次张学录韵十首其六

陈造 · 宋

张子五车读，笔作蛟龙腾。

百战气弥厉，依然短檠灯。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句

情感赞美

创作背景

南宋陈造酬和友人的唱和诗作

本诗是南宋诗人陈造《次张学录韵十首》组诗中的第六首，为酬答友人张学录赠诗而作，属于宋代常见的友朋唱和类作品，创作于陈造任地方学官期间。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于五言绝句，是近体诗的一种，全篇共四句，每句五字，起源于汉魏时期，在唐代发展成熟，是古典诗歌中短小凝练的代表性体裁。

情感 · 解读

本诗核心情感为作者对友人张学录的由衷赞誉，既称赞其学识渊博、文思敏捷，也钦佩其历经磨炼依然勤学不辍、风骨刚健的优秀品格，情感真挚质朴。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

张学录是对姓张的掌管学事官员的尊称。五车读是化用典故，形容人读书多、学识渊博。蛟龙腾是比喻文笔矫健有力，气势飞扬。短檠灯是古代贫寒读书人常用的矮架油灯，多用来指代勤学苦读的生活。

逐句白话释义

张先生读过的书足足有五车之多，学识十分广博。他下笔写文章就像蛟龙腾空飞舞一样，文思矫健气势飞扬。经历过无数次考验磨炼后，他的精神反而更加振奋昂扬。直到现在他依然伴着矮架上的油灯，坚持刻苦读书学习。

核心主旨与内容概括

这首诗是南宋诗人陈造写给友人张学录的唱和作品。全诗篇幅短小，先夸赞友人的才学，再刻画友人勤学不辍的品质，层层递进，表达了作者对友人由衷的钦佩和赞誉之情，传递出推崇勤学与坚守的价值导向。

跨学科 · 是什么

宋代学官制度社会学

诗句中提到的张学录，对应的是宋代的学录官职。学录是宋代文教体系中的基层学官，主要设置在国子监和地方州学中，负责协助博士教授生徒、执行学规，是宋代重视文教的制度体现。

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读写应用

基础诵读指导

诵读本诗时要保持明快有力的整体节奏，每句分为两顿，停顿节奏为“张子/五车读，笔作/蛟龙腾。百战/气弥厉，依然/短檠灯”。前两句语气上扬，重音放在“五车读”“蛟龙腾”，凸显友人才华出众。后两句语气沉毅，重音放在“弥厉”“短檠灯”，突出友人品格的坚韧。

基础句式仿写指导

可以仿写本诗“人物+优点描摹，行为+特点比喻。经历+状态变化，依然+坚守行为”的结构，用于刻画人物品格。仿写示例：“小王万卷藏，字走鸾凤翔。千锤志愈刚，仍守旧书堂。”仿写时要注意前后内容的逻辑关联，后半句要有转折升华的效果。

核心名句写作应用

“百战气弥厉，依然短檠灯”适合用于描写人物历经挫折仍然坚守初心、坚持学习的场景，适用于写教师、科研工作者、手工艺人等长期坚守岗位的群体。应用示例：“张老师从教三十年，送走了十余届毕业生，期间遇到过无数困难，但他始终热爱教学岗位，真可谓是‘百战气弥厉，依然短檠灯’。”

关联知识图谱

凿壁偷光同典故

短檠灯和凿壁偷光都和古代士人勤学苦读的主题相关，都是中华文化中倡导刻苦学习的经典意象，传递出相同的价值导向。

名句 CLASSIC LINES

百战气弥厉，依然短檠灯

这句是本诗的核心名句，语言凝练，反差感强烈，生动刻画了历经磨炼仍坚守勤学初心的士人形象，后世常被用作励志劝学的经典语句，受到历代读者的喜爱。

标签 TAGS

赞美历史学哲学民俗学社会学

作者 POET

陈造

次张学录韵十首 其六