次韩机幕韵

韩杜有佳句,炯炯如辰星。

自昔此邦胜,中土亦饫听。

奇观今愈多,洞户长不扃。

秀色真可餐,腴泽到畦丁。

寒岩度轻舫,瘦岭著危亭。

固已小雁荡,宁复谈锦屏。

自我来拥麾,每思御风泠。

如何半载间,足迹才一经。

居然俯仰中,便觉尘虑冥。

旧刻暗苍藓,往事过奔霆。

颇闻烟霞外,往往接神灵。

向来羽衣士,吐内夸奇龄。

终焉亦归尽,难留鬓毛青。

塞雁度霄汉,沙鸥飞远汀。

大哉天壤间,逍遥各随形。

人生亦何有,泛若水上萍。

勿作分外念,但勉明德馨。

乘时各努力,日驭不我停。

梦回故园好,兰菊罗中庭。

从知靖节醉,远胜次公醒。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感旷达
创作背景
乾道年间静江府唱和
本诗创作于南宋孝宗乾道元年(公元1165年),当时张栻出任静江知府兼广南西路经略安抚使,到任半年间游览桂林山水,与属官韩机幕同游唱和,依照韩机幕原诗的韵脚创作了这首次韵作品,创作动因是借山水抒怀,与同僚共勉为官与修身的准则。
南宋静江府(今广西桂林)
本诗创作地点为南宋广南西路静江府,辖区对应今天的广西桂林及周边区域。该区域属于典型的喀斯特地貌区,溶洞、峰林分布广泛,山水景观奇秀,自唐代以来就是岭南著名的山水游览胜地,地域文化中融合了中原汉文化与岭南少数民族文化特征,北宋以后成为文人宦游岭南的重要停留地。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代古体诗的重要体裁,全篇以五字句为主,不受近体诗格律、平仄、对仗的严格限制,押韵灵活自由,可自由换韵。该体裁起源于汉代民间歌谣,经魏晋文人发展后走向成熟,唐代成为文人抒情言志的重要体裁之一,历代均有大量经典作品传世。本诗全篇为五字句,无严格近体格律约束,属于典型的五言古诗作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,第一层是对桂林奇秀山水的喜爱与赞叹,第二类是宦游期间对人生沉浮的旷达感悟,第三层是珍惜时光、勤勉修德、不贪求分外之物的自我勉励。情感整体平和中正,融合了儒家的修身追求与道家的旷达心态,符合南宋理学家张栻的一贯思想特征,历代解读对核心情感的共识度较高。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 次韵:按照别人原诗的韵脚和用韵顺序创作诗歌,是古代唱和诗的常见形式。2. 扃:本意是门闩,这里作动词,意思是关闭。3. 饫听:意思是经常听到、听得很多。4. 拥麾:麾是古代官员出行的仪仗旗帜,拥麾意思是出任地方长官。5. 日驭:古代神话中驾驶太阳车的神,这里代指时间、时光。6. 靖节:是东晋诗人陶渊明的谥号,陶渊明号五柳先生,是古代隐逸诗人的代表。7. 次公:指汉代官员盖宽饶,字次公,为人刚直,为官清廉,有“次公醒而狂”的典故。8. 畦丁:指耕种田地的农夫。9. 奔霆:疾驰的雷霆,这里用来形容时间过得很快。10. 霄汉:指高空、天河。
逐句白话释义
1. 韩愈杜甫留下过很多好诗句,明亮得就像天上的星辰一样。2. 自古以来这个地方就以风景优美著称,中原地区的人也早就听说过它的大名。3. 现在这里的奇妙景观越来越多,溶洞的大门一直都不会关闭。4. 秀丽的山光水色真的就像可以吃一样让人满足,丰美的润泽都能惠及到田间的农夫。5. 轻快的小船从寒冷的岩石边驶过,瘦削的山岭上修建着高耸的亭子。6. 这里的风景本来就已经比雁荡山还要秀美,哪里还用再谈论锦屏山呢。7. 自从我来到这里担任地方长官,常常想着要乘着清冷的风游览。8. 怎么才过了半年时间,我才只到这里来过一次。9. 不经意抬头低头的片刻,就觉得世间的俗虑都消失不见了。10. 旧时的石刻已经被暗绿色的苔藓覆盖,过去的事情就像疾驰的雷霆一样飞快过去。
