立夏日南风大作二首其二

项安世 · 宋

满城杨柳绿依依，背着春风自在飞。

却是杨花有才思，一时收拾伴春归。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感喜爱 · 惜春 · 闲适

节气立夏

月份四月

创作背景

立夏日南风大作即景创作

南宋绍熙年间杨万里辞官家居吉水期间，某次立夏日遇南风骤起，满城杨花飞舞，即景写下《立夏日南风大作二首》组诗，本首为其二，创作动因纯粹是对日常景物的偶发感兴，无特殊人生际遇触发。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

属于近体诗范畴，起源于南北朝，成熟于唐代，是古典诗词中篇幅最短的体裁之一，每首四句，每句七字，格律要求严格，擅长以小见大，在宋代得到广泛创作，历代都有大量经典作品传世。

情感 · 解读

核心情感分为两层，表层是对立夏日杨花飞舞景物的喜爱，深层是暗含对春天逝去的淡淡不舍，整体基调轻松明快，无传统惜春诗的惆怅伤感，体现了作者辞官家居的闲适心态。

基础解读 READING

语文核心知识

才思

1. “才思”原本是用来形容人具备的才情与思维能力。2. 本诗里作者用这个词来形容没有生命的杨花。3. 是典型的拟人修辞手法的运用。4. 把杨花写得仿佛拥有和人一样的情感和想法。5. 也暗含了作者对杨花的喜爱之情。6. 这个词在这里没有生僻的古义，和现代语义差别不大。7. 读者不需要额外考证就能轻松理解其含义。8. 是全诗最有灵气的用词之一。

逐句白话释义

1. 第一句“满城杨柳绿依依”写的是立夏日全城的景物底色。2. 此时的杨柳已经从初春的嫩黄变成了浓郁的翠绿色。3. “依依”二字形容柳枝柔密低垂、随风摇曳的状态。4. 第二句“背着春风自在飞”描写的是杨花飞舞的状态。5. 这里的“背着”是迎着、对着的意思，没有现代汉语“违背”的含义。6. 杨花没有根须牵绊，随着春风想飘到哪里就飘到哪里。7. 看上去十分自在随性，没有任何拘束。8. 第三句“却是杨花有才思”是全诗的转折句。9. 作者突然把人的特质赋予了普通的杨花。10. 第四句“一时收拾伴春归”写的是杨花仿佛主动跟随春天离去的状态。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是杨万里立夏日看到南风大作、杨花飞舞的景象即景创作的。2. 整首诗的语言十分浅显易懂，没有晦涩的用典。3. 作者用拟人的手法把杨花写得活灵活现。4. 既写出了初夏时节的景物特点，也暗含了惜春的情绪。5. 整体的风格轻松闲适，充满了生活趣味。6. 没有悲伤惆怅的负面情绪，反而充满了对自然景物的喜爱。7. 体现了杨万里“诚斋体”一贯的活泼灵动的特点。8. 适合各个年龄段的读者诵读理解。

跨学科 · 是什么

杨花植物学

1. 我们平时在诗词里看到的“杨花”其实就是柳树的种子。2. 它的表面附着有很多白色的细绒毛，看起来像白色的小花。3. 每年春末夏初的时候，柳树的种子就会成熟脱落。4. 遇到有风的天气就会漫天飞舞，是很常见的自然现象。5. 古代人经常把柳树叫做“杨柳”，所以才会把柳絮叫做杨花。6. 杨花本身没有味道，也没有毒性，但是过敏体质的人接触后可能会引发不适。7. 它飞舞的时间刚好是春去夏来的节点，所以经常被诗人用来代表春天即将结束。8. 本诗里描写的就是立夏前后杨花大规模飘散的场景。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首诗是七言绝句，诵读的时候每一句可以按照“二二三”的节奏断句。2. 第一句“满城/杨柳/绿依依”读的时候语气要平缓，带出景物的舒展感。3. 第二句“背着/春风/自在飞”读的时候可以稍微轻快一点，体现杨花的自在。4. 第三句“却是/杨花/有才思”读的时候可以稍微加重“有才思”三个字，突出转折的感觉。5. 第四句“一时/收拾/伴春归”读的时候语气可以稍微放缓，带出悠然的韵味。6. 整首诗的整体诵读速度不需要太快，保持放松的状态就可以。7. 不需要带太浓重的悲伤情绪，要读出轻松闲适的感觉。8. 多读几遍就能感受到这首诗的灵动趣味。

句式仿写指导

1. 这首诗里“却是XX有才思”的句式非常适合用来写景物的拟人化表达。2. 仿写的时候可以先找一个自己观察到的日常景物。3. 比如天上的云朵、路边的小花、飘落的树叶都可以作为描写对象。4. 前面先写这个景物的状态，后面用“却是XX有才思”引出它的“行动”。5. 比如可以写“漫天云朵白飘飘，跟着风儿到处跑。却是云朵有才思，遮住太阳送凉到”。6. 仿写的时候不需要刻意追求押韵，能把景物的特点写出来就可以。7. 这种句式很适合用来写日常的小观察，能让文字变得更活泼。8. 平时写日记或者小作文的时候都可以尝试使用。

名句写作应用

1. “却是杨花有才思，一时收拾伴春归”这句诗非常适合用在描写暮春景色的作文里。2. 当你想表达春天即将过去，看到和春天相关的景物的时候就可以引用。3. 比如写春游的日记，看到漫天柳絮的时候就可以用这句诗来描写场景。4. 也可以用在表达惜春情绪的文章里，不需要带伤感的情绪，是很轻快的表达。5. 平时发朋友圈记录春天最后一天的景色的时候也可以引用这句诗。6. 这句诗没有晦涩的用词，大部分人都能看懂它的意思。7. 引用的时候可以直接放在段落的开头或者结尾，用来引出或者总结你描写的场景。8. 是非常实用的写景名句。

关联知识图谱

诚斋体同作者|同手法

1. 这首诗的作者是南宋诗人杨万里，他的诗歌风格被称为“诚斋体”。2. 诚斋体的特点就是语言浅近、风格活泼，擅长用拟人手法写日常景物。3. 本诗完全符合诚斋体的典型特征，没有用典，充满生活趣味。4. 喜欢这首诗的读者可以去找杨万里其他的诚斋体作品来读。5. 比如《小池》《宿新市徐公店》都是诚斋体的经典代表作品。6. 这些作品都和本诗一样，适合入门级的古典诗词爱好者阅读。7. 了解诚斋体的特点能帮助你更好地理解这首诗的艺术特色。8. 杨万里的很多诗作都是即景创作，充满了瞬间的灵感。

名句 CLASSIC LINES

却是杨花有才思，一时收拾伴春归

本诗核心名句，以拟人手法赋予杨花灵性，跳出传统惜春诗的愁怨套路，风格灵动鲜活。

标签 TAGS

喜爱惜春闲适历史学天文学植物学

作者 POET

项安世 1129-1208

南宋孝宗朝进士，地方官员、文学家、经学家

立夏日南风大作二首 其二