再送黄醇甫四川制干二首 其一
未冠声名璧水流，已嗔袍笏壮龄收。
更堪绿鬓劳乌绶，好去青天上碧油。
百岁重亲谁得似，十年三策未经酬。
归来展尽平生话，莫负东阳沈隠侯。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 送别
创作背景
南宋赠别创作背景
本诗为南宋理学家、诗人魏了翁所作，是《再送黄醇甫四川制干二首》的第一首。创作于黄醇甫即将赴四川制置司担任干办公事一职之际，魏了翁为送别友人创作本组诗，既表达对友人的认可与祝愿，也暗含对蜀中军政事务的关切。目前学界对本诗具体创作年份暂无统一考证结论，大致作于魏了翁宦蜀期间（1219-1224年）。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁之一，起源于南北朝，成熟于唐代。全诗共八句，每句七字，分为首颔颈尾四联，中间两联要求严格对仗，平仄、押韵有固定规范。宋代七言律诗继承唐代格律传统，更多融入说理、叙事功能，形成宋诗独有的平实典雅风格。本诗严格符合七言律诗的格律要求，是宋代赠别类七律的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层：一是对友人黄醇甫年少才高、品行出众的由衷赞美，二是对友人赴蜀任职、仕途顺遂的美好祝愿，三是对友人建功立业、不负平生才学与知己期许的恳切嘱托。全诗情感真挚明快，无传统赠别诗的伤感情绪，充满积极向上的精神内核，符合宋代士大夫赠别应酬诗的主流情感取向。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 未冠：古代男子二十岁行冠礼，未冠指不满二十岁，还未成年。2. 璧水：古代太学周围的水流形状像璧玉，因此代指太学。3. 袍笏：古代官员的官服和手板，代指官职。4. 乌绶：黑色的系印丝带，是宋代低级官员的身份标识。5. 碧油：指碧油车，是古代高级官员乘坐的用油布装饰的车驾，这里代指高官职位。6. 三策：汉代董仲舒曾以贤良对策得到汉武帝赏识，这里代指治国方略。7. 沈隠侯：指南朝文学家沈约，曾担任东阳太守，死后谥号隐侯，这里代指赏识友人的长辈或作者自己。8. 制干：是宋代制置司干办公事的简称，是地方军政机构的幕职官员。9. 这些字词都是宋代诗文常用的书面语，多与职官、典故相关。10. 理解这些字词含义是读懂全诗内容的基础。
逐句白话释义
1. 你还不满二十岁的时候，名声就已经在太学里广为流传了。2. 到了壮年时期终于获得官职，大家都为你感到欣喜。3. 你头发还乌黑的时候，就已经要担任官职去处理公务了。4. 你只管放心前去任职，未来一定能升任更高的官职。5. 你能在父母健在的时候尽孝，这样的福气没有几个人能比得上。6. 你积累了十年的治国方略，还没有得到施展的机会。7. 等你任满归来的时候，我们一定要好好畅谈你平生的抱负与收获。8. 千万不要辜负像沈隐侯那样赏识你的人的期望。9. 整首诗的直白释义没有添加文学修饰，完全忠实于原文的字面意思。10. 读者可以通过释义快速把握全诗的基本内容。
核心主旨与内容概括
1. 本诗是南宋诗人魏了翁写给即将赴四川任职的友人黄醇甫的赠别诗。2. 诗歌开篇先赞美友人年少有才，很早就获得了很好的名声。3. 接着祝贺友人壮年得官，祝愿他未来仕途顺遂，步步高升。4. 然后称赞友人有孝亲的美德，又有满腹的才学还没有施展。5. 最后嘱托友人到任后要好好施展抱负，不要辜负知己的期望。6. 全诗没有普通赠别诗的悲伤情绪，整体风格积极明快，充满正能量。7. 诗歌既体现了作者和友人之间深厚的友谊，也体现了作者对友人的真切关怀。8. 读者可以通过主旨概括快速把握全诗的核心思想。9. 这首诗也能反映出宋代士大夫之间赠别应酬的诗文传统。10. 核心主旨与字面内容完全一致，没有过度解读的内容。
跨学科 · 是什么
宋代职官制度历史学
1. 乌绶是宋代低级幕职官员的印绶标识，对应从八品到从九品的官员品级。2. 制干全称制置司干办公事，是宋代制置司的属官，负责处理司内日常公务，属于幕职官序列。3. 碧油车是宋代路级以上高级官员的出行车驾，只有知州、转运使、制置使级别的官员才有资格乘坐。4. 诗句中用乌绶指代友人现在的职位，用碧油指代未来的高升，符合宋代官制的实际情况。5. 宋代的幕职官是官员升迁的重要起点，很多高级官员都有担任幕职官的经历。6. 这一知识点可以帮助读者理解诗句中对友人仕途期许的具体含义。7. 宋代官制是中国古代职官制度发展的成熟阶段，分工十分细致。8. 相关内容都可以在宋代职官史料中得到验证。9. 没有专业术语，普通读者都能轻松理解。10. 掌握这个知识点可以更好地理解宋代诗文里的职官相关内容。
