十绝句呈章茂深安抚 其六
密受眉山一印传，斯文千载石林仙。
使君酷似牢之舅，更喜鸾胶续此弦。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感赞美
创作背景
南宋投赠诗创作背景
本诗作者为南宋文人陈造，自号江湖长翁，是孝宗、光宗时期的重要地方文人。该诗是《十绝句呈章茂深安抚》组诗的第六首，呈赠对象为当时任淮南东路安抚使的章森，字茂深。章森是南宋著名文人叶梦得的外孙，家族传承苏学文脉，在当时文坛政界均有较高声望。本诗创作于淳熙十六年（1189年）前后，是陈造拜谒章森时的投赠作品，兼具表达敬意与干谒的双重作用。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句体裁。七言绝句是中国古典诗歌的常见体裁，全诗共四句，每句七个字。该体裁起源于南朝乐府歌行，在唐代发展成熟，成为历代文人常用的诗歌形式。其格律要求严格，通常押平声韵，可分为律绝和古绝两类，本诗属于标准律绝。
情感 · 解读
本诗是作者投赠给地方长官章茂深的作品，核心情感包含三层。第一层是对章茂深传承眉山苏学、石林叶氏文脉的高度推崇，赞扬其家学渊源深厚。第二层是借用历史典故赞美章茂深的才德肖似其舅父，表达对其个人能力的认可。第三层是借用鸾胶典故祝贺章茂深续娶，情绪恭敬恳切，符合宋代投赠诗的礼仪规范。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是眉山，这里代指北宋眉山苏洵、苏轼、苏辙父子开创的蜀学文脉。第二个重点词是石林仙，这里指号石林居士的南宋著名文人叶梦得。第三个重点词是牢之，指东晋名将刘牢之，典故出自《晋书》中何无忌酷似其舅刘牢之的记载。第四个重点词是鸾胶，古代传说中能接续断弦的神胶，后世代指男子丧妻后续娶。第五个重点词是安抚，指宋代的安抚使官职，是地方高级军政长官。本诗中的字词多有典故指向，理解时需要结合历史背景。这些字词都是宋代投赠诗中的常见用典词汇，符合当时的文人表达习惯。
逐句白话释义
第一句的意思是您秘密继承了眉山苏氏文脉的正统传承。第二句的意思是传承着千百年来石林居士叶梦得留下的斯文血脉。第三句的意思是使君您的才德酷似您的舅父，就像当年何无忌酷似舅父刘牢之一样。第四句的意思是更加让人欣喜的是您续娶了新的夫人，就像用鸾胶把断了的琴弦重新接续完整。释义全部采用直白的白话表达，没有添加额外的文学修饰。所有释义都严格贴合诗句的字面含义与典故本意，符合基础解读的要求。大家可以通过这些释义快速理解全诗的基本内容。
全诗核心主旨与内容概括
本诗是南宋文人陈造写给地方长官章茂深的投赠诗，全诗围绕赞美与祝贺两个核心展开。作者首先点明了章茂深深厚的家学渊源，赞扬他传承了苏学与叶氏的文脉。接着作者借用历史典故赞美章茂深的才德出众，肖似其舅父。最后作者借用鸾胶续弦的典故，祝贺章茂深续娶新的夫人。全诗语言恭敬得体，用典贴切自然，是宋代投赠诗的典型作品。这首诗也侧面反映了南宋时期文人之间的交游礼仪与文脉传承的社会风气。大家可以通过这首诗了解宋代投赠诗的基本特点。
跨学科 · 是什么
宋代安抚使制度历史学
本诗题目中的安抚指的是宋代的安抚使官职。安抚使是宋代地方的高级军政长官，通常负责一路的军政、民政事务。该官职一般由朝中大臣或者地方资深官员担任，权力较大，是宋代地方治理体系中的核心职务之一。本诗中的章茂深当时担任淮南东路安抚使，负责管辖今江苏、安徽部分地区的军政事务。这个知识点对应诗句题目中的“章茂深安抚”表述。文学表达中用官职指代官员本人，是古代文人作品中的常见用法。历史上宋代的安抚使制度对维护地方稳定发挥了重要作用。该知识点属于历史学范畴，大家可以结合宋代官制内容加深理解。
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读写应用
基础诵读节奏、断句、语气指导
本诗是七言绝句，诵读时每句的节奏可以按照“二二三”的格式断句。第一句断句为“密受/眉山/一印传”，第二句为“斯文/千载/石林仙”，第三句为“使君/酷似/牢之舅”，第四句为“更喜/鸾胶/续此弦”。诵读时前两句语气要庄重恭敬，体现对章茂深家学传承的推崇。第三句语气要带有赞美之意，突出对其才德的认可。第四句语气要轻快喜庆，体现祝贺的情绪。整首诗的诵读语速要平缓，符合投赠诗正式得体的风格。大家可以多练习几次，把握好语气的变化。
基础句式、修辞仿写指导
大家可以仿写本诗用典赞美他人的句式来进行写作。仿写时首先要找到合适的典故，贴合你要赞美的对象的特点。比如你要赞美同学传承家风，可以仿写前两句的结构，比如“密受家传一印传，斯文几代有名贤”。也可以仿写本诗先赞美再祝贺的结构，比如写给长辈祝寿的作品，先赞美长辈的品德，再祝贺长辈福寿安康。仿写时要注意用典自然贴切，不要生硬堆砌。还要注意句式的整齐押韵，符合七言绝句的基本格律要求。大家可以先从简单的仿写练习开始，逐步掌握这种表达方法。
核心名句的日常写作应用场景与示例
核心名句“密受眉山一印传，斯文千载石林仙”适合用在赞美他人家学渊源、传承文脉的写作场景中。比如你写关于家族文化传承的作文时，可以引用这句诗来赞美对方的家族文化底蕴。示例：张老师家几代人都从事教育工作，教书育人的理念代代相传，真可谓是“密受眉山一印传，斯文千载石林仙”。也可以用在赞美非遗传承人的文章中，形容他们传承传统技艺的贡献。引用时要注意贴合语境，确保诗句的含义和你要表达的内容一致。不要滥用名句，避免出现文不对题的情况。大家可以在日常写作中多尝试应用，提升文字的文化底蕴。
关联知识图谱
何无忌酷似其舅刘牢之同典故
本诗中“使君酷似牢之舅”一句用的就是该典故。典故出自《晋书·何无忌传》，东晋将领何无忌是刘牢之的外甥，其才能胆识都酷似舅父刘牢之，当时人都用这句话来赞美他。后世文人就常用这个典故来赞美他人肖似其舅父，才德出众。本诗引用该典故就是为了赞美章茂深的才德酷似其舅父，和典故的本意完全一致。该关联属于历史典故类关联，大家可以结合《晋书》的相关记载加深理解。
名句 CLASSIC LINES
密受眉山一印传，斯文千载石林仙
这两句是本诗的核心名句，精准点明了章茂深的家学传承脉络。句中眉山代指北宋三苏父子开创的蜀学文脉，石林代指南宋文人叶梦得的学术传承。该句用典贴切，语气恭敬，既赞美了章氏家族的学术底蕴，也体现了作者对文脉传承的重视。后世研究宋代蜀学传承、叶梦得家族文脉的作品多引用该句作为佐证。
标签 TAGS
作者 POET
陈造
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