用前韵勉陈进之赴省

痴翁切莫强笞儿，之子勤劳我所知。

但看匡衡穿壁苦，谁云宁越读书迟。

能来伴我沧浪艇，共看一年橙橘时。

莫为小乔淹壮志，千军白羽坐堪麾。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感勉励

创作背景

本诗为南宋文人项安世所作，是为勉励即将参加科举省试的晚辈陈进之而写，创作时沿用了此前与陈进之唱和诗作的韵脚，属于次韵唱和作品。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是中国传统近体诗体裁，起源于南北朝，成熟于初唐，每首共八句，每句七字，需符合严格的平仄、押韵、对仗规范，是古典诗词中流传最广的体裁之一。

情感 · 解读

全诗核心情感为作者对晚辈陈进之勤学品质的肯定，以及鼓励其放下世俗牵绊赴省试、树立远大志向的殷切期许，情感真挚恳切，无生硬说教感。

语文核心知识

重点字词注释

笞：用棍棒打骂。匡衡穿壁：指西汉匡衡凿壁偷光苦读的典故。宁越：战国时期人，少时苦读最终成为周威公的老师。沧浪：古代水名，这里代指闲适的隐居生活。小乔：三国时期周瑜的妻子，这里代指家眷、私情。白羽：白羽扇，古代军事指挥官常用的道具，代指军事指挥权。

逐句白话释义

老人家您千万别使劲打骂孩子，这个孩子的勤劳努力我是知道的。你看匡衡当初凿壁偷光苦读多不容易，谁说宁越年纪大了才开始读书就太晚了呢。你之前能来陪我乘沧浪小舟闲游，我们还一起看过一年里橙橘成熟的时节。千万别为了儿女私情耽误了远大志向，你轻轻松松就能指挥千军万马建立功业。

核心主旨与内容概括

全诗是作者写给即将参加省试的晚辈陈进之的劝勉诗，首先肯定了陈进之一直以来的勤学品质，接着用两位古人苦读成才的典故鼓励他，最后劝他不要被私情牵绊，勇敢去参加考试、建立属于自己的功业，整体氛围积极向上，充满鼓励意味。

读写应用

诵读指导

本诗为七言律诗，诵读时每句按照四三节奏断句，首联语气平和亲切，颔联读的时候加重「苦」「迟」两个字的语气，突出典故的激励作用，颈联语气舒缓，尾联语气高昂有力，读出劝勉的振奋感。

句式仿写指导

可以仿写颔联的对偶句式，用两个历史典故组成对仗句表达劝学励志的主题，比如可以写「当闻祖逖闻鸡舞，莫笑苏秦刺股迟」，前后两句句式一致，典故对应，表意清晰。

名句写作应用

「但看匡衡穿壁苦，谁云宁越读书迟」可以用在劝学、励志类的作文里，比如写关于大器晚成、努力不分早晚的主题时，可以引用这句话作为论据，增强说服力；「莫为小乔淹壮志，千军白羽坐堪麾」可以用在写理想、取舍主题的作文里，表达不为个人私情牵绊、追求远大理想的决心。

关联知识图谱

凿壁偷光同典故

本诗颔联上句直接引用匡衡凿壁偷光的典故，用来劝勉友人勤学苦读，该典故是中国传统劝学类经典典故，广泛应用于各类文学作品中。

宁越勤学同典故

本诗颔联下句引用宁越大器晚成的典故，用来鼓励友人不要担心读书起步晚，该典故是传统励志类经典典故，常用来证明努力不分年龄的观点。