城南杂咏二十首 石濑
流泉自清写，触石短长鸣。
穷年竹根底，和我读书声。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感闲适
创作背景
乾道三年潭州城南书院唱和创作
本诗作于南宋乾道三年（公元1167年），当时朱熹专程赴潭州（今长沙）拜访理学家张栻，二人在城南书院开展了著名的“朱张会讲”，闲暇时共同游览城南风光，唱和创作了《城南杂咏二十首》组诗，本首为组诗的第十六首，创作动因是诗人记录自己在书院读书时的真实见闻与感受，未掺杂理学说教内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言绝句是中国古典诗歌体裁之一，属于近体诗范畴，全篇共四句，每句五字，有严格的平仄、押韵规范。该体裁起源于汉魏时期的五言民谣，至唐代完全成熟，是古代文人写景抒情最常用的短小体裁之一，历代留存作品数量极多，受众覆盖极广。本诗完全符合平起首句不入韵的五言正体格律要求，是宋代五言绝句的代表性小品作品。
情感 · 解读
本诗核心情感是恬淡悠然的审美愉悦，层次清晰：第一层是对清幽自然环境的喜爱之情，第二层是对沉浸式读书状态的满足之情，第三层是对人与自然声息相通、物我相融境界的体悟之情。历代主流解读均认为本诗无说教感，是朱熹少有的纯抒情性小诗，情感真挚细腻。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，“石濑”指的是沙石上流淌的湍急泉水。第二，“清写”的“写”是通假字，通“泻”，意思是倾泻、流淌。第三，“短长鸣”指泉水碰到石头发出长短不一的清脆声响。第四，“穷年”的意思是整年、常年。第五，“和”在这里读作第四声，意思是伴和、相应和。这些字词都是理解本诗的基础，没有生僻含义，符合宋诗平易直白的语言特点。
逐句白话释义
第一句的意思是澄澈的泉水自然地从山间倾泻而下，没有任何阻碍。第二句的意思是泉水流动时碰到路上的石头，发出长短不一的清脆声响，十分动听。第三句的意思是这道泉水常年都在竹林的根部底下流淌，从来没有干涸过。第四句的意思是泉水流淌的声音，恰好和我读书的声音相互应和，融合成和谐的声响。释义全部采用直白的口语表达，没有添加额外的文学修饰内容。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了朱熹在长沙城南书院读书时的日常小场景，他身旁有流淌的泉水、青翠的竹林，泉水叮咚的声响和他读书的声音融合在一起，十分和谐。整首诗没有复杂的内容，也没有深刻的说理，只是记录了诗人当时闲适恬淡的心情，展现了人与自然和谐相融的美好状态，传递出一种宁静悠然的氛围感，读来让人感觉十分放松舒适。
跨学科 · 是什么
竹的生物特性与文化寓意植物学
竹是中国十分常见的禾本科植物，在传统文化里有非常丰富的寓意。它常年青翠，形态挺拔，常被用来象征高洁、清雅、有气节的品格，是古典诗词里最常用的意象之一。在本诗里，竹作为背景意象，烘托出了读书环境的清幽雅致，也暗合了诗人高洁的品格追求。竹本身喜欢湿润通风的生长环境，多生长在靠近水源的地方，和诗里泉水边的生长场景完全一致。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要放缓，语气要平缓柔和，不要过于激昂。断句划分可以参考如下方式：第一句“流泉/自/清写”，“自”字稍作停顿；第二句“触石/短/长鸣”，“短”“长”之间稍作停顿，突出声音的变化感；第三句“穷年/竹根/底”，“竹根”二字连读；第四句“和我/读书/声”，最后一个“声”字可以稍微拖长一点尾音，带出悠然的韵味。多诵读几遍就能感受到诗歌里的宁静氛围。
基础句式仿写指导
这首诗的结构是先写自然景物的状态，再写自然景物和人的活动的互动，非常适合仿写日常小场景。仿写的时候可以先选一个身边的常见自然事物，比如风、雨、鸟雀等，先写它的动态或者声音，再写它和你当下活动的互动。比如可以仿写：“风叶自轻摇，碰窗断续响。长日案头边，伴我练字忙。”也可以仿写：“檐雨自滴答，敲瓦高低响。盛夏小窗边，伴我涂画忙。”只要符合结构，内容贴近日常即可。
名句日常写作应用
“穷年竹根底，和我读书声”这个名句非常适合用在描写读书场景、乡村生活、清雅日常的作文里。比如写自己在乡下老家读书的场景，可以这么用：“暑假我在乡下奶奶家备考，院外的小溪绕着竹林叮咚流淌，风吹竹叶沙沙作响，真应了朱熹那句‘穷年竹根底，和我读书声’，连做题都变得轻松了不少。”也可以用在描写书店环境的文章里，突出环境的清幽雅致，应用范围非常广泛。
关联知识图谱
城南杂咏二十首全组诗同组作品
本诗是《城南杂咏二十首》组诗的第十六首，该组诗共二十首，均为朱熹与张栻游览长沙城南风光时唱和所作，每首描写城南一处景观，内容都以写景抒情为主，风格统一，都是朱熹诗歌里少有的清新自然的作品。
名句 CLASSIC LINES
穷年竹根底，和我读书声
这两句是本诗的核心名句，将自然泉声与人类读书声巧妙结合，营造出极富画面感的清雅场景，是后世描写读书氛围、书香文化的经典引用内容。该名句多次被收入各类山水诗选、读书主题读本，还常被用作书香校园、文化书店的宣传素材，文化影响力延续至今。
标签 TAGS
作者 POET
张栻 1133-1180
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