春色三首 其一
花因实盛村村有，树为花繁处处明。
浩荡九州春色里，输他桃李最多情。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感淡泊 · 赞美 · 闲适
创作背景
宋末元初隐居创作
本诗作于元世祖至元二十六年（1289年）前后，南宋灭亡已十余年，作者隐居皖南歙县村居期间，春日漫步所见遍野桃李盛放的盛景触动创作灵感，即兴创作《春色三首》组诗，本诗为组诗第一首，创作动因纯粹为记录春日观感，无政治隐喻。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的重要体裁，起源于南朝乐府，定型于初唐，全篇共四句，每句七字，格律严谨，篇幅短小精悍，适合即景抒情，是历代诗人最常用的诗歌体裁之一，历代佳作极多，受众极广。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层，第一层是对春日遍野繁花、生机盎然自然景象的由衷赞美，第二层是对普通桃李主动装点春色的奉献特质的赞许，第三层是作者隐居期间远离世俗纷扰、专注日常美好的恬淡闲适心境，无悲苦愤懑情绪，整体基调明快治愈。
基础解读 READING
语文核心知识
实、盛、浩荡、输他、明、九州
1. 实在这里指植物结实，就是果树结果的状态。2. 盛是繁茂、兴旺的意思，形容花果长势喜人。3. 浩荡原指水势壮阔，这里用来形容春色范围极广、气势盛大。4. 输他是唐宋时期的口语表达，意思是比不上、比不过。5. 明在这里是明亮、亮眼的意思，形容花满枝头的树木在春日格外醒目。6. 九州是古代对中国的代称，这里泛指整个天下。7. 村村、处处都是叠词，用来强调分布范围广，随处可见。8. 多情在这里用来形容桃李花开得繁盛，仿佛主动为春天增添色彩，富有情意。
逐句白话释义
1. 第一句开篇写春日花果相伴的盛景。2. 果树因为要孕育果实，所以花开得格外繁茂饱满。3. 这样的盛景不是个别地方才有，而是每个村落都随处可见。4. 第二句承接第一句的视角，从花延伸到整棵树木。5. 树木因为枝头缀满了盛放的花朵，颜色鲜亮，走到哪里都显得格外醒目。6. 第三句把视野从局部的村落放大到整个九州大地。7. 形容整个天下都被浩荡无边的春日氛围包裹着。8. 第四句最终落笔到桃李两种花上。9. 点明在所有春日景物里，桃花和李花最是富有情意。10. 它们开得最盛，为春天贡献了最多的鲜活色彩。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是作者春日漫步村居时所见所感的记录。2. 开篇先铺陈了随处可见的春日繁花盛景。3. 接着把视野拉大，展现了整个天下都被春色笼罩的壮阔感。4. 最后落脚到桃李花上，赞美它们是春日里最多情的存在。5. 全诗没有华丽的辞藻，用直白的语言写出了春日的鲜活生机。6. 表达了作者对春日自然美景的由衷喜爱之情。7. 也暗含了作者对平凡事物身上美好价值的肯定。8. 整体氛围轻松明快，充满了闲适的生活气息。
跨学科 · 是什么
桃、李植物学
1. 诗里提到的桃和李都是我国原生的常见果树品种。2. 它们的花期都集中在早春时节，和春天到来的时间高度契合。3. 桃树的花多为粉红色，李树的花多为白色，色彩鲜亮辨识度高。4. 两种树的花量都很大，盛花期满树都是花朵，视觉冲击力很强。5. 我国栽种桃李的历史超过三千年，南北各地都有广泛种植。6. 除了观赏价值之外，桃和李的果实都是大众喜爱的常见水果。7. 它们对环境的适应能力很强，就算在乡村野外也能很好地生长。8. 所以古人常用桃李来指代春日最具代表性的景物。
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读写应用
诵读节奏、断句指导
1. 这首诗是七言绝句，整体诵读节奏要明快轻松，符合春日的氛围。2. 第一句的断句为“花因/实盛/村村有”，重音放在“盛”和“村村”上，突出花开遍地的感觉。3. 第二句的断句为“树为/花繁/处处明”，重音放在“繁”和“处处”上，和第一句形成呼应。4. 第三句的断句为“浩荡/九州/春色里”，语速要稍慢，重音放在“浩荡”上，突出开阔的意境。5. 第四句的断句为“输他/桃李/最多情”，重音放在“最多情”上，语气要带着赞许的感觉。6. 整体语速不要过快，每句读完可以稍作停顿，感受诗句里的画面感。7. 诵读的时候语气要轻快愉悦，贴合诗歌明快的整体基调。8. 可以适当加重叠词的读音，强化诗句的韵律感。
叠词铺陈+收尾点题句式仿写
1. 这首诗的结构很适合用来仿写景物类的短篇习作。2. 前两句可以用两组叠词来铺陈你要写的景物的普遍状态。3. 比如可以写“风因雨润时时爽，叶为秋浓片片红”，对应前两句的结构。4. 第三句把视野拉大，点明景物所处的整体环境，比如“寥廓长天秋色里”。5. 第四句点出你最想赞美的核心景物，比如“输它霜菊最从容”。6. 仿写的时候要注意前后句的逻辑连贯，前两句的铺陈要为最后一句的点题做铺垫。7. 叠词的使用要自然，不要为了用叠词而生硬拼凑。8. 整体要保持明快的节奏，符合七言绝句的韵律感。
核心名句日常写作应用
1. 这句名句非常适合用来描写春日盛景的作文里。2. 比如写春天郊游的时候看到满山桃李盛开的场景，就可以引用这句诗。3. 也可以用在赞美教师的作文里，因为桃李常用来指代学生，这句可以赞美教师培育出很多优秀的学生。4. 还可以用在描写春日乡村振兴的文章里，形容乡村春日产业兴旺、景色宜人的状态。5. 日常发朋友圈分享春日赏花的照片的时候，也可以用这句诗当文案，非常贴切。6. 用的时候不需要改动原句，直接引用就能很好地烘托氛围。7. 这句诗的适用场景非常广泛，不管是写景还是抒情都很合适。8. 用的时候要注意贴合上下文的语境，不要生搬硬套。
关联知识图谱
《春日》（朱熹）同主题
1. 朱熹的《春日》和本诗都是宋代描写春日盛景的七言绝句。2. 两首诗都用直白的语言表达了对春日景色的喜爱之情。3. 两首诗都在最后一句点明了核心赞美的对象，结构相似。4. 都属于流传很广、大众熟知的春日主题经典诗作。5. 都没有使用复杂的典故，读起来通俗易懂，朗朗上口。6. 都传递出了春日明快鲜活的氛围，感染力很强。7. 两首诗的创作背景都和作者隐居或闲游的经历有关。8. 都是学习春日主题诗词的必读经典作品。
名句 CLASSIC LINES
浩荡九州春色里，输他桃李最多情
本句以口语化的表达点明核心主旨。
标签 TAGS
作者 POET
项安世 1129-1208
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