十六弟生日 其一

长庚飞下祝融墟,瑞入清台夏五书。

八荚花开羲叔历,一枝桂长羿妃居。

南薰解养秋风鹗,梦泽能生北海鱼。

看上扶摇龙尾道,曼声传唱绕周庐。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 祝寿 · 祝愿
创作背景
农历五月
这首诗创作于农历五月,诗中明确提到“夏五书”,也就是夏季五月,是十六弟的生日月份。
南宋夏季为弟贺寿创作
这首诗为南宋诗人项安世所作,是专门为同族排行第十六的弟弟生日创作的贺诗,创作时间为农历五月夏季,创作动因是家族内晚辈生辰的贺礼,属于文人私人交际类诗作,未涉及重大历史事件,学界对创作时间的判定无争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,起源于南朝齐永明时期,成熟于初唐,格律要求严格,全诗共八句五十六字,每句七字,要求对仗工整、平仄合规,在宋代仍是文人常用的创作体裁。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含两层,第一层是为弟弟生辰送上的祥瑞贺寿之意,第二层是作为兄长对弟弟学业、仕途发展的殷切期许,整体情感真挚热烈,没有传统贺寿诗的陈腐气,充满积极向上的活力,历代主流解读均认可其亲情与期许融合的情感内核。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
首先“长庚”指的是金星,傍晚出现在西方时叫长庚星。“祝融墟”指上古火神祝融的居所,这里指代楚地。“清台”是古代观测天象的高台。“夏五”指农历五月。“羲叔”是上古掌管历法的官员。“羿妃”指嫦娥,传说中是后羿的妻子,住在月宫,月宫多桂树。“南薰”指南风,传说虞舜作《南风歌》,称南风可以解民愠、阜民财。“扶摇”指盘旋而上的样子,出自《庄子·逍遥游》。
逐句白话释义
第一句的意思是长庚星降临到楚地的土地上,祥瑞的征兆出现在观测天象的高台上,被记录在农历五月的文书里。第三四句的意思是历书上的蓂荚开出了八朵花,月宫的桂树长出了新的枝条。第五六句的意思是温暖的南风滋养着秋天就能振翅高飞的鹗鸟,云梦大泽能够孕育出北海里的大鱼。第七八句的意思是眼看着你就要沿着仕途青云直上,欢庆的歌声会环绕着皇宫传扬。
全诗核心主旨
这首诗是南宋诗人项安世为自己的十六弟生日创作的贺诗。整首诗没有用普通的祝寿话语,而是连用了多个和祥瑞、才华、前途相关的典故。既庆祝了弟弟的生日,也表达了作为兄长对弟弟的美好祝福。希望弟弟未来能够才华尽显,在仕途上取得很好的成绩,实现自己的人生理想。整体风格豪迈明快,没有普通贺寿诗的俗套感。
跨学科 · 是什么
长庚星天文学
长庚星是大家对傍晚时分出现在西方天空的金星的俗称。它是距离地球最近的行星之一,亮度非常高,肉眼很容易观测到。古代人不了解天文原理,就把金星的出现和祥瑞灾异联系在一起。这首诗里把长庚星降临作为弟弟生日的祥瑞征兆,是古代常见的文学表达。我们现在可以了解到金星的运行规律,知道它的出现是正常的天文现象,和人事的吉凶没有关系。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要明快昂扬,体现出祝福的喜悦感。首联两句语速稍缓,读出祥瑞的氛围感。颔联两句语速适中,读出用典的从容感。颈联两句语调上扬,读出期许的感觉。尾联两句语速加快,语调升高,读出豪迈的祝福感。每句七字,断句为“长庚/飞下/祝融墟,瑞入/清台/夏五书”这样的二二三结构。注意不要读破句,要把每个典故的停顿感读出来。
句式仿写指导
这首诗的颈联“南薰解养秋风鹗,梦泽能生北海鱼”是非常好的仿写模板。句式结构是“XX+动词+XX”的对仗结构,前半句写环境条件,后半句写成长结果。仿写的时候可以先确定要表达的主题,比如祝福朋友考试顺利,可以写“春风可育龙门鲤,细雨能开上苑花”。只要保持上下句对仗工整,意象对应,就能写出很工整的句子。仿写的时候要注意前后句的逻辑关系要通顺,意象的寓意要贴合主题。
名句应用场景
“南薰解养秋风鹗,梦泽能生北海鱼”这句可以用在很多日常写作场景里。比如写给学弟学妹的毕业祝福里,可以用这句祝福他们未来有好的发展。比如写给晚辈的生日贺卡里,可以用这句表达对他们成长的期许。比如写鼓励身边朋友努力奋斗的文章里,可以用这句来形容对方有很大的潜力。还可以用在描写家乡或者单位培养人才的文章里,形容平台能够给人才提供很好的成长空间。
关联知识图谱
《宗武生日》(杜甫)同主题
《宗武生日》是杜甫写给儿子的贺寿七言律诗,和本诗一样都是长辈写给晚辈的贺寿诗,都表达了对晚辈的期许,情感真挚,是贺寿诗中的经典作品。
《逍遥游》同典故
本诗中“北海鱼”“扶摇”都出自《庄子·逍遥游》,用鲲鹏的意象比喻有远大前途的年轻人,是古典诗词中常用的典故。

名句 CLASSIC LINES

南薰解养秋风鹗,梦泽能生北海鱼
这句是全诗的核心名句,前句以南风滋养善飞的鹗鸟比喻当下的环境为弟弟成长提供了充足条件,后句以云梦大泽能孕育北海鲲鹏比喻弟弟拥有极大的发展潜力,对仗工整,意象豪迈,常被后世用于祝福年轻后辈成长成才,历代文人对这句的艺术价值评价较高。

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作者 POET

项安世 1129-1208
南宋孝宗朝进士,地方官员、文学家、经学家

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