再用才子富文华校雠天禄阁韵赠周教授 其四

穷途有快意,辟席得异闻。

青天千万里,翳日带烟云。

今者君子后,满窥崔蔡文。

当此阵堂堂,叹我提孤军。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感喜悦 · 崇敬 · 谦逊
创作背景
南宋唱和赠答
本诗为南宋诗人项安世所作组诗《再用才子富文华校雠天禄阁韵赠周教授》的第四首,创作时作者处于仕途失意阶段,偶遇周姓教授,得其教诲、览其诗文后,以旧韵唱和创作该组诗赠予对方。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言律诗体裁,每句五字,全诗共八句,符合近体诗的格律规范。五言律诗起源于南北朝时期,成熟于初唐,是古典诗歌的主流体裁之一,历代创作数量庞大,艺术表现空间广阔。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是仕途失意阶段偶遇良师益友、获得新知的意外欣喜,二是对周教授出众诗文才华的真诚赞叹,三是对比对方才学后流露的谦虚自抑态度,情感真挚朴素。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是“辟席”,意思是离开坐席站起来,是古人表示对对方敬重的礼仪。第二个重点词是“崔蔡”,指的是东汉时期的两位著名文学家崔駰和蔡邕,两人都以文章写得好闻名后世。第三个重点词是“堂堂”,在这里形容阵容盛大、气势恢宏的样子。第四个重点词是“孤军”,是作者自谦的说法,指自己的才学和诗文水平比不上对方,就像孤零零的一支军队面对强大的阵营。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字或者古今异义字。
逐句白话释义
第一句“穷途有快意”意思是:我本来处于走投无路的失意境地,却遇到了让人开心的好事。第二句“辟席得异闻”意思是:我恭敬地离席请教,听到了之前从来没有听过的独到见解。第三句“青天千万里,翳日带烟云”意思是:广阔的青天绵延千万里,天上的云雾遮挡住了太阳的光芒。第四句“今者君子后,满窥崔蔡文”意思是:如今我跟在您这位君子的身后,饱览了您像崔駰、蔡邕一样出色的诗文作品。第五句“当此阵堂堂,叹我提孤军”意思是:面对您这样气势恢宏的诗文阵势,我忍不住感叹自己就像带着一支孤零零的军队,完全没法和您相比。
核心主旨概括
这首诗主要讲的是诗人在人生失意的阶段,偶然遇到了周教授,不仅得到了很多新的知识和见解,还读到了周教授写的非常出色的诗文。诗人十分佩服周教授的才华,同时也谦虚地表示自己的水平远远比不上对方。整首诗的情感非常真挚,没有华丽的修饰,直白地表达了诗人遇到知己的开心和对周教授的敬重之情。
跨学科 · 是什么
烟云形成原理物理学
我们平时看到的云和烟,本质上都是大气中的水汽遇冷之后凝结形成的。这些微小的小水滴或者小冰晶聚集在一起,悬浮在高空的时候就是我们看到的云,悬浮在接近地面的地方就是我们常说的雾。当这些聚集的水汽足够多、厚度足够大的时候,就会遮挡住太阳的光线,也就是诗里写的“翳日”的效果。这是非常常见的自然现象,在阴天或者湿度比较大的时候很容易出现。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,每句的断句都是“二二一”或者“二一二”的节奏,比如“穷途/有/快意,辟席/得/异闻”“青天/千万里,翳日/带烟云”。读前两句的时候语气要轻快一点,突出遇到好事的欣喜感。读中间两句写景的句子的时候,语气要稍微舒展开阔,体现出天空的辽阔感。读后四句的时候,前两句要带着赞叹的语气,最后一句要带着谦虚的语气,语速可以稍微放慢一点。整首诗的整体节奏不需要太快,要体现出古诗的韵律感。
句式仿写指导
大家可以仿写诗里“穷途有快意,辟席得异闻”的“X有X,X得X”的句式。这种句式前后两句对仗工整,前面一句写所处的境况,后面一句写在这种境况下的收获,非常适合用来写生活中的感悟。比如我们可以仿写“逆境有温暖,寒夜得微光”,或者“闲居有乐趣,开卷得新知”。仿写的时候要注意前后两句的意境要连贯,词性要尽量对应,这样写出来的句子会更加工整有美感。
名句写作应用
核心名句“青天千万里,翳日带烟云”可以用在两类写作场景里。第一类是写自然景色的作文,比如你登山的时候看到山顶云雾缭绕遮挡太阳的景象,就可以用这句诗来描写。第二类是写人生感悟的作文,比如你遇到挫折、感觉前路迷茫的时候,就可以用这句诗来形容自己当时的心境,后面再引出走出困境的内容,会非常有感染力。比如可以这样写:“我那段时间的状态就像古诗里写的‘青天千万里,翳日带烟云’,看不清前路的方向,直到老师找我谈了一次话,我才豁然开朗。”
关联知识图谱
东汉文学代表人物同典故
本诗使用“崔蔡”的典故称赞周教授的文才,崔駰、蔡邕是东汉时期最具代表性的文学家,二人的文学成就在后世得到广泛认可,因此成为古典诗词中赞美他人才华的常用典故,该典故在唐诗宋词中出现频率很高。

名句 CLASSIC LINES

青天千万里,翳日带烟云
该句是本诗核心名句,以开阔的写景兼具比兴属性,既描摹了辽阔天空云层遮日的自然景象,也暗合作者当时失意的人生处境,情感承载量丰富,后世宋诗鉴赏中常被提及作为项安世写景抒怀的代表句。

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作者 POET

陈造

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