道/或五穷,谈兵/有三顾”,重点字词可以稍微加重读音,比如“终不遇”“会高举”“鹤书赴”这些地方。
基础句式仿写指导
这首诗里的“鹏扶会高举,蜩翼安足附”是很经典的对比句式,仿写的时候可以先选定两个反差较大的意象,一个代表高大的志向或者杰出的人,一个代表渺小的事物或者庸碌的人。前半句写杰出的人一定会有好的发展,后半句写不会和渺小的事物同流合污。比如可以仿写为“龙跃终腾渊,虾游岂足同”,意思是蛟龙终究会腾跃出深渊,怎么会和小虾一起游呢。仿写的时候要注意两句的对仗工整,意象的反差要明显,表达的情感要积极向上。
核心名句日常写作应用
“鹏扶会高举,蜩翼安足附”这句话可以用在很多日常写作场景里。比如写给朋友的毕业赠言,鼓励朋友毕业后去追求自己的梦想,不要被身边的负面因素影响。也可以用在祝贺朋友升职或者考上好学校的贺卡里,表达对朋友的认可和祝福。还可以用在自己的励志日记里,鼓励自己遇到困难不要放弃,未来一定会有好的发展。比如写赠言的时候可以这样用:“得知你即将入职心仪的公司,真为你开心,鹏扶会高举,蜩翼安足附,相信你一定能在新的平台大展拳脚。”