淳熙乙未春予有桂林之役自湘潭往省先茔以二月二日过碧泉与客煮茗泉上徘徊久之

下马步深径,洗盏酌寒泉。

念不践此境,于今复三年。

人事苦多变,泉色故依然。

缅怀德人游,物物生春妍。

当时疏辟功,妙意太古前。

屐齿不可寻,题榜尚觉鲜。

书堂何寂寂,草树亦芊芊。

于役有王事,未暇谋息肩。

聊同二三子,煮茗苍崖边。

预作他年约,扶犁山下田。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感感慨 · 追思 · 隐逸
月份二月
创作背景
淳熙二年赴桂林任途经碧泉
南宋淳熙二年(公元1175年,岁次乙未),作者受命出任静江府知府、广西经略安抚使,从湘潭出发赴任前拜谒祖茔,二月二日与友人同游碧泉,在泉边煮茗休憩,触景生情创作本诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代传统诗歌体裁,起源于汉代民间歌谣,格律限制宽松,篇幅长短不限,可灵活调整句式节奏抒发复杂情志。本诗是南宋文人创作的纪行类五言古诗,是宋代古体诗的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含四层:一是时隔三年重游碧泉见到风物依旧的欣喜与对人事变迁的怅惘,二是对碧泉书院开创者胡氏父子等先贤的崇敬缅怀,三是身负朝廷任命赴任履职的责任担当,四是对未来归隐田园、回归精神故土的美好期许,情感层次丰富,真挚动人。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
本诗的重点字词有以下几个:“先茔”指祖先的坟墓,是作者此次途经湘潭拜谒的对象。“践”是踏、到访的意思,这里指来到碧泉游览。“德人”指有德之人,特指曾在碧泉讲学的湖湘学派先贤。“疏辟”是疏浚开辟的意思,指先贤当年整治碧泉、修建书院的功绩。“题榜”指前人题写的匾额,如今还保存完好。“息肩”是卸下肩上的责任、休息的意思。“二三子”是古代对同行友人的尊称,这里指和作者一同游泉的客人。
逐句白话释义
我下了马沿着幽深的小径慢慢步行,洗干净酒盏舀起清冽的泉水来品尝。算起来我已经有整整三年没有来到这个地方了。人世间的事情总是苦于变化太多,只有这泉水的颜色依旧和从前一模一样。我怀念曾经在这里游历的有德先贤,这里的每一样事物都透出春天的明媚美好。当年先贤们疏浚开辟此处的功绩,其中蕴含的精妙心意可以追溯到上古时期。他们当年留下的屐齿痕迹已经找不到了,但是留下来的题字匾额还看着十分鲜亮。书院里现在是多么寂静,野草树木也长得十分茂盛。我这次是因为公务要出行,还没有时间能停下来好好休息。姑且和几个同行的友人一起,在青色的山崖边煮茶喝。我预先和大家做好将来的约定,总有一天我要回到这里,在山下的田地里扶犁耕作。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者重游碧泉时创作的纪行作品,完整记录了作者和友人游览碧泉、煮茗休憩的全部经历。诗中既抒发了时隔三年故地重游,见到风物依旧而人事变迁的真切感慨,也表达了对曾在此处讲学的湖湘学派先贤的崇敬与怀念。同时作者也提到自己身负朝廷公务,无法久留的现实,最后许下了未来归隐田园、回到碧泉生活的美好约定。全诗语言质朴自然,情感真挚动人,没有刻意的雕琢修饰。
跨学科 · 是什么
碧泉潭地质特征地理学
诗中提到的寒泉就是现在的湘潭碧泉潭,属于典型的喀斯特地下涌泉。它的水源来自地下数百米的岩层渗流,经过了岩层的层层过滤,水质十分纯净,几乎没有杂质。碧泉潭的水温常年稳定在20摄氏度左右,春季外界气温回升到25摄氏度以上时,人们接触泉水就会产生清凉的触感。碧泉潭的出水量稳定,四季不会干涸,所以从古至今泉水的状态都没有太大变化。这里从宋代开始就是当地著名的自然景观,吸引了无数文人墨客前来游览品泉。现在碧泉潭已经被列为湘潭市重点文物保护单位,是湖湘文化旅游的重要景点。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时整体语气要舒缓平和,符合宋诗雅正冲淡的风格。每句五言按照“2-3”的节奏断句,比如“下马/步深径,洗盏/酌寒泉”。读到“人事苦多变,泉色故依然”这类抒发感慨的句子时,语速要适当放慢,加重语气突出感慨的情绪。读到最后“预作他年约,扶犁山下田”两句时,语气要放柔,带出对未来的温柔期许感。整首诗的诵读节奏不需要过快,要体现出游赏时闲适放松的状态。诵读时可以适当加入停顿,给情感表达留出空间。
基础句式仿写指导
可以模仿“人事苦多变,泉色故依然”的对比句式进行仿写。这个句式的核心逻辑是用恒常不变的自然事物,对照变化无常的人事活动,突出世事变迁的感慨。仿写时首先要选定一个熟悉的恒常自然意象,比如老槐树、旧城墙、山间月等。然后再对应相关的人事变化,比如童年玩伴四散、城市风貌变化、故人离去等。参考仿写示例:“岁月催容老,山光只似初”“故友音书断,庭花照旧开”“城郭几经改,江声自古今”。仿写时要注意前后两句的对仗不需要太严格,符合古体诗的宽松格律即可。
核心名句日常写作应用
核心名句“人事苦多变,泉色故依然”适合用在故地重游、回忆往事类的记叙文中。比如写回到阔别多年的母校,看到校园里的老梧桐树还和小时候一样枝繁叶茂,但是当年的同学和老师都已经不在身边,就可以用这句诗来抒发时光流逝、世事变迁的感慨。也可以用在怀念亲人、回忆旧友的抒情文中,用来表达物是人非的怅惘情绪。使用时可以直接引用诗句,后面再补充自己的具体经历和感受,让情感表达更有文化底蕴。这个名句不适合用在观点鲜明的议论文中。
关联知识图谱
碧泉书院历史关联|文化关联
本诗中提到的“书堂”就是碧泉书院,它位于湘潭碧泉潭旁,是宋代湖湘学派的发源地。南宋初年胡安国、胡宏父子在此创办书院讲学,培养了包括张栻在内的大批湖湘士人,是南宋时期重要的学术中心。现在碧泉书院遗址已经被列为湖南省重点文物保护单位,是湖湘文化的重要象征。

名句 CLASSIC LINES

人事苦多变,泉色故依然
该句以自然事物的恒常对照人世变迁的无常,凝练厚重,富有哲理。

标签 TAGS

作者 POET

张栻 1133-1180
南宋道学代表人物,湖湘学派核心学者,岳麓书院主持者

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