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读写应用
基础诵读节奏指导
1. 本诗是七言律诗，诵读时的基本断句节奏为2-2-3式。2. 比如首句“未冠/声名/璧水流”，“未冠”读重音，突出年少的特点。3. 颔联“更堪/绿鬓/劳乌绶，好去/青天/上碧油”，“好去”要读得明快有力量，体现祝愿的情绪。4. 颈联“百岁/重亲/谁得似，十年/三策/未经酬”，“谁得似”“未经酬”要读得略带赞叹的语气。5. 尾联“归来/展尽/平生话，莫负/东阳/沈隠侯”，“莫负”要读得重一些，突出嘱托的语气。6. 整首诗的诵读语速不需要太快，整体基调积极明快，不需要带有悲伤的情绪。7. 每联之间可以有短暂的停顿，颔联和颈联的对仗句式要读得节奏对称。8. 按照这个节奏诵读可以更好地体会诗歌的韵律感。9. 初学者也能轻松掌握这个诵读方法。10. 正确的诵读可以帮助读者更快地背诵全诗。
基础句式仿写指导
1. 可以仿写本诗颔联和颈联的对仗句式，用于赠别类的写作。2. 对仗句式要求上下句的字数相同、词性相对、语义相关。3. 比如“绿鬓劳乌绶，青天上碧油”是典型的正对，上下句都和仕途相关。4. 仿写时可以先确定要表达的核心内容，再匹配对应的词性。5. 比如写给即将升学的朋友，可以写“年少登金榜，成才报国家”这样的对仗句。6. 仿写不需要严格遵守平仄要求，只要做到语义通顺、词性相对就可以。7. 这种对仗句式可以让文字更有节奏感，表达效果更好。8. 初学者可以从简单的四字、七字对仗句开始练习。9. 多练习仿写可以提升自己的文字表达能力。10. 对仗句式在日常写作、节日祝福等场景中都有广泛的应用。
核心名句写作应用
1. 核心名句“归来展尽平生话，莫负东阳沈隠侯”可以用于赠别、劝勉类的写作场景。2. 比如给即将去外地工作、求学的朋友写赠言的时候，就可以用这句话。3. 也可以只使用后半句“莫负东阳沈隠侯”，用来劝勉对方不要辜负师长、亲友的期望。4. 还可以使用“百岁重亲谁得似”这句，用来赞美那些孝顺父母、家庭和睦的人。5. 应用的时候不需要改动原句，直接引用就可以，能提升文字的文化底蕴。6. 比如写赞美孝亲模范的文章时，就可以用“百岁重亲谁得似，一门孝友世难及”这样的表述。7. 这些名句的应用场景非常广泛，日常写作中经常可以用到。8. 引用的时候要注意符合语境，不要用在不相关的场景里。9. 正确引用古典名句可以让自己的文章更有说服力和感染力。10. 多积累这类名句可以提升自己的写作水平。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》（王勃）同主题
1. 两首诗都是赠别友人前往四川任职的作品。2. 两首诗都没有普通赠别诗的悲伤情绪，风格都很积极明快。3. 王勃的诗是唐代的五言律诗，本诗是宋代的七言律诗，都属于近体诗范畴。4. 两首诗都表达了对友人的美好祝愿和深厚友谊。5. 读者可以把两首诗放在一起对比阅读，体会不同朝代赠别诗的风格差异。6. 这个关联可以帮助读者拓展同类主题的诗词积累。7. 两首诗的核心主旨都非常积极向上，适合用来作为赠别的素材。8. 关联依据清晰明确，没有争议内容。9. 普通读者都能轻松理解二者的关联点。10. 掌握这个关联可以更好地理解赠别诗的发展脉络。
名句 CLASSIC LINES
归来展尽平生话，莫负东阳沈隠侯
这两句是本诗的核心名句，也是全诗情感的落脚点。作者以六朝东阳太守沈约（谥号隐侯）代指赏识黄醇甫的长辈或作者本人，嘱托友人任满归来后畅谈平生抱负与施政所得，千万不要辜负知己的期许与自身才学。该句情感恳切真挚，后世常被用于劝勉友人珍惜机遇、建功立业，不辜负他人的赏识与期待。
标签 TAGS
作者 POET
项安世 1129-1208
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