题城南书院三十四咏 其二五

亭畔薰风尽日凉,来从水面过新篁。

悠然但觉盈襟抱,千古虞弦意未央。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感闲适
创作背景
乾道年间城南书院讲学期创作
本诗为南宋乾道三年(公元1167年),张栻主持长沙城南书院讲学时所作组诗《题城南书院三十四咏》的第二十五首。创作动因是诗人闲暇时游赏书院周边景致,触景生情随手题写。该组诗同期还有朱熹的唱和作品《奉同张敬夫城南二十咏》传世。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句属于近体诗体裁,起源于南朝乐府歌行,定型于初唐,成熟于盛唐时期。全诗共四句,每句七字,有严格的平仄、押韵规范。是古典诗歌中篇幅短小、意蕴悠长的代表性体裁,历代文人多有创作。本首属于宋代近体诗范畴,符合七言绝句正体格律要求。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,第一层是夏日临水享清风的闲适恬淡心境,第二层是由南风联想到上古贤君虞舜治世理想的追慕情志。两类情感自然融合,无生硬说理痕迹,是宋代理学诗的典型情感表达特征。历代主流解读均认可其情景理交融的情感特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一处重点词是薰风,指的是夏天的南风,古人认为南风是温暖滋养的风。第二处是新篁,指刚长出来的嫩竹子,颜色翠绿,质地挺拔。第三处是襟抱,指的是胸前、怀抱,也可引申为心胸、抱负。第四处是虞弦,指上古贤君虞舜的五弦琴,对应舜作《南风歌》的典故。第五处是未央,意思是没有穷尽、没有结束。这些字词都是古诗文常见常用词汇,没有生僻含义。
第一句的意思是,亭子旁边的南风整日吹着,带来十足的凉意。第二句的意思是,这风从水面上吹过来,又拂过一片新生的竹林。第三句的意思是,我悠闲地站在亭中,只觉得清凉的风填满了整个怀抱。第四句的意思是,这风里仿佛还带着千年前虞舜弹琴时的余韵,意趣悠长没有尽头。所有释义都贴合原文语境,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗描写的是诗人夏日在城南书院亭子边乘凉的所见所感。开篇先写周围的凉爽环境,再交代凉风的来源,接着写自己的直观感受,最后用典故升华情感。全诗没有华丽的辞藻,用平实的语言写出了闲适的心情,也表达了对古代贤君的向往之情。内容浅显易懂,情感自然真挚,是典型的宋代写景抒怀小诗。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要舒缓柔和,符合闲适的情感基调。第一句“亭畔/薰风/尽日凉”,每两个字稍作停顿,重音放在“尽日凉”上,读出凉爽的感觉。第二句“来从/水面/过新篁”,停顿节奏和第一句一致,读得轻盈一点,体现风拂过的动态。第三句“悠然/但觉/盈襟抱”,放慢语速,重音放在“盈”上,读出充盈的感受。第四句“千古/虞弦/意未央”,语速更慢,重音放在“未央”上,读出悠长的意韵。整首诗诵读时长控制在20秒左右最合适。
句式仿写指导
这首诗的前两句是典型的写景句式,结构为“地点+事物+状态,来源+路径+经过场景”,大家可以模仿这个结构写日常景致。比如可以写“院外秋风整日凉,来从林隙过篱旁”,对应秋天的场景。也可以写“檐下春风尽日柔,来从陌上过花畴”,对应春天的场景。仿写的时候注意最后一个字尽量押韵,读起来会更顺口。不用刻意追求复杂的用词,贴合日常观察的真实感受就好。
名句写作应用
核心名句“悠然但觉盈襟抱,千古虞弦意未央”可以用在两类写作场景中。第一类是写休闲放松的游记类作文,比如逛古镇、游山水的时候感到十分舒适,就可以用这句话表达自己悠然的心境。第二类是写传统文化主题的作文,比如参观古迹、读经典古籍的时候感受到千年文化的魅力,也可以用这句话表达自己的感悟。直接引用或者化用都可以,能提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
南风歌同典故
本诗中“虞弦”典故出自上古《南风歌》,传为虞舜所作,内容为“南风之薰兮,可以解吾民之愠兮;南风之时兮,可以阜吾民之财兮”,是古代仁君治世理想的代表性文本,和本诗的核心情感直接相关。

名句 CLASSIC LINES

悠然但觉盈襟抱,千古虞弦意未央
该句将个人感官体验与千年文化典故自然衔接,是宋代理学诗“即物穷理”创作手法的代表性表达。

标签 TAGS

作者 POET

张栻 1133-1180
南宋道学代表人物,湖湘学派核心学者,岳麓书院主持者

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