次朱必先与师是唱酬韵 其一

朱郎满腹抱贤业,壮岁弹铗仍哀歌。

飞将未侯方朔饿,天无老眼如子何。

纷纷过眼日百十,超拔如君信难及。

平陵笔阵吾敢支,稳掇世科人所必。

小儿鹿鹿空肩随,血指汗颜惊崛奇。

於菟一啸百兽慑,谁顾露草寒蛩悲。

诗书鼓吹且强饭,舜咨皋谟适华旦。

功名迫逐可得辞,等闲莫咏南山粲。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感勉励 · 赞美
创作背景
唱酬创作动因
本诗为南宋诗人陈造的唱和之作,创作于其任职淮南东路时期,为应和友人朱必先、师是的唱酬韵脚而作,创作动因是慰藉友人暂时怀才不遇的境遇,表达对友人才学的认可与未来发展的期许。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于七言古诗体裁,是古代诗歌的重要品类,句式灵活,押韵自由,可换韵,不拘泥于格律对仗要求,适宜抒发跌宕起伏的情感,在唐宋时期得到广泛创作应用。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对友人朱必先出众才学的由衷赞赏,二是对其壮年怀才不遇境况的深切共情,三是勉励友人把握太平盛世机遇积极进取、博取功名的真挚期许,情感层次清晰,真挚动人。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
「弹铗」指敲击剑鞘,出自冯谖客孟尝君的典故,代指怀才不遇。「飞将未侯」指汉代名将李广战功赫赫却终身未封侯,代指才高不得志。「方朔饿」指汉代文人东方朔待诏时俸禄微薄生活贫困,代指贤士受困。「世科」指科举考试。「於菟」是古代对老虎的别称。「南山粲」代指归隐生活。这些字词多用典故,是理解全诗的基础。
逐句白话释义
朱郎满腹都是贤能才学,壮年却怀才不遇只能敲着剑鞘唱哀歌。飞将军李广没封侯、东方朔忍饥挨饿,上天没有识才的慧眼,对你这样的贤士又有什么办法。每天形形色色的人在眼前过百过十,像你这么出众的人实在是难能可比。你下笔如有神我根本不敢匹敌,大家都认定你稳稳能考中科举。我这样平庸的人只能空空地跟在你身后,看着你出众的才华既紧张又惭愧。老虎一啸百兽都吓得发抖,谁会在意露水草里寒蝉的悲鸣。你只管好好读书好好吃饭,现在正是圣君贤臣辈出的太平盛世。功名就在眼前追着你走哪里推得掉,不要随便去写那些归隐南山的诗句。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人写给友人朱必先的唱和之作。开篇先共情友人壮年怀才不遇的境遇,接着高度赞赏友人的出众才学,认为他肯定能考中科举,然后以自己的平庸反衬友人的杰出,最后勉励友人珍惜当下的太平盛世,努力进取博取功名,不要萌生归隐的念头。全诗情感真挚,态度积极,展现了诗人对友人的真切情谊。
跨学科 · 是什么
汉代历史典故历史学
李广是西汉著名将领,多次抗击匈奴,战功显赫,却因各种原因终身未获封侯,是历史上怀才不遇的典型代表。东方朔是西汉汉武帝时期的文人,智慧过人,却长期任待诏小官,俸禄微薄,曾上书吐槽自己俸禄微薄还不如侏儒,生活困顿。这两个典故都是大众熟知的历史常识,能让读者快速理解友人的境遇。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时每句七言按照二二三的节奏断句,比如「朱郎/满腹/抱贤业,壮岁/弹铗/仍哀歌」。开篇前四句语气要稍显沉郁,体现怀才不遇的感慨。中间四句语气转为昂扬赞叹,突出对友人才学的认可。最后四句语气要坚定有力,传递出勉励的积极态度。整体诵读节奏要流畅,情感逐层递进,不要读得过于急促。
句式仿写指导
可以仿写本诗用典故抒发情感的句式,先提取历史上的典型人物事迹,再对应到想要表达的情感上。比如要表达对朋友考试失利的安慰,可以写「李广未侯终有日,长风万里正当时」。仿写的时候要注意典故和情感的匹配度,不要生硬堆砌典故,要让典故为表达情感服务,让句子更有底蕴。
名句应用场景
「功名迫逐可得辞,等闲莫咏南山粲」这句适合用在勉励他人积极进取的场景中。比如身边的朋友求职受挫、考试失利萌生退意的时候,可以用这句话鼓励他,告诉他他的能力足够获得好的发展,不要轻易放弃努力。也可以用在自我勉励的场合,遇到困难的时候用这句话给自己打气,坚定进取的决心。
关联知识图谱
李广未封侯历史事件同典故
本诗中「飞将未侯」用的就是李广难封的典故,用这个历史事件代指贤才怀才不遇的境遇,是中国古典文学中常用的典故原型,出现频率非常高。
冯谖客孟尝君典故同典故
本诗中「弹铗」出自《战国策》中冯谖客孟尝君的典故,冯谖因为不受重视多次弹铗唱歌表达诉求,后世就用弹铗代指人怀才不遇、希望得到赏识的境遇,是常用的文学典故。

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作者 POET

陈造

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