再次韵答梁教授

阴晴如期喜可知,况复攟束收新诗。

相如未至客之右,开编自愧多芜辞。

倅贰付我千家聚,佩襟戴君沾化雨。

相从可独臭味同,接耳仅听淮乡语。

诗来惊倒嗫嚅翁,结字著语古与同。

少须官廨住家稳,往问句法几即功。

似闻知津问沮溺,山间晴干度山疾。

一笑行举通家杯,计日尚前蕤宾律。

过君定发酰瓮天,倾囷倒廪当吾怜。

家居除领齐眉托,意与诸雏诵思乐。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感酬答
月份五月
创作背景
陈造任通州通判时步韵酬答梁教授
本诗创作于南宋孝宗淳熙十二年,当时陈造任淮南东路通州通判一职,州学梁教授寄赠诗作给他,他按照原诗的韵脚创作本诗作为回应。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古体诗体裁,是古体诗的重要分支。它不严格限制平仄、押韵规则,篇幅长短灵活,可随内容需求调整句式。七言古诗起源于汉代民谣,魏晋时期逐步成熟,唐代后成为文人常用的创作体裁,历代都有大量经典作品传世。宋代七言古诗在继承唐代传统的基础上,更注重说理与日常情志的抒发,形成了平实自然的风格特点。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,第一是收到友人赠诗后步韵酬答的愉悦心情,第二是对梁教授才学与文教贡献的由衷推崇,第三是自己作为地方副长官承担治理千家责任的职守意识,第四是和友人情趣相投、理念契合的相惜之感。整体情感真挚平实,没有刻意的矫饰,符合宋代士大夫酬赠诗的典型情感特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
本诗重点字词解释如下:第一,攟束,意为整理、收拾,这里指整理友人寄来的诗作。第二,芜辞,是自谦的说法,指自己文笔粗浅,写出来的诗作不够精致。第三,倅贰,是宋代对州通判这一官职的别称,是州级行政长官的副手。第四,蕤宾律,是古代十二律中的第五律,对应农历五月,这里指代时间。第五,嗫嚅翁,指不善言辞的人,是作者的自谦之语。第六,沮溺,是春秋时期的两位隐士,这里指代隐居的高人。第七,齐眉,是举案齐眉的缩写,指代夫妻和睦的家室生活。第八,通家,指两家世代交好,往来没有避讳。
逐句白话释义
本诗逐句白话翻译如下:天气阴晴按照规律变化,喜悦的心情可想而知,更何况又整理收到了你寄来的新诗。我就像还没得到重视的司马相如,算不上宾客里最优秀的,打开你的诗作我很惭愧自己的文字太过粗陋。我作为通州通判承担着治理千家百姓的责任,戴着你送的佩襟,感受到你的教化就像被春雨滋润。我们相交不只是因为志趣相投,耳边听到的也都是淮地的乡音。你的诗寄来让我这个不善言辞的人十分惊喜,你的字体和文风都和古人的风格一致。等你在官署的住处安顿稳定之后,我要前去向你请教作诗的方法什么时候能有长进。好像听说你也向隐士问过路,山间天气晴朗的时候过山十分便捷。很快我们就能作为通家好友举杯共饮,算时间还在农历五月之前。到你那里拜访我一定要喝个尽兴,希望你能把你的才学都分享给我。我在家里除了和妻子过着和睦的生活,也想着要和孩子们一起诵读经典感受快乐。
核心主旨与内容概括
本诗是南宋诗人陈造任通州通判时,为酬答州学梁教授赠诗而作的步韵诗。全诗开篇点题,写收到友人诗作的喜悦与自谦的心情,中间部分交代了自己的官职责任,以及和友人情趣相投、身处同一地域的契合感,最后部分表达了想要和友人相聚请教、共同饮酒的期待,也提到了自己居家时的平静生活。整体内容贴近日常,情感真挚平实,没有夸张的抒情,真实展现了宋代地方官员的日常生活与同侪交往状态。
跨学科 · 是什么
宋代通判官制历史学
诗中提到的“倅贰”就是宋代的通判官职,是州级行政单位的副长官,主要职责是协理州政、监察地方官员,直接对中央负责。宋代设置通判的目的是分化地方长官的权力,加强中央集权。这个官职的品级根据所在州的等级有所差异,通常是从八品到从六品不等。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时,每句七言按照“二二三”的节奏断句,整体语速平缓,语气亲切自然。开篇部分读出收到诗作的轻松喜悦,中间部分读出谈及职守时的郑重,最后部分读出对相聚的期待感。注意韵脚处的停顿,不需要刻意拖长声音,保持平实的语调即可。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗中“XX付我XX,XX沾化雨”的对称句式,用来表达责任与获得感相关的内容。仿写时注意前后两句的语义关联,前半句点明自身承担的责任,后半句点明获得的支持或者做出的贡献,保持句式的对仗感。例如可以仿写为“岗位付我千斤担,传道授业沾化雨”,用来形容教师的责任与贡献。
名句写作应用
核心名句“倅贰付我千家聚,佩襟戴君沾化雨”可以应用在多种日常写作场景中。第一,可以用在描写基层公职人员责任担当的作文里,作为素材体现公职人员的为民情怀。第二,可以用在赞美教师的文章里,化用“沾化雨”的表述形容教师的育人贡献。第三,可以用在描写同事合作的文章里,体现不同岗位的人携手完成共同目标的状态。
关联知识图谱
黄庭坚《次韵几复和答所寄》同体裁|同主题
这首诗是北宋诗人黄庭坚的七言古诗,也是步韵酬答友人的作品,和本诗体裁、主题都一致,都包含对友人的思念推崇与自身情志的抒发。两首诗都是宋代酬赠诗的代表性作品,风格都体现了宋代文人平实内敛的创作特点。

名句 CLASSIC LINES

倅贰付我千家聚,佩襟戴君沾化雨
这两句点明了作者的地方官职守,也写出了和梁教授携手推行教化的共同追求。

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作者 POET

陈造

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