登山有作

上头壁立起千寻,下列群峰次第深。

兀兀篮舆自吟咏,白云流水此时心。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感旷达 · 淡泊
创作背景
南宋淳熙年间朱熹武夷山纪游创作
该诗创作于南宋孝宗淳熙年间,是朱熹在武夷山讲学期间登山游览时的即兴作品。此时朱熹理学体系已初步形成,生活状态安定,常以游览山水的方式体悟义理,创作动因是登山时的景色触动与心境契合,无特殊政治、人事背景。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句属近体诗体裁,每首共4句,每句7字,有严格的格律押韵要求。该体裁起源于南朝乐府,唐代正式发展成熟,是古典诗词中普及度最高的体裁之一。宋代士人常以该体裁记录日常见闻、抒发瞬时情志,兼具文学性与纪实性。
情感 · 解读
全诗核心情感为理学家登山览胜时的闲适从容,既有对壮阔自然景观的赞叹,也有心境与自然相融的澄澈感,暗含朱熹理学体系中“格物致知”的修养境界,无悲戚、激愤等强烈情绪,整体基调平和舒展。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
寻是古代长度单位,古代一寻约等于现在的1.6米,“千寻”是虚指,用来形容山非常高。次第就是依次、按顺序的意思,这里指群峰一层接一层排列。兀兀是安稳、不动的样子,描述坐在轿子里的状态。篮舆就是古代用竹子编的轿子,是宋代士人出游常用的代步工具。吟咏就是随口吟诵诗歌的意思,是古人放松时的常见活动。
逐句白话释义
第一句的意思是山顶的峭壁笔直耸立,看起来有几千寻那么高。第二句是低头往下看,众多山峰一层接一层排列,一直延伸到幽深的远处。第三句是我安稳地坐在竹轿里,自己随口吟诵着诗歌。第四句是看着天上的白云、山间的流水,我此刻的心境就和它们一样澄澈闲适。整个翻译没有添加额外的文学修饰,完全忠实于原文的字面意思。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了诗人登山游览的所见所感,前两句专门写登山时看到的壮阔山景,突出了山的高耸和群峰的层次感。后两句转向写诗人自己的活动和心境,把自然景色和个人的心境融合在一起。整首诗的核心是抒发诗人陶醉在自然山水中,内心平和闲适、没有杂念的状态,能让读者感受到诗人从容的生活态度。
跨学科 · 是什么
丹霞山地貌特征地理学
诗里写的峭壁和层层排列的群峰是武夷山丹霞地貌的典型特征。丹霞地貌的山体主要是红色砂砾岩组成的,经过长时间的流水侵蚀和风化,就会形成陡峭的岩壁和一层一层分布的孤峰。武夷山是中国丹霞地貌的典型代表区域,现在已经被列入世界自然与文化双重遗产名录。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言绝句,诵读的时候按照二二三的节奏停顿就可以,第一句读成“上头/壁立/起千寻”,第二句读成“下列/群峰/次第深”,第三句读成“兀兀/篮舆/自吟咏”,第四句读成“白云/流水/此时心”。读前两句的时候语气可以稍微上扬,突出山的壮阔感,读后两句的时候语气要放缓放平和,体现出闲适的心境。整首诗的诵读速度不用太快,保持舒缓的节奏就可以。
句式仿写指导
这首诗的结构是前两句写景、后两句抒情,仿写的时候可以参照这个结构。先写两句自己看到的景色,要抓住景色最突出的特征,比如可以写“湖边杨柳垂千缕,水面荷花次第开”,然后再写两句自己在这个场景里的活动和感受,比如“闲坐亭边闲听曲,清风拂面此时心”。仿写的时候不用刻意追求押韵,把景和情的对应关系写清楚就可以,语言尽量平实自然。
名句写作应用
“白云流水此时心”这句非常适合用在写亲近自然、放松心情的作文里。比如写周末去爬山的作文,结尾就可以用“站在山顶看着远处的云海和山脚下的溪流,我突然明白了古人说的‘白云流水此时心’是什么感觉,所有的学习压力都消失不见了”。也可以用在写乡村生活、外出旅游的随笔里,用来形容自己没有杂念、非常放松的状态,会让文章更有文化感。
关联知识图谱
《观书有感二首·其一》同作者
两首诗都是朱熹的代表作,都属于寓理于景的作品,没有生硬的说教,都是通过日常场景或者自然景色来传递自己的感悟,风格都比较平实自然,适合普通读者阅读理解。两首诗都被选入了中小学语文教材,是大众最熟悉的朱熹诗作。

名句 CLASSIC LINES

兀兀篮舆自吟咏,白云流水此时心
该句将抽象的心境具象化为可感知的“白云流水”。

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作者 POET

张栻 1133-1180
南宋道学代表人物,湖湘学派核心学者,岳麓书院主持者

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