题五柳先生诗编年后二首 其一
渊明英杰气，不减运甓翁。
漫仕径拂衣，高枕北窗风。
平生经世意，萧然诗卷中。
卯金纳大麓，正自窃𫓧雄。
妖雏自取死，遽敢贪天功。
斯文未斲丧，吾道聊污隆。
把菊得沉醉，直气敛长虹。
区区记隠德，史笔殊未公。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感咏史 · 怀古
创作背景
为陶渊明编年诗集题诗
本诗是南宋诗人杨万里阅读陶渊明编年诗歌集后创作的题咏作品，属于宋代陶渊明接受热潮中的典型咏陶作品。宋代随着理学的发展，文人对陶渊明的品格评价不断提升，涌现出大量咏陶、和陶作品，本诗正是这一文化背景下的产物，内容围绕陶渊明的品格、所处时代特征与史书记载的疏漏展开。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，全篇每句由五个字组成，格律限制较为宽松，押韵灵活可变，不需要遵守近体诗的平仄、对仗要求。该体裁起源于汉代，经过魏晋南北朝的发展，到唐代已经十分成熟，是历代诗人用来表达复杂思想、长篇叙事议论的常用体裁。宋代五言古诗在继承唐代传统的基础上，更加注重表意的逻辑性和观点的创新性，形成了独具特色的风格。本诗是宋代咏史类五言古诗的典型作品，篇幅较长，表意舒展自由，完全契合古体诗的体裁特征。
情感 · 解读
本诗以陶渊明生平为核心创作对象，既盛赞陶渊明潜藏的英杰气概与不慕荣利的高洁隐德，也尖锐批判了刘裕篡晋的窃权行径，同时表达了对正史未公允记载陶渊明品德的遗憾不满。全诗暗含作者对高洁品格的推崇、对史笔公正的期许，以及对南宋时局的隐晦讽喻，情感层次丰富，立场鲜明。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是“运甓翁”，指东晋名臣陶侃，传说他每日搬运砖块磨砺意志。第二个重点词是“漫仕”，指随意出仕、不贪恋官位。第三个重点词是“经世意”，指治理国家、安定天下的志向。第四个重点词是“卯金”，是“刘”字的拆字代称，这里指篡晋建立南朝宋的刘裕。第五个重点词是“妖雏”，指刘裕的子侄辈，暗指其篡位后家族迅速败亡的结局。第六个重点词是“斲丧”，意思是伤害、毁坏。第七个重点词是“污隆”，指世道的盛衰、高低起伏。第八个重点词是“隠德”，指隐士潜藏的高尚品德。
逐句白话翻译
第一句意思是陶渊明身上的英杰气概，丝毫不少于当年的名臣陶侃。第二句意思是他随意出仕不久就主动辞官归隐，悠闲地靠在北窗下享受清风。第三句意思是他平生治理天下的远大志向，都淡淡地寄托在留存的诗歌作品里。第四句意思是刘裕篡夺了东晋的政权，就像偷斧头的盗贼一样称雄。第五句意思是他的子侄辈自己找死，居然还敢贪占上天的功绩。第六句意思是文化文脉并没有被毁坏，我们信奉的道义只是暂时随着世道起伏。第七句意思是陶渊明拿着菊花饮酒沉醉，刚直的正气就像收敛起来的长虹。第八句意思是正史只简单记载他的隐士事迹，记载的笔触实在是不够公允。
全诗主旨概括
这首诗是作者为陶渊明的编年诗集题写的咏史作品。作者跳出了以往大家对陶渊明恬淡隐士的刻板印象，点明了他骨子里有和陶侃一样的英杰气概。作者认为陶渊明不是没有治理天下的志向，只是不愿和篡位的小人为伍才选择归隐。同时作者批判了刘裕篡夺东晋政权的不正当行为，认为刘裕一党根本没有资格占据天下。作者还指出现有正史对陶渊明的记载过于片面，没有写出他真正的高尚品格。这首诗既表达了作者对陶渊明的高度推崇，也暗含了作者对南宋时局的隐晦态度。这首诗是宋代陶渊明研究中很有代表性的观点输出作品。它让更多人看到了陶渊明性格里刚直有担当的一面。
跨学科 · 是什么
运甓翁陶侃历史学
运甓翁指的是东晋时期的名臣陶侃，他也是陶渊明的曾祖父。陶侃出身贫寒，凭借自身能力一步步成为东晋的核心重臣。传说他在广州任职时，每天早上把一百块砖搬到书房外，晚上再搬回去。他这么做是为了磨砺自己的意志，避免生活过于安逸丧失报国的能力。陶侃一生平定多场内乱，为东晋的稳定立下了赫赫功劳。他也是晋代儒家官员勤勉实干的典型代表人物。作者用陶侃来类比陶渊明，是为了点明陶渊明也有同曾祖父一样的英雄气概。大家通常只知道陶渊明的隐士身份，很少有人了解他出身将门的背景。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读这首诗的时候整体节奏要偏沉稳有力，不需要过于轻快。每句五言的断句节奏是“二三”式，比如“渊明/英杰气，不减/运甓翁”。读到前两句赞美陶渊明的内容时，语气要带着钦佩的感觉。读到批判刘裕的“妖雏自取死，遽敢贪天功”两句时，语气可以稍微加重，带出批判的情绪。读到最后两句“区区记隠德，史笔殊未公”时，语气要带着感慨和遗憾的感觉。每句之间的停顿时间不用太长，保持整体表意的连贯性。全诗整体语速不要太快，要让听众能听清每句表达的含义。如果是集体诵读，要注意整体的节奏统一，避免出现快慢不一的情况。
句式仿写指导
这首诗的“X X X X X，不减X X X”的句式很适合用来写赞美类的内容。仿写的时候前半句可以点明你要赞美的人物的核心特质，后半句用大家熟悉的知名人物做类比。比如你要赞美身边的同学跑步很快，可以写“少年飞步疾，不减飞将军”。比如你要赞美老师的文采很好，可以写“先生笔力健，不减李翰林”。仿写的时候要注意前后两句的意象要对应，前半句的特质和后半句的知名人物的特征要匹配。不要出现前后特质不相符的情况，比如赞美勤奋就不要用懒散的名人做类比。这个句式简洁有力，很适合用在日常的写作和表达里。大家可以多结合生活里的场景尝试仿写这个句式。
名句写作应用
“渊明英杰气，不减运甓翁”这句适合用在写打破刻板印象主题的作文里。比如你写有些人看起来温和恬淡，其实内心很有力量的时候就可以用这句。“区区记隠德，史笔殊未公”这句适合用在写历史评价、公正判断主题的文章里。比如你写要全面看待历史人物、不能只相信片面记载的时候就可以用这句。用这两句的时候可以先简单解释一下陶渊明和陶侃的关系，让读者更容易理解含义。不要在完全不相关的主题里强行套用这两句，避免显得生硬。这两句的观点很鲜明，用在合适的场景里能很好地增强文章的说服力。大家平时写议论类文章的时候可以多积累这类观点明确的古诗文名句。
关联知识图谱
陶渊明《饮酒》其五同意象
本诗核心意象为陶渊明与菊花，与陶渊明《饮酒》其五“采菊东篱下，悠然见南山”的核心意象完全一致，两首作品都用菊花象征陶渊明的高洁隐逸品格。
名句 CLASSIC LINES
渊明英杰气，不减运甓翁。区区记隠德，史笔殊未公。
这两句打破了大众对陶渊明一味恬淡的刻板印象，点明其潜藏的英雄气概；后句直指正史记载的偏颇，提出了陶渊明接受史上的重要命题。
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作者 POET
陈造
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