再次陆子高韵奉寄

孰能下书帷,潜心如仲舒。

没没视息间,饱食仍怀居。

纷华或交战,进修顾趦趄。

屹立视侪辈,未脱同队鱼。

欲耕我无由,生计付束书。

推卷了无得,每嗟吾负渠。

日月驹隙过,抚事犹姑徐。

衰晚时用少,幸直女骂予。

拙怜官路涩,贫觉交情疏。

沈沈王侯宅,进步终踟蹰。

所悲名不称,暇计家无储。

一官劣自庇,晋如复摧如。

犂头足膏泽,良田本榛墟。

洪钟忍不扣,妙意谁为纾。

纤缺间众美,狐裘羔为裾。

而我空无有,一馈九叹余。

眼中今士龙,才业世舍诸。

椽笔将精骑,诗来真捣虚。

陈前眩锦绣,论报乏瑶琚。

应以巴人歌,跼蹐疑见祛。

逝将卖书去,近君营田闾。

更仆怀韦编,课儿肩竹舆。

有志竟未酬,南睇几欷歔。

爱我宁恶石,非子而谁与。

江山怅路长,冰雪迫岁除。

临风歌归去,平日赋遂初。

块处念离索,文会思乐胥。

寄语识自警,仆夫行膏车。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感友情 · 失意 · 田园 · 隐逸
创作背景
南宋中期唱和之作
本诗为南宋诗人陈造任地方低级官员时期的作品,是对友人陆子高赠诗的次韵和作,创作时诗人年近暮年,仕途长期不顺,生计窘迫,借和诗抒发个人境遇的苦闷,同时向友人传递倾慕与相伴归隐的意愿。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,每句固定五字,格律要求相对宽松,可灵活换韵、调整篇幅,起源于汉代,在魏晋南北朝至唐代发展成熟,是古代文人抒发个人情志最常用的古体诗体裁之一。
情感 · 解读
全诗核心情感可分为三个层次,一是抒发晚年仕途坎坷、生计清贫的苦闷,二是表达对友人陆子高才学的推崇与二人深厚的交谊,三是传递出厌倦官场、想要归隐毗邻友人耕读度日的期许,情感真挚平实,无刻意矫饰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
书帷指书斋的帷幕,代指书斋。仲舒指西汉学者董仲舒,相传他曾三年不窥园潜心治学。趦趄指犹豫徘徊、不敢前进的样子。驹隙是白驹过隙的缩略,形容时间过得极快。巴人歌指下里巴人,是古代楚国的通俗歌曲,这里代指自己粗劣的诗作。遂初指实现归隐的初愿。这些字词都是理解全诗的基础,没有生僻异义。
逐句白话释义
谁能放下书斋的帷幕,像董仲舒一样潜心治学呢。我在平凡的日子里苟且生活,吃饱了饭就想着安居。世俗的繁华诱惑时常和我的意志冲突,想要提升修养却又犹豫不前。站在同辈当中看自己,还是和普通的读书人没什么区别。我想要耕田却没有条件,只能把生计寄托在书本上。可打开书卷却没什么收获,常常感叹我辜负了这些书。时光像白驹过隙一样飞逝,处理事情还是暂且从容些吧。我到了晚年很少被朝廷重用,幸好还有妻子骂我没用。我笨拙得在官路上走得很艰难,贫穷了才觉得人情淡薄。王侯的宅邸深不见底,想要登门拜访始终犹豫不决。我难过的是名声配不上自己的才学,哪有空计较家里有没有积蓄。一个小官勉强能养活自己,仕途有时晋升有时又被打压。犁头上沾满了肥沃的泥土,好的农田本来也曾经是杂草丛生的荒地。巨大的钟怎么忍心不敲击,精妙的道理谁能为我梳理呢。小的瑕疵夹杂在众多优点之间,就像狐皮袍子的下摆用羔羊皮制作。可我什么都没有,吃一顿饭就要感叹好几次。现在眼前的陆子高就像当年的陆云一样,才学能力世间少有。你拿着大笔就像带着精锐骑兵,寄来的诗真的击中了我内心的空白。你寄来的诗像锦绣一样让人眼花缭乱,我要回复却没有好的作品。只能用我粗劣的诗作回应,希望你能不要嫌弃我的窘迫。我打算把书卖了,在你家附近置办田地定居。我要日夜研读经典,让儿子扛着竹轿去拜访你。我的志向还没实现,往南边看就忍不住叹气。你爱护我愿意指出我的缺点,除了你我还能和谁相交呢。江山阻隔让人遗憾道路太长,冰雪逼近眼看就要到年底了。迎着风唱着归去的歌,平日早就写好了归隐的诗赋。一个人独居的时候想念和你分别的日子,想到我们之前聚会谈文的快乐就很向往。寄给你这些话用来提醒自己,车夫已经在给车轴上油准备出发了。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给友人陆子高的次韵和作,先写自己治学修身的状态,再讲述自己仕途不顺、生计清贫的境遇,之后表达对友人出众才学的推崇,最后传递出想要辞官归隐,在友人家附近定居耕读的愿望。全诗语言平实,情感真挚,没有刻意的雕琢,把自己的真实心境完全展现给友人。
读写应用
基础诵读指导
本诗是五言古诗,诵读时采用二二一或者二一二的断句节奏,比如“日月/驹隙/过,抚事/犹/姑徐”,整体语气要平缓低沉,读到抒发苦闷的内容时语速稍慢,读到对友人的推崇和归隐的期许时语气可以稍微放松,每句末尾的字不需要刻意拖长音,保持自然的节奏就可以。
句式仿写指导
可以仿写“日月驹隙过,抚事犹姑徐”的对比句式,前半句写客观环境或者事物的状态,后半句写自己的主观态度,比如“风雨摧林急,持伞且徐行”“光阴流水逝,向学莫暂停”,这种句式适合用在感慨时光、抒发个人心志的作文里,能让句子更有韵律感。
名句写作应用
“日月驹隙过,抚事犹姑徐”适合用在感慨时光流逝、表达从容处世态度的作文场景里,比如写面对学习压力的作文时可以用“我们总抱怨学业繁重时间不够用,却忘了古人说‘日月驹隙过,抚事犹姑徐’,只要沉下心来稳步推进,再难的事也能慢慢完成”,能提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
古代文人唱和诗同体裁
本诗是次韵和诗,属于古代文人唱和诗的一种,次韵要求和作的押韵字顺序完全和原作一致,是古代文人交流才学、联络感情的重要方式,唐宋时期非常流行。
庄子·知北游同典故
本诗中“日月驹隙过”的典故出自《庄子·知北游》中的“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已”,后世多用来形容时间流逝飞快。

名句 CLASSIC LINES

日月驹隙过,抚事犹姑徐
该句是全诗流传最广的核心名句,以白驹过隙的典故形容时光飞逝,同时传递出面对世事沉浮仍从容应对的心境,后世常被用来感慨时光流逝、表达沉稳处事的人生态度,历代宋诗选本多将其作为陈造诗的代表作选录。

标签 TAGS

作者 POET

陈造

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