全诗核心主旨与内容概括
1. 这首诗是张栻和同僚韩机幕的唱和之作,开篇先点出桂林山水的盛名由来已久。2. 中间部分具体描写了桂林奇秀的山水景观,表达了自己对山水的喜爱之情。3. 接着由游览山水的感受生发,感叹时间过得飞快,人生短暂。4. 诗人看到天地间万物都各得其所,逍遥自在,感悟到人生就像水上的浮萍一样漂泊不定。5. 因此劝勉自己和同僚不要有超出本分的贪念,要努力修养自己的品德。6. 要趁着大好时光努力做事,因为时间不会停下来等人。7. 最后诗人想到了自己的故乡,表达了对陶渊明旷达生活态度的推崇。8. 认为陶渊明的醉酒归隐,比盖宽饶的清醒为官要更加自在舒适。9. 整首诗把山水描写、人生感悟、修身劝勉融合在一起,情感真挚自然。10. 体现了南宋理学家既积极入世修身,又保持旷达心态的思想特点。
跨学科 · 是什么
桂林喀斯特溶洞地貌地理学
1. 喀斯特地貌也叫岩溶地貌,是可溶性岩石被水长期溶蚀后形成的特殊地貌类型。2. 桂林所在的广西北部地区,分布着大面积的石灰岩,气候温暖湿润,降水充沛,流水溶蚀作用强烈。3. 经过上千万年的地质作用,该区域形成了大量的峰林、溶洞、地下河等典型喀斯特景观。4. 桂林很多天然溶洞洞口没有被土石封堵,不需要人工开凿就可以进入,所以诗里说“洞户长不扃”。5. 现在桂林已经开发了芦笛岩、七星岩等多个著名溶洞景区,是世界知名的喀斯特地貌游览胜地。6. 桂林喀斯特地貌在2014年被列入世界自然遗产名录,具有极高的地质研究价值和旅游价值。7. 古代文人游览桂林时,常常会写诗描写溶洞景观,张栻的这句诗就是对桂林溶洞景观的真实记录。8. 这句诗也为研究南宋时期桂林的自然景观提供了可靠的文献参考。9. 喀斯特地貌区的溶洞里通常还会发育钟乳石、石笋、石柱等次级喀斯特景观,造型千姿百态,也是“奇观今愈多”的重要组成部分。10. 除了旅游价值,喀斯特溶洞还储存了大量的古气候、古环境信息,是地质研究的重要对象。
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读写应用
基础诵读节奏指导
1. 本诗是五言古诗,诵读时每句的基本节奏是“二三”停顿,比如“韩杜/有佳句,炯炯/如辰星”。2. 每四句为一个小的意群,读完四句可以稍作停顿,换气之后再读下一部分。3. 描写山水景观的部分,诵读时语气可以稍微轻快一些,体现出山水的秀美和诗人的愉悦心情。4. 抒发人生感悟的部分,诵读时语气可以稍微放缓,显得厚重沉稳。5. 劝勉努力的“乘时各努力,日驭不我停”两句,诵读时可以稍微加重语气,体现出积极奋进的态度。6. 最后两句“从知靖节醉,远胜次公醒”,诵读时语气可以放得平缓一些,体现出旷达的心态。7. 整首诗的诵读速度不需要太快,保持每分钟80到100字的速度就比较合适。8. 诵读时要注意咬字清晰,每个字的发音要饱满,不要读得含糊不清。9. 可以在诵读前先理解诗歌的内容,根据内容的情感变化调整自己的语气和节奏,这样读出来会更有感染力。10. 多诵读几遍可以更好地体会诗歌的韵律美和情感内涵。
基础句式仿写指导
