转轮八花诗 其二

藻动鱼戏,泥衔燕忙。

早鶑喜谷,回雁惊湘。

缫敷丽苑,和风海翔。

基础信息 BASIC

体裁
情感赞美
创作背景
宋代文人咏物创作
本诗为宋代文人创作的回文类组诗作品,属于春日咏物主题的游戏性创作,具体创作时间、作者生平学界暂无明确考证结论,目前最早收录于宋代桑世昌编纂的《回文类聚》典籍中,是现存较早的转轮八花诗代表作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于四言古体诗范畴,为宋代《转轮八花诗》组诗的第二首。转轮八花诗是古代具有回文性质的特殊组诗体裁,四言句式承继先秦《诗经》的体式传统,每首多以铺陈同类主题意象为核心创作逻辑,在宋代文人咏物游戏类诗作中具有典型性。
情感 · 解读
本诗核心情感为对春日万物复苏、生机盎然景象的明快赞美,全程无直接抒情语句,所有情感均隐含在对自然风物的客观描摹之中,整体情感基调轻松愉悦、明快舒展,无悲戚、忧思等负面情感表达,属于典型的咏物抒怀类诗作情感逻辑。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
鶑是莺的异体字,指黄莺这种鸟类。缫敷指春日草木抽芽、花朵次第舒展绽放的状态。湘指湘江,是我国长江流域的重要支流。大家日常阅读遇到异体字可以结合上下文语境推断字义,生僻的地名、风物名词可以借助古籍注释明确含义,这首诗的字词整体难度不高,大部分都符合现代汉语的常用语义逻辑。
逐句白话释义
第一句写水藻在水里轻轻晃动,游鱼在水藻间嬉戏玩耍。第二句写燕子嘴里衔着湿润的春泥,正忙着筑造自己的巢穴。第三句写早春的黄莺飞到山谷里,欢快地鸣叫着好像很喜欢这里。第四句写春天从南方飞回北方的大雁,掠过湘江水面的时候像是受到了惊扰。第五句写鲜花开得层层叠叠,把美丽的园林装点得格外好看。第六句写和煦的春风从海面上吹过来,飘到各个地方。
核心主旨与内容概括
这首诗一共选取了六组典型的春日风物意象,按照从近到远的顺序依次展开描摹。整首诗没有直接说作者的心情,但是我们从鲜活的景物描写里就能感受到春日的勃勃生机,也能体会到作者看到春景时的愉悦心情。这首诗的核心主旨就是赞美春日的美好风光,表达对自然生机的喜爱之情。
跨学科 · 是什么
春季动物习性动物学
春天水温回升,鱼类会从深水区游到浅水区活动,所以会在水藻间嬉戏。燕子春天会从南方飞回北方繁殖,需要衔泥筑巢。黄莺是春季的典型候鸟,春天会在山林间鸣叫求偶。大雁每年春天都会从南方越冬地飞回北方繁殖地,路线会经过湘江流域。这些动物的行为都是春季特有的物候现象,大家平时春天出门也可以观察这些小动物的活动。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是四言句式,每一句都按照两字一顿的节奏来断句就可以。诵读的时候整体语气要轻快明亮,读出春日的活泼感。读“藻动/鱼戏,泥衔/燕忙”的时候语速可以稍快一点,体现出景物的灵动。读“和风/海翔”的时候语速可以放慢,拉长尾音,体现出春风飘荡的舒展感。大家诵读的时候可以配合一点手部动作,更能体会诗句的节奏。
句式仿写指导
我们可以学习这首诗用两个名词加两个动词的四言结构来描摹景物。比如写春日的其他景物可以写“柳摇莺啼,草长蜂忙”,写秋天的景物可以写“果落虫藏,霜寒雁往”。仿写的时候要注意前后两个意象属于同一类场景,动词要符合事物的特点,不用加多余的修饰词,就能写出很有画面感的句子。大家平时写小练笔的时候可以多练习这种简洁的句式。
名句写作应用
“藻动鱼戏,泥衔燕忙”这句可以用在描写春日景色的作文里。比如我们写去公园春游的作文,可以写“湖边的景色格外动人,真应了那句古诗‘藻动鱼戏,泥衔燕忙’,湖里的小鱼游来游去,檐下的燕子正忙着筑巢,到处都是春天的气息”。这句也可以用在观察日记的开头,引出自己对春日景物的描写,让作文更有文采。

名句 CLASSIC LINES

藻动鱼戏,泥衔燕忙
该句是本诗核心传世名句,以极简的四言句式描摹了春日水畔最具代表性的两类风物,意象鲜活生动,极具画面感。后世多将该句用于春日主题的散文、绘画作品题跋中,是古典诗词中描摹春日小景的经典意象组合,文化传播度较高。

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作者 POET

项安世 1129-1208
南宋孝宗朝进士,地方官员、文学家、经学家

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