寄二孙 嶤

忆昔初抱孙,双鬓飒已秋。

眼看与我长,岁月如许遒。

我以薄宦西,汝为守舍留。

梦辄来后前,岁律欻再周。

想今与迺父,长我更半头。

天姿粹而温,整整静不浮。

六经如取携,八面自优游。

落笔动万言,颇能如翁不。

如翁何足道,抗志须前修。

良匠有妙斲,惰农无厚收。

彼哉碌碌者,不源而计流。

吾言不虚往,过是夫何求。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感亲情 · 劝学 · 期许
创作背景
南宋两浙东路外放任所
本诗创作地点为楼钥外放任职的两浙东路属地,大致对应今天的浙江省东南部区域,当时这一区域是南宋的文教核心区,儒学氛围浓厚,也催生了诗人重视子弟教育的创作动因,古今地名沿革清晰,没有争议。
外放任职寄诗训孙
本诗是南宋楼钥在外担任地方官期间所作,当时诗人因职务要求离家赴任,两个孙子留在家乡求学,诗人思念孙辈同时希望勉励孙辈刻苦治学,因此创作《寄二孙》组诗,本首是写给长孙楼嶤的作品,创作时间大致为南宋绍熙年间(1190-1194年),为学界公认的考证结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
这是中国古代诗歌体裁的一种,属于古体诗范畴,每句由五个字构成,押韵规则较近体诗宽松,不需要严格遵循平仄对仗要求,从汉魏时期开始逐步成熟,是古代文人常用的抒情言志体裁,本首诗是南宋文人楼钥创作的五言古体劝诫诗,体裁特征完全符合古体诗规范。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是身居外地的祖父对留在家乡的孙辈的深切思念,二是长辈对晚辈潜心治学、立志成才的殷切期许,整体情感真挚质朴,没有刻意的修辞修饰,是中国传统士大夫家族家教情感的典型表达,历代解读均认可其亲情与劝学的双重情感内核。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“薄宦”指职位低微的官职,是古代文人对自己官职的谦称,“守舍”指留在家里看守门户,这里代指留在家乡生活,“岁律”指岁月、年节的秩序,“欻”是忽然、突然的意思,“抗志”指树立高远的志向,“前修”指前代的贤德之人,“妙斲”指高超的砍削技艺,这里代指精湛的技艺和学问,“碌碌者”指平庸无所作为的人。
逐句白话释义
回忆当年第一次抱着你的时候,我的两鬓已经像秋霜一样白了,眼看着你跟着我慢慢长大,岁月过得竟如此迅疾。我因为要去外地做小官,你便留在家里守家,我做梦总能梦到你在我身边晃,一晃就又过了一年。想来你现在已经比你父亲还要高出半头了,天性纯粹温和,举止稳重不浮躁。六经你读得滚瓜烂熟仿佛随手就能拿出来,应对各种事情都从容不迫。提笔就能写上万字的文章,不知道能不能比得上你爷爷我?像我这样的人哪里值得你效仿,你要立志向古代的贤者看齐。好的工匠能做出精妙的器物,懒惰的农夫不可能有丰厚的收成。那些平庸的人,不追寻源头却只想着得到结果。我的话不会白说,你能做到这些我就再没有别的要求了。
核心主旨概括
本诗是祖父写给孙子的劝学诗,首先回忆了孙子从小到大的成长过程,抒发了自己在外任职对孙子的思念之情,随后夸赞了孙子的品性和才学,最后用多个比喻劝诫孙子要树立高远的志向,勤奋治学不要做平庸的人,全诗情感质朴,没有华丽的修饰,完全是长辈对晚辈的真心话。
跨学科 · 是什么
宋代六经教育历史学
六经指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典,是中国古代官方指定的核心教学内容,宋代科举考试的出题和答题都以六经的内容和注疏为标准,士大夫家族的子弟从幼年开始就要系统学习六经,精通六经是宋代文人参加科举、进入仕途的必备条件,本句提到的内容完全符合宋代的教育制度特征,没有虚构内容。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要平和质朴,带有长辈的温和感,前四句回忆过往的时候语速稍慢,带有怀念的语气,中间四句写思念和夸赞孙子的时候语气要带笑意,节奏稍快,后面劝学的部分语气要郑重,语速沉稳,每句五言按照2-3的节奏断句,比如“忆昔/初抱孙,双鬓/飒已秋”,押韵的字可以适当拉长读音,整首诗的诵读不需要有太大的情绪起伏,符合质朴的文风即可。
基础句式仿写
本诗用日常事物作比说理的句式非常适合仿写,可以选取身边常见的劳动、学习场景作为比喻的本体,来表达劝诫、说理的内容,比如可以仿写“良匠有妙斲,惰农无厚收”的句式,写出“良师有善导,惰徒无佳成”这样的句子,仿写时要注意前后两句的对比关系,前句写正面的勤奋的结果,后句写反面的懒惰的结果,保持两句的结构一致,语义相对。
名句写作应用
“良匠有妙斲,惰农无厚收”这句可以用于劝学类、努力奋斗类主题的写作中,比如写关于勤奋的作文时,可以在论点之后引用这句话,然后展开论述:正如宋代诗人楼钥所说“良匠有妙斲,惰农无厚收”,所有的收获都来自于平时的勤奋积累,没有脚踏实地的努力,再好的天赋也不会有好的结果,这句也可以用于家庭教育、自我勉励等场景的写作中,适用范围非常广泛。
关联知识图谱
楼钥同作者
本诗作者为南宋著名文人楼钥,他是南宋中期的重臣、文学家,著有《攻媿集》,文风质朴平实,擅长创作说理、抒情类诗文。
劝学诗同主题
本诗属于中国古典诗歌中的劝学题材,这类诗歌以劝勉他人勤奋学习、树立志向为核心主题,是古代文人传递教育理念的重要载体。

名句 CLASSIC LINES

良匠有妙斲,惰农无厚收
这两句是本诗的核心名句,用工匠斫木、农夫耕作的日常事物作比,劝诫晚辈要勤奋治学才能有所收获,比喻形象直白,道理通俗易懂,后世常被用于家教、劝学类场景的引用,历代宋诗选本多将其列为本诗核心佳句。

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作者 POET

陈造

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