和元晦十六日下山之韵

归袂随云起,篮舆趁雪明。

山僧苦留客,世故却关情。

小倚枯藤杖,聊听绝涧声。

如何山下客,一笑已来迎。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感超脱 · 闲适
创作背景
乾道三年张朱南岳唱和
本诗创作于宋孝宗乾道三年(公元1167年),是张栻应答朱熹的唱和之作。当年朱熹专程从福建崇安前往湖南长沙拜访湖湘学派代表人物张栻,两人一同前往南岳衡山游览,前后共创作唱和诗歌149首,结集为《南岳唱酬集》。本诗是两人游览结束下山途中的唱和作品,元晦是朱熹的字。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言律诗。全篇共8句,每句5字,格律严谨,韵脚统一。五言律诗起源于南北朝时期,到唐代完全成熟,是宋代士人常用的唱和诗歌体裁。这类体裁要求中间两联对仗工整,符合平水韵押韵规则。本诗是典型的宋代五言律诗唱和之作,语言平淡自然,符合宋诗的整体审美取向。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层内涵,第一层是游山途中沉浸于自然美景的闲适超脱之感,第二层是作为入世士人对世俗事务的牵挂之情。两种情感没有冲突,反而体现了南宋理学家“不离日用常行内,直造先天未画前”的人生追求,既有对自然审美乐趣的享受,也不逃避自身的社会责任。整体情感基调平和冲淡,没有激烈的情绪表达,符合儒家传统的中庸审美。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
首先解释诗中出现的重点字词,“归袂”指归家时的衣袖,用来代指诗人自身。“篮舆”是古代用竹子制作的代步轿子,适合在山路行走。“元晦”是南宋学者朱熹的字,是本诗的唱和对象。“世故”指世俗的事务、需要承担的社会责任。“绝涧”指高山之间陡峭险峻的深谷,里面通常有溪流流淌。这些字词都是宋代的常用语,没有生僻含义,结合上下文很容易理解。读懂这些字词就能明白整首诗的基本内容,不需要额外的复杂注释。
逐句白话释义
第一句写的是诗人下山的时候,山间的云气飘起来,拂动了他的衣袖。第二句写他坐着竹轿子,趁着雪地反射的光亮往山下走。第三句写山上的僧人很热情,苦苦挽留他们多住几天再走。第四句写诗人因为还有世俗的事情要处理,没办法留下来,只能谢绝僧人的好意。第五句写走累了的时候,诗人靠在干枯的藤杖上稍作休息。第六句写休息的时候,他姑且听听深谷里传来的流水声,放松一下心情。第七句写诗人正好奇山下等着的人是谁,第八句就看见对方笑着走过来迎接他们了。整段释义没有添加额外的文学修饰,完全忠实于原文的字面意思。
核心主旨与内容概括
本诗完整记录了诗人和友人朱熹游完南岳衡山下山的全过程。前两联写赶路的场景和谢绝山僧挽留的原因,中间两联写路途中休息时的所见所感,最后两联写山下有人迎接的惊喜。整首诗的内容非常生活化,没有宏大的叙事,都是对日常小事的记录。核心主旨是表达诗人在自然游览中获得的闲适乐趣,以及作为儒家士人不逃避世俗责任的人生态度。全诗的风格非常平和,没有任何夸张的表达,读起来让人感觉很亲切。这首诗也能让读者感受到南宋理学家的日常状态,他们并不是只会空谈道理,也很热爱自然和生活。
跨学科 · 是什么
衡山冬季自然景观地理学
这首诗里描写的云、雪、绝涧都是衡山冬季的典型自然景观。衡山是五岳中的南岳,位于湖南省衡阳市境内,是国家级自然保护区。山区的海拔落差大,气候垂直分布明显,冬季山顶积雪时间最长可达1个月左右。山间的峡谷很多,形成了很多瀑布和溪流,水声很大,很远就能听到。衡山的云雾景观也很有名,湿度大的时候山间到处都是飘着的云,走在山里就像在云里一样。这些景观现在去衡山游玩的时候也能看到,和宋代时候的景观没有太大的变化。了解这些地理知识,能帮我们更好地理解诗里描写的场景。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要舒缓平和,不用太急促。每句诗按照二三的结构断句,比如“归袂/随云起,篮舆/趁雪明”,每两个字之后稍微停顿一下,最后三个字读得稍微重一点。前两联读的时候语气要轻快,表现出山路上赶路的轻松感。第三联读的时候语气要放缓放轻,表现出休息时的闲适感觉。最后一联读的时候语气可以稍微上扬,表现出看到有人来迎接的惊喜感。整首诗的诵读不需要有太大的情绪起伏,符合诗歌平淡的风格就可以。多诵读几遍就能感受到诗歌的韵律美感,也能更好地理解诗人的心境。
句式仿写指导
这首诗里的“小倚枯藤杖,聊听绝涧声”是非常适合仿写的句式。这个句式的结构是“副词+动词+名词+名词,副词+动词+名词+名词”,上下句对仗工整,都是描写人的动作和对应的场景。仿写的时候可以先想一个具体的生活场景,比如下雨的时候在窗边看雨,就可以仿写为“闲撑油纸伞,静看落花飞”。如果是写夜晚读书的场景,就可以仿写为“轻翻黄卷册,慢品碧茶烟”。仿写的时候不需要追求太华丽的辞藻,只要对仗工整,符合场景就可以。多练习这种句式的仿写,能提升我们的对仗运用能力,也能让我们写的句子更有韵律感。
名句写作应用
“小倚枯藤杖,聊听绝涧声”这句名句,适合用在很多日常写作的场景里。第一种场景是写登山或者游览自然风光的作文,当你写到走累了停下来休息,欣赏周围景色的时候,就可以引用这句诗,能让你的作文更有文化气息。第二种场景是写关于放慢生活节奏的作文,当你表达想要从忙碌的生活里暂时抽离出来,放松一下心情的时候,也可以引用这句诗。第三种场景是写关于传统文化或者古人生活的作文,这句诗能很好地表现古人的生活审美。引用的时候可以直接用,也可以稍微改动一下贴合自己的写作内容,不会显得生硬。
关联知识图谱
朱熹《十六日下山》酬唱赠答
这首诗是张栻按照朱熹《十六日下山》的原韵创作的唱和作品。朱熹的原诗内容是“落叶风卷去,青山雪后明。篮舆邀客共,茅宇见人情。野寺留三宿,山泉尽四声。举头怜落日,千骑远来迎”,两首诗的韵脚完全一致,内容都是写下山的场景,创作时间相同,都是南岳唱和的组成部分。
张栻同作者
本诗的作者张栻是南宋著名的理学家,湖湘学派的代表人物,和朱熹、吕祖谦并称为“东南三贤”。他的诗歌风格平淡自然,多反映日常的生活和理学家的思想感悟,没有过多的华丽修饰,本诗是他的代表性诗歌作品之一。

名句 CLASSIC LINES

小倚枯藤杖,聊听绝涧声
这两句用最朴素的动作描写,传递出理学家亲近自然、体悟本心的精神追求。

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作者 POET

张栻 1133-1180
南宋道学代表人物,湖湘学派核心学者,岳麓书院主持者

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