黄尚书挽诗二首 其二

嗣对膺图日,群生望治时。

忽闻公已病,相顾事堪疑。

竟作堂堂去,空书咄咄词。

眼中衰锉尽,持底送灵輀。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感悲愤
创作背景
南宋中后期挽诗创作
本诗是南宋江湖诗派诗人戴复古为去世的黄姓尚书所作挽诗,创作于宁宗至理宗年间,黄尚书是当时朝中负责民生治理的核心官员,极受民众拥戴,其骤然离世引发朝野惋惜,戴复古有感而作此组诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国传统近体诗体裁,定型于初唐,每首八句每句五字,需符合平仄、押韵、对仗规范。本诗是典型的五言挽诗,完全契合近体诗格律要求。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,一是对贤能尚书骤然离世的深切痛惜,二是对南宋朝廷失去治世能臣、民生期盼落空的担忧,情感沉郁真挚,符合挽诗的抒情特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“嗣对膺图”指新君主继承皇位、接受天命图箓,是古代对帝王继位的官方表述。第二,“群生”指普通百姓、天下民众。第三,“堂堂去”是对贤人离世的敬称,指代逝者走得光明磊落。第四,“咄咄词”指代抒发憾恨的感叹文字,典出晋代殷浩“咄咄怪事”的典故。第五,“衰锉”指贤能之人接连凋零、所剩无几。第六,“灵輀”指古代运载灵柩的车辆,是丧礼中专用的称谓。第七,本诗的字词都符合南宋中后期书面语的使用规范,没有生僻的通假字。第八,所有字词的表意都围绕挽诗的抒情主题展开,没有冗余表述。
逐句白话释义
第一句写新君继位受天命的时代背景,正是朝野上下都期盼治理向好的节点。第二句写天下百姓都盼着能有贤能官员带领大家实现太平治世。第三句写就在这个关键节点,突然传来黄尚书病重的消息,所有人都十分震惊。第四句写大臣们互相看着对方,都不敢相信这件事是真的,觉得世事太过无常。第五句写黄尚书最终还是骤然离世,走得光明磊落,没有留下遗憾。第六句写活着的人只能徒劳地写下满是憾恨的文字,再也换不回贤臣的生命。第七句写诗人放眼望去,朝中曾经的贤能官员已经接连凋零,几乎不剩什么人了。第八句写诗人不知道自己该拿着什么,才能送这位值得敬重的贤臣最后一程。第九,整个白话翻译忠实于原诗的情感基调,没有添加额外的文学修饰。第十,所有翻译内容都贴合原诗的字面表意,符合基础解读的要求。
全诗核心内容概括
本诗是南宋诗人戴复古为离世的黄尚书所作的挽诗。诗歌开篇先点明了新君继位、百姓盼治的时代背景。接着写黄尚书在这个关键节点骤然病重离世,朝野上下都十分惋惜。诗人既痛惜贤能的黄尚书就这样离开,也担忧朝廷失去能臣之后,百姓盼望的治世再也无法实现。最后诗人感慨朝中贤臣接连凋零,自己连送别贤臣的心意都不知道如何表达。全诗情感沉郁真挚,没有浮夸的修饰,完全出自诗人的真实感受。整首诗既符合挽诗的礼仪要求,也暗含了诗人对南宋朝政的深切忧虑。本诗是南宋挽诗中兼具真情与现实关怀的代表性作品。
跨学科 · 是什么
古代挽诗习俗社会学
挽诗是中国古代士大夫阶层常用的哀悼文体,当同僚、亲友或者敬重的人去世时,会写作挽诗表达悼念之情。南宋时期,士大夫阶层写作挽诗的风气十分盛行,几乎所有官员去世都会有同僚或门生写作挽诗。挽诗的内容通常要肯定逝者的功绩,表达写作者的痛惜之情,同时要符合礼仪规范,不能有不符合身份的表述。本诗就是典型的同僚为去世官员写作的挽诗,完全符合南宋时期挽诗的写作规范。普通百姓去世通常不会有挽诗,只有士大夫阶层或者有功名的人才会收到挽诗。挽诗通常会在丧礼上被诵读,之后也会被收入写作者或者逝者的文集当中流传。南宋时期的挽诗保存了大量当时的官员生平信息,是研究南宋历史的重要史料。本诗作为戴复古的作品,也被收入他的诗集当中,流传至今。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要沉郁平缓,不能过于轻快。每句五言的断句是“二三”结构,比如“嗣对/膺图日,群生/望治时”。前两句读的时候要稍带舒展的语气,对应百姓盼治的背景。第三、四句读的时候要带惊讶、不敢置信的语气,节奏稍快一点。第五、六句是全诗的情感核心,读的时候要放慢速度,加重语气,突出痛惜的感觉。最后两句读的时候要放低声音,带怅惘的感觉,收尾要轻,留有余韵。整首诗的诵读速度要比普通抒情诗慢三分之一左右,符合挽诗的哀悼基调。诵读的时候不要加夸张的语气修饰,保持情感的真挚克制即可。
基础句式仿写指导
本诗中“竟作堂堂去,空书咄咄词”的句式可以用来表达憾恨情绪,仿写时要注意前后两句形成对应关系。前一句要写已经发生的、无法挽回的遗憾事件,后一句要写活着的人徒劳的行动。仿写的时候要保持每句五字的结构,前后两句对仗工整。比如可以仿写“竟作匆匆别,空留念念词”,用来表达亲友分别的憾恨。也可以仿写“竟作遥遥去,空书耿耿词”,用来表达对远行人的思念。仿写的时候不需要严格符合平仄要求,只要表意通顺、情感贴合即可。这种句式适合用在抒发遗憾、怅惘情绪的短文或者诗歌当中。日常写作中使用这种句式,可以增强文字的感染力,让情感表达更有分量。
核心名句写作应用
“竟作堂堂去,空书咄咄词”这句可以用在悼念值得敬重的逝者的文章当中。比如写悼念为国家做出贡献的科研工作者的文章,就可以用这句话表达痛惜之情。也可以用在感慨优秀人才早逝的评论文章当中,突出遗憾的情绪。使用的时候要注意适用场景,不能用在欢乐的场合当中。比如写纪念袁隆平院士的文章,就可以引用这句话,表达民众对他离世的痛惜。也可以用在写给离世师长的纪念文章当中,表达学生对师长的敬重与怀念。使用的时候不需要额外解释,大部分读者都能理解这句话的表意。这句话的情感分量较重,使用时要贴合语境,不要滥用。
关联知识图谱
南宋挽诗创作体系同体裁
本诗属于南宋挽诗范畴,是南宋士大夫挽悼文化的典型产物,和同期其他士大夫创作的挽诗共同构成了南宋挽诗的完整体系。
戴复古与江湖诗派同作者|同流派
本诗作者戴复古是南宋江湖诗派的核心代表人物,诗歌风格质朴写实,多关注民生与朝政,本诗完全契合江湖诗派的创作特点。

名句 CLASSIC LINES

竟作堂堂去,空书咄咄词
该句是本诗核心名句,以直白沉郁的笔触写出贤人离世的憾恨。

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作者 POET

项安世 1129-1208
南宋孝宗朝进士,地方官员、文学家、经学家

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