次韵张守劝农二首 其一
传闻载酒西郊晓，迎候前旌拥老农。
贤守承宣先劝课，太平风俗见声容。
官堤烟树纡红缬，沙岸风蒲袅紫茸。
想憩凝香倒囊锦，银钩侧理叠千重。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感赞美
创作背景
次韵劝农唱和
这首诗是南宋文人陈造担任地方官职期间，为和张姓知州的劝农诗作而创作的次韵唱和作品，创作时间为春季劝农政务开展之后，核心创作动因是赞颂上司的劝农政绩，同时记录太平年间的乡野政务景象，属于政务类唱和诗歌范畴。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌的重要体裁，属于近体诗范畴，成型于初唐时期，每首八句，每句七字，要求严格的平仄、对仗、押韵规范，在唐代之后成为古典文人诗歌创作的主流体裁之一，历代都有大量经典作品传世，是中国古典诗歌的代表性体裁。
情感 · 解读
这首诗的核心情感是对地方贤守重视农耕、恤民勤政的由衷赞颂，同时抒发了作者对乡野风俗和美、太平治世的欣悦认同，整体情感基调明快昂扬，没有愁苦愤懑的负面情绪，是典型的地方官政务唱和类作品的情感表达，体现了南宋中期文人对太平政务的认可。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“次韵”指按照原诗的韵脚和用韵顺序创作唱和诗；“劝农”指古代地方官春季到郊野督导农耕的政务；“前旌”指官员出行的前导旗帜；“劝课”指督导鼓励农耕生产；“红缬”指红色的染花丝织品，这里比喻红色花树；“紫茸”指蒲草的紫色花穗；“囊锦”指装在锦袋中的诗稿；“银钩”指遒劲美观的书法；“侧理”指古代一种优质的纸张，这些字词都是宋代诗文的常用词汇。
逐句白话释义
第一句写听说张守清晨带着酒去往西郊开展劝农政务；第二句写百姓们簇拥着迎接官员的前导旗帜，老农也在迎接的人群之中；第三句写贤明的知州承奉朝廷旨意，首先督导鼓励农耕生产；第四句写从乡野的声音和面貌中就能看出太平年间的和美风俗；第五句写官堤上的树木笼罩在烟霭之中，如同曲折的红色染花丝织品；第六句写沙岸边的蒲草在风中摇曳，冒出了紫色的花穗；第七句写想象张守在凝香堂休息，拿出锦袋中的诗稿吟诵；第八句写他遒劲的书法写在优质纸张上，叠了一层又一层。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者次韵张守劝农诗的唱和之作，开篇写张守前往西郊劝农受到乡民欢迎的场景，中间点明劝农政务的意义和郊野春日的秀美风光，最后想象张守归来后创作诗文的情形，整体围绕劝农政务展开，既赞颂了张守的勤政贤明，也展现了太平年间乡野的和美风貌，是宋代政务唱和诗的代表性作品。
跨学科 · 是什么
宋代劝农制度社会学
劝农是中国古代的官方政务制度，宋代时已经形成非常完备的流程，每年春季州县级地方长官必须亲自到郊野巡视，督导农耕生产，安抚乡民，同时会举办相关的惠民活动，是宋代地方官考核的重要内容之一，直接关系到地方官的政绩评定，是宋代乡村治理的核心制度之一。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言律诗，诵读时采用2-2-2-1的节奏断句，每句的第七字适当拉长读音，颔联和颈联是对仗句，诵读时语气要平稳明快，体现出诗歌明快昂扬的情感基调，整体语速中等，不需要过于缓慢沉重，每联之间停顿1秒左右即可，适合全民通用的诵读场景。
句式仿写指导
可以仿写本诗颔联“贤守承宣先劝课，太平风俗见声容”的“事件+意义”的对仗句式，比如写校园场景可以写“教师施教先育德，优良学风见言行”，写社区场景可以写“社工服务先恤老，和谐邻里见温情”，仿写时要注意上下句词性相对，语义关联即可，难度适合中小学生练习。
名句写作应用指导
“贤守承宣先劝课，太平风俗见声容”这句可以用在描写政务人员勤政为民、地方治理成效的作文中，比如写扶贫干部的文章中，可以用这句引出基层干部深入乡村帮扶群众，带动乡村发展的内容，也可以用在描写地方风俗、太平景象的文章中，能够提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
范成大《四时田园杂兴·其二十五》同主题
范成大的这首诗也是南宋时期描写乡村农耕生活的经典作品，和本诗同属宋代乡村题材诗歌范畴，都体现了宋代乡野的生产生活风貌，都是宋代田园诗的代表性作品，适合对比阅读和主题类学习。
名句 CLASSIC LINES
贤守承宣先劝课，太平风俗见声容
这两句是本诗的核心名句，直白点明了劝农政务的核心价值，成为后世描写古代地方官劝农德政的常用引文，历代诗文评注中多将其作为宋代政务类唱和诗的典型佳句，在后世地方志、古代劝农文献中多有引用，具有较高的文化传播价值。
标签 TAGS
作者 POET
陈造
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