次韵王签判二首 其二

五鬼侵陵两鬓苍,振穷扫白分无妨。

酒徒丛里投名懒,诗社中间趁课忙。

尘暗凤笙空自叹,风惊雁字不能行。

向君草草追强韵,政复通人笑楚狂。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感失意 · 旷达
创作背景
唱和创作
本诗为南宋诗人陈造任地方幕僚期间,与同僚王签判的次韵唱和之作,创作时间约为孝宗淳熙年间(1174-1189),是诗人日常交游创作的代表性作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁,成熟于唐代,格律要求严格,全篇共八句每句七字,中间两联需对仗,是宋代文人常用的唱和诗体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是为官多年壮志未酬、年岁渐老的失意怅惘,二是与友人唱和时疏狂自适、不以窘境为意的旷达洒脱,是南宋下层文人典型的精神状态写照。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
五鬼出自韩愈《送穷文》,指五种穷鬼,此处指命运不顺。振穷扫白指打发穷神、摆脱困境。次韵指按原诗韵脚和用韵顺序作诗。楚狂指春秋楚国隐士接舆,代指疏狂不羁的人。投名指追逐名声。趁课指赶作诗歌功课。凤笙是古管乐器,此处代指音乐娱乐。雁字指大雁飞行排成的队列。本诗字词没有通假字和显著古今异义,语义直白易懂。
逐句白话释义
首联:五鬼侵扰我两鬓已经斑白,打发穷神摆脱厄运本来也没有什么妨碍。颔联:在酒徒群里我懒得追逐名声,在诗社之中忙着赶作诗的功课。颈联:灰尘盖满了凤笙我只能独自叹息,风惊散了雁阵排成的字没法飞行。尾联:我潦草追和你的险韵诗作,就算是通达的人笑我像楚狂也无妨。释义没有添加文学修饰,完全贴合诗句本义。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人和同僚王签判的次韵唱和之作,描写了自己年岁渐老、宦途不顺的人生境遇,表达了淡泊世俗功名、热爱诗文创作、疏狂自适不在意他人眼光的人生态度。全诗情感真挚,贴近文人日常生活,没有空洞的抒情。
跨学科 · 是什么
五鬼民俗意象民俗学
五鬼是中国传统民俗信仰中的穷神,最早出自唐代韩愈的《送穷文》。民间认为五鬼会带来贫穷与不顺,古人有送五鬼的习俗,希望摆脱厄运迎来好运。诗人在这里用五鬼的说法,是借民俗意象表达自己命运不顺、多年失意的境遇。这个意象通俗易懂,符合宋代文人写诗常用民俗典故的特点,读者很容易就能理解诗人的处境。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时首联语速稍缓,读出感慨的语气。颔联“懒”字重读、“忙”字稍快,读出对比感。颈联语气低沉,读出怅惘的情绪。尾联语速加快,读出旷达疏狂的感觉。每句七字可按“二二三”的节奏断句,韵脚字适当拖长,符合近体诗的诵读节奏。诵读时不需要夸张的情绪,贴合诗歌平实的风格即可。
基础句式仿写指导
可以仿写颔联的对比句式,用两种相反的行为状态,表达自己的价值选择。比如写学生的日常可以写“游戏堆中寻趣懒,图书馆里刷题忙”。结构上保持前后两句对仗,语义上形成对比,就能清晰表达自己的偏好。仿写时不需要刻意追求押韵,把对比关系表达清楚即可。
名句日常写作应用
“酒徒丛里投名懒,诗社中间趁课忙”可以用在表达自己淡泊名利、专注个人爱好的场景。比如写自己的兴趣爱好时可以用:“我素来不爱凑热闹追逐虚名,反而喜欢在文学社里和同好切磋写作,真可谓是‘酒徒丛里投名懒,诗社中间趁课忙’。”应用时要贴合语境,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
韩愈《送穷文》同典故
本诗中“五鬼”的典故出自韩愈的《送穷文》,文中提到的五穷鬼是后世“五鬼”民俗意象的源头。韩愈的文章借送穷抒发失意,和本诗的情感内核有共通之处,适合放在一起对比阅读。
次韵同手法
次韵是古典诗词唱和的常见形式,要求和诗按照原诗的韵脚和用韵顺序创作,难度比普通唱和更高。本诗是典型的次韵唱和作品,能让人理解次韵的创作特点。

名句 CLASSIC LINES

酒徒丛里投名懒,诗社中间趁课忙
该句为全诗核心名句,以对比手法写作者疏淡功名、热爱诗文的生活态度,语言通俗鲜活,精准刻画了南宋下层文人的日常生存状态,后世常被用来形容淡泊名利、专注喜好的人生选择。

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作者 POET

陈造

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