陈学正惠诗酬以长句

寒风折人粟生肤,局坐掩户孰与娱。

吾宗高义驾为迂,新诗烂粲慰槁枯。

一百十二骊龙珠,春意谁遣生座隅。

吾宗学力源委俱,决为巨川潴陂湖。

粉袍未脱口未糊,气凌云霄色敷腴。

肝肺向我每倾输,我老旧学惭榛芜。

妙语正赖君起予,不办瓜李酬瑶琚。

病鹤曳翮寒松臞,可复飞动索故吾。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感抒怀
创作背景
酬答赠诗
本诗创作于南宋孝宗淳熙年间,当时诗人任淮南东路安抚司参议,同族晚辈陈姓官员任地方学正一职,向诗人赠上新作诗篇,诗人读后十分欣赏,便创作这首长句作为酬答。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,属古体诗范畴,不要求严格的平仄对仗,押韵规则灵活,篇幅可长可短。该体裁起源于汉代乐府民歌,经魏晋六朝发展,在唐代达到创作高峰,历代都有大量经典作品传世,是古典诗歌中表达丰富情感、承载复杂内容的重要体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,一是寒冬孤寂时收到好友赠诗的惊喜愉悦,二是对同族晚辈陈学正出众才学、高洁品性的真诚赞赏,三是面对晚辈赠诗时自身年老学疏的谦逊姿态,整体情感真挚质朴,尽显知己相交的亲近感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一句粟生肤指人遇严寒时皮肤上长出像粟米一样的鸡皮疙瘩。第二句局坐指蜷缩着身体久坐。第三句掩户指紧紧关闭门窗。第四句吾宗是对同宗同族之人的尊称,这里指赠诗的陈学正。第五句骊龙珠出自古典典故,这里用来比喻对方赠的诗作字字珍贵如同珍宝。第六句槁枯本指草木干枯,这里指作者寒冬里孤寂乏味的精神状态。第七句瑶琚指珍贵的美玉,这里用来指代对方赠送的诗作。第八句榛芜本指荒芜的草丛,这里用来比喻作者自己学识疏浅。
逐句白话释义
第一句寒冷的风刮得人脸上生疼,皮肤上都起了鸡皮疙瘩。第二句我蜷缩着坐在关紧门窗的屋里,没有什么可以消遣的乐子。第三句同宗的你秉持着高尚的情义,驾车特意前来看我。第四句你送来的新诗文采灿烂,安慰了我孤寂乏味的心情。第五句一百一十二句诗作字字珍贵,就像骊龙颔下的宝珠一样。第六句不知道是谁把春意送到了我的座位旁边。第七句同族的你学力深厚,学问的源流和脉络都十分清晰。第八句才华迸发出来就像奔腾的大河,蓄积起来就像广阔的湖泊。第九句你还穿着学子的青袍,口才清晰思维敏捷。第十句志气高远直冲云霄,神色温润气度饱满。第十一句你总是对我掏心掏肺,说出真心话。第十二句我已经年老,学问荒废,实在是感到惭愧。第十三句你的精妙话语正好能够启发我。第十四句我拿不出好的作品来回报你美玉一般的诗作。第十五句我就像生病的仙鹤拖着翅膀,又像寒冬里的松树一样清瘦。第十六句哪里还能恢复过去的风采,写出和你相配的作品呢。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人在寒冬时节闭门在家,感到孤寂乏味的时候,同族的晚辈陈学正带着自己的新诗来看望他。诗人读到诗作之后非常惊喜,高度赞赏了陈学正的才学和品性,同时谦虚地表示自己年纪大了,学问已经荒废,没有好的作品可以回赠对方,整体展现了两人之间深厚的同族情谊和真挚的知己之交。
跨学科 · 是什么
遇冷起鸡皮疙瘩现象生理学
日常生活中气温骤降的时候,人的皮肤就会冒出密密麻麻的小疙瘩,看起来就像粟米的表皮一样。这是人体的一种自我保护机制,能够帮助减少身体热量的散失,抵御外界的寒冷。这种现象就是诗里写的“粟生肤”的实际状态。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓沉稳,符合七言古诗的韵律特点。前两句读的时候语气要低沉一些,凸显出寒冬的孤寂感。第三到第六句语气要逐渐变得明快,读出收到诗作的惊喜感。第七到第十句语气要昂扬,读出对晚辈的赞赏之情。第十一到第十四句语气要放缓,读出谦逊的态度。最后两句读的时候要带些轻松的自嘲感,不必太过沉重。每句的停顿可以放在第四个字后面,符合七言诗的常规断句节奏。
句式仿写指导
可以仿写诗中用比喻赞美他人的句式,先点明夸赞的对象特点,再用自然景物作为喻体展开。比如夸赞朋友的书法好,可以写“吾友笔力筋骨俱,落为奔蛇走为鹜”。仿写的时候要注意前后句的逻辑关联,喻体要贴合夸赞的特点,用词要平实自然,不需要过度华丽。日常写作中可以用这种句式来夸赞他人的特长,显得真诚又有文采。
名句写作应用
核心名句“吾宗学力源委俱,决为巨川潴陂湖”可以用在称赞他人学识扎实的写作场景中。比如写学长的学业经验分享稿时可以用:“学长深耕古代文学领域十年,恰如宋诗所言‘吾宗学力源委俱,决为巨川潴陂湖’,讲解知识点时总能旁征博引,清晰透彻。”也可以用在表彰优秀学者的文稿里,凸显对方的学术积淀深厚。
关联知识图谱
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡同主题
两首诗都是古典酬赠诗的代表作品,都是作者收到他人赠诗之后写的酬答作品,都包含了对赠诗之人的情感回应,是古典诗歌中专门用于人际往来的典型作品类型。

名句 CLASSIC LINES

吾宗学力源委俱,决为巨川潴陂湖
这两句是本诗的核心名句,用来夸赞对方才学功底深厚、源流清晰,像汇聚了千流的大川湖泊一样博大。该句比喻贴切生动,后世常被用来称赞他人学识扎实、积淀丰厚,是古典酬赠诗中赞美才学的经典表达。

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作者 POET

陈造

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