题城南书院三十四咏 其二九
北窗竹簟午阴凉，亦有清风到我旁。
还与陶公事同否，未妨诸子细商量。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
创作背景
南宋乾道年间城南书院讲学时期
本诗是《题城南书院三十四咏》组诗的第二十九首，创作于南宋乾道年间（1165-1173年），当时张栻主持长沙城南书院讲学，闲暇时以组诗形式记录书院的日常景物与生活感悟，创作动因纯粹为记录日常心境，无刻意交际用途。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统近体诗体裁，全诗共四句，每句七字，格律要求严谨，唐代发展成熟，是古典诗词中普及度极高的体裁类型。本诗是典型的宋代七言绝句作品，格律贴合近体诗规范，语言风格冲淡自然。
基础解读 READING
语文核心知识
竹簟、陶公
竹簟指用竹子编织而成的凉席，是古代夏季常用的寝具，导热性好，触感凉爽，是古典诗词中常见的夏日意象。陶公是对东晋著名诗人陶渊明的尊称，他是古代隐逸诗人的代表，以恬淡闲适的人生态度著称，深受后世文人推崇。本诗中两处字词均无生僻含义，普通读者可轻松理解其指代内容，不需要额外查阅生僻字典。
逐句白话释义
第一句的意思是北窗边摆放的竹席，在正午时分也透着清爽的凉意。第二句的意思是不时有清爽的风吹过来，落到我的身旁。第三句的意思是这种悠然的场景，和当年陶渊明经历的事是不是一样的呢。第四句的意思是不妨让身边的学生们仔细探讨、慢慢思量这个问题。整个释义没有添加文学化修饰，完全贴合诗句的字面含义，适合所有年龄段的读者理解。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人在城南书院夏日闲居的日常场景，先写身边凉爽的环境，再引入陶渊明的典故，最后落脚到和学生探讨的书院生活场景。整首诗没有宏大的叙事，也没有浓烈的情感抒发，只是平淡记录日常的心境，传递出一种悠然自适的生活状态，表达了诗人对陶渊明恬淡志趣的认同，也展现了书院讲学的轻松氛围。
跨学科 · 是什么
竹的生物特性植物学
竹子是禾本科竹亚科植物，茎干木质化，质地坚硬且透气性好，导热速度比普通木材快很多，所以编织成的凉席触感凉爽，适合夏季使用。我们夏天躺在竹席上会觉得凉快，就是因为竹席能快速导走人体表面的热量，提升舒适感。本诗用竹簟的意象写夏日清凉，完全符合竹子的实际生物特性，没有夸张的文学修饰。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要平缓放松，不要用激昂的语调。断句参考为：北窗/竹簟/午阴凉，亦有/清风/到我旁，还与/陶公/事同否，未妨/诸子/细商量。前两句读的时候语速稍慢，读出闲适的感觉，第三句设问可以稍微上扬语调，第四句读得从容平和，体现和学生探讨的轻松氛围。整首诗诵读时长控制在20秒左右即可，不需要刻意拖长音节。
基础句式仿写指导
本诗前两句是典型的“场景+感受”的即景抒情句式，可以模仿这个结构写日常场景。比如写秋日窗边的场景可以写“西窗落叶晚风寒，亦有书香到我旁”，写春日庭院的场景可以写“南阶花影午风轻，亦有莺声到我旁”。仿写的时候要注意前半句点明具体的场景和感受，后半句添加一个有温度的具象事物，整体风格要统一自然，不要生硬堆砌辞藻。
名句写作应用指导
核心名句“北窗竹簟午阴凉，亦有清风到我旁”适合用在描写夏日生活、闲适读书、隐居意境的作文里。比如写暑假在家读书的场景，可以写“难得的假期没有课业的打扰，我坐在窗边的凉席上翻看喜欢的散文集，正是‘北窗竹簟午阴凉，亦有清风到我旁’，时光都变得慢了下来”。引用的时候不需要刻意铺垫，自然融入场景描写即可，能很好地提升文字的氛围感。
关联知识图谱
北窗高卧同典故
陶渊明在《与子俨等疏》中曾写道“常言五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人”，描写自己闲居时的悠然状态。本诗“北窗竹簟午阴凉”的场景正是化用了这个典故，二者的核心意象和表达的情感完全一致。
名句 CLASSIC LINES
北窗竹簟午阴凉，亦有清风到我旁
该句以朴素直白的笔触写出夏日书院闲居的清凉舒适场景，语言无刻意雕琢痕迹，自然流露出悠然心境。
标签 TAGS
作者 POET
张栻 1133-1180
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