1. 可以仿写“炯炯如辰星”这种“XX如XX”的比喻句式,用具体的事物来描写抽象的事物或者事物的特征。2. 比如描写灯光明亮可以写“熠熠如白昼”,描写露珠晶莹可以写“盈盈如泪珠”,描写时间飞逝可以写“匆匆如流水”。3. 也可以仿写“大哉天壤间,逍遥各随形”这种先抒情再点出观点的句式,先发出感叹,再说明自己的感悟。4. 比如描写春天的美景可以写“美哉春风里,万物各生辉”,描写校园的场景可以写“乐哉校园中,少年各追梦”。5. 仿写的时候要注意句式结构要和原句保持一致,用词要贴切自然,不要生硬堆砌。6. 可以先从简单的比喻句式开始练习,熟练之后再练习更长的句式仿写。7. 仿写的时候可以结合自己的生活实际,写自己身边的事物和自己的真实感受,这样写出来的句子会更生动。8. 多练习仿写可以提高自己的语言表达能力,对写作有很大的帮助。9. 写完之后可以对比原句,看看自己写的句子有哪些不足,再进行修改调整。10. 熟练掌握这种句式之后,可以灵活运用到自己的日常写作当中。
核心名句日常写作应用
1. “乘时各努力,日驭不我停”这句可以用在劝勉别人珍惜时间、努力奋斗的文章里。2. 比如写新学期的开学感想的时候,可以用这句来表达自己要珍惜时间、努力学习的决心。3. 也可以用在写给朋友的鼓励信里,鼓励朋友趁着年轻努力拼搏,不要虚度光阴。4. 还可以用在描写劳动场景的文章结尾,赞美劳动者们珍惜时光、努力工作的精神。5. “大哉天壤间,逍遥各随形”这句可以用在描写自然景观、抒发旷达情怀的文章里。6. 比如写游览名山大川的游记的时候,可以用这句来表达自己看到广阔天地之后的旷达感悟。7. 也可以用在表达自己人生态度的文章里,说明自己尊重不同的生活方式、追求自在生活的态度。8. 应用名句的时候要注意贴合文章的主题,不要生搬硬套,不然会显得很突兀。9. 可以把名句放在文章的开头或者结尾,起到点明主旨、升华主题的作用。10. 引用名句的时候要注意不要写错字,确保引用的内容准确无误。
关联知识图谱
陶渊明同典故|人物关联
1. 本诗中的“靖节”就是东晋诗人陶渊明,他的私谥是靖节征士,所以后世常称他为靖节先生。2. 陶渊明是中国古代田园诗派的开创者,留下了《桃花源记》《归去来兮辞》《饮酒》等大量经典作品。3. 他不愿意为五斗米折腰,辞官归隐田园,过着躬耕劳作的生活,是古代隐逸文人的代表人物。4. 后世文人在表达对隐逸生活的向往、对旷达人生态度的推崇时,常常会引用陶渊明的典故。5. 张栻在诗里提到靖节醉,就是借陶渊明的典故来表达自己对旷达自在生活的向往。6. 陶渊明的诗歌风格平淡自然,意境深远,对后世的诗歌创作产生了非常深远的影响。7. 很多古代诗人都受过陶渊明的影响,比如唐代的王维、孟浩然、白居易,宋代的苏轼、辛弃疾等,都写过很多和陶渊明相关的作品。8. 现在陶渊明已经成为中国文化中高洁、隐逸、旷达的文化符号,被历代文人所推崇。9. 他的很多名句至今还被广泛引用,比如“采菊东篱下,悠然见南山”“悟已往之不谏,知来者之可追”等。10. 了解陶渊明的生平与思想,有助于更好地理解本诗的情感内涵。

名句 CLASSIC LINES

大哉天壤间,逍遥各随形;乘时各努力,日驭不我停
前句以天地为背景,抒发了对万物各顺其性、逍遥自在的旷达感悟,后句则回归儒家修身主题,劝勉人珍惜时光、趁势努力,不要虚度光阴。两句融合儒道思想,境界开阔,情感积极。

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作者 POET

张栻 1133-1180
南宋道学代表人物,湖湘学派核心学者,岳麓书院主持者

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