次韵谢张安抚以诗送梅实 其三

叶间烟雨尚疏疏,桃李盘中怯并驱。

忽见使君怜此味,始知时世未轻儒。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感欣慰
创作背景
次韵酬唱赠梅
本诗为南宋文人项安世所作,是收到张姓安抚使赠送梅实后,按照对方赠诗的原韵脚创作的答谢作品,创作动因既为回应赠礼,也借梅实的意象抒发对对方重视儒者的认同。学界目前未发现本诗创作时间的明确考证结论,暂归为项安世晚年闲居时期作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统近体诗体裁的一种,全篇共四句,每句七字,格律要求严格。该体裁起源于南北朝时期,至唐代逐步成熟定型,是古典诗词中受众最广的体裁之一,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对张安抚赠梅实举动的感激与感佩,第二层是因对方看重儒者身份而生的欣慰之情,整体情感真挚平实,没有过度的情绪宣泄,符合宋代文人酬唱诗的情感表达特点。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照对方诗作的原韵脚和用韵顺序创作和诗,是古代文人酬唱的常见形式。梅实指梅子的果实,是梅树的成熟果实,可食用也可入药。安抚是宋代官职安抚使的简称,掌管地方军政事务。使君是古代对地方长官的尊称,这里指代张安抚。怯指胆怯、不敢,这里用来形容桃李的姿态。轻儒指轻视儒者、读书人。
逐句白话释义
第一句写梅树枝叶之间,烟雨还稀稀疏疏地飘落,是梅实生长的环境描写。第二句写盛放桃李的盘子里,桃李都胆怯不敢和梅实并列争辉,衬托梅实的高洁特质。第三句写忽然看到使君您这么喜爱梅实的味道,点出收到赠礼的场景。第四句写我这才知道当今的世道,并没有轻视读书人,点明全诗的核心主旨。
核心主旨概括
本诗是一首次韵答谢的酬唱诗,作者通过描写收到张安抚赠送的梅实的场景,用桃李和梅实的对比衬托梅的高洁,以此代指儒者的品格,最后抒发了自己受到对方赏识的感激,以及对当时社会没有轻视儒者的欣慰之情,整体语言平实,立意不俗。
跨学科 · 是什么
梅实植物学
梅实则是蔷薇科李属植物梅的成熟果实,也就是我们常说的青梅,外观多为青绿色,成熟后也会变为黄白色,味道偏酸。梅实在我国有超过三千年的栽培历史,古代既会直接食用,也会用来制作蜜饯、泡酒,还可以入药。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时的节奏断句可以按照七言绝句的常见节奏,每句分为四三断句,第一句‘叶间烟雨/尚疏疏’语气平缓,第二句‘桃李盘中/怯并驱’语调稍低带出对比感,第三句‘忽见使君/怜此味’语调上扬带出意外感,第四句‘始知时世/未轻儒’语气郑重放慢,读出欣慰的情感。诵读时整体语气要平和真挚,符合酬唱诗的特点。
句式仿写指导
可以仿写本诗‘忽见XX,始知XX’的转折句式,先写一个突发的场景或者事件,再点出这个事件带来的认知转变。比如可以仿写为‘忽见案头新墨至,始知故友未相疏’,就是沿用了相同的结构,先写收到礼物的场景,再点出情感内核,仿写时要注意前后两句的逻辑关联,前句是具体事件,后句是认知升华。
名句应用指导
核心名句‘忽见使君怜此味,始知时世未轻儒’可以用在表达受到赏识、知遇之恩的场景中,比如在收到前辈的认可或者奖励的时候,可以引用这两句来表达自己的感激之情。也可以用在描写重视文化、重视人才的主题文章中,用来表现对重才风气的认同。比如写作《重视人才是发展的核心》这篇作文时,就可以引用这句来引出相关论述。
关联知识图谱
酬唱诗同体裁
次韵是古代酬唱诗的一种创作形式,酬唱诗是古代文人之间通过诗歌互相赠答的作品类型,本诗就是典型的次韵酬唱诗。这类诗歌一般都有明确的赠答对象,内容多围绕赠答的事由展开,情感表达相对克制得体。
《诗经·召南·摽有梅》同意象
梅是中国古典诗词中最常见的意象之一,最早出现在《诗经·召南·摽有梅》中,后世不断赋予梅高洁、坚贞的寓意,本诗中的梅实也沿用了梅的高洁意象,用来代指儒者的品格。

名句 CLASSIC LINES

忽见使君怜此味,始知时世未轻儒
这两句是本诗的核心名句,直白点出全诗主旨,没有过度修饰却情感饱满。

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作者 POET

项安世 1129-1208
南宋孝宗朝进士,地方官员、文学家、经学家

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