和陶渊明二十首 其一三

诵读本诗的时候整体语气要平和舒缓，不要有太强烈的情绪起伏。第一二句“人生无贤愚，彼是皆梦境”可以放慢语速，读出感慨的语气。第三四句“矻矻迷所求，冥冥睡未醒”可以稍微压低声音，读出对世俗状态的描述感。第五六句“此心方放纷，息念乃要领”语气要坚定，突出点明核心观点的感觉。第七八句“冲风有惊波，揠苗无佳颖”可以稍微加重语气，突出例子的说服力。最后两句“梦觉怅今昔，吾其默自炳”要放柔语速，读出悠然坚定的感觉。停顿的时候可以每两句一次停顿，节奏保持均匀。

本诗“冲风有惊波，揠苗无佳颖”的句式非常适合用来仿写说理的句子，结构是“XX有XX，XX无XX”，用两个具象的事物对比来表达一个抽象的道理。比如我们可以仿写“滴水能穿石，速成无大功”，用滴水穿石和急于求成不会成功做对比，表达坚持的重要性。也可以仿写“严冬有傲梅，温室无劲松”，用严寒里的梅花和温室里的树做对比，表达磨练的重要性。仿写的时候要注意前后两个分句是对应关系，分别对应同一个道理的正反两面，选的意象要通俗易懂，大家都能明白背后的含义。

“冲风有惊波，揠苗无佳颖”这句名句非常适合用在劝人不要急于求成、要尊重规律的写作场景里。比如写关于学习的作文的时候，可以用这句话来劝大家不要总想着走捷径，要脚踏实地积累知识：“古人说‘冲风有惊波，揠苗无佳颖’，学习没有捷径可走，总是想着投机取巧最终只会一无所获。”也可以用在关于成长的作文里，比如写家庭教育的主题时，可以说“‘冲风有惊波，揠苗无佳颖’，给孩子报太多超出承受能力的补习班，反而会挫伤他们的学习兴趣，违背了教育的初衷。”