题椿桂堂四首 其四

雁影联翩上绛绡,庭兰再世更奇标。

义方可但燕山窦,行跨当年八叶萧。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感期许 · 赞美
创作背景
题堂创作背景
本诗为南宋诗人陈造所撰《题椿桂堂四首》组诗的第四首,创作于该家族两代子弟接连科举登科后,应家族主人邀请为新建的椿桂堂题咏,用以彰显家族门庭荣耀、传承家风。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句体裁,全篇共四句,每句七字,格律严谨,是宋代题赠类诗歌的常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为对椿桂堂所属家族优良家风、两代子弟接连登科盛况的由衷赞美,同时饱含对家族未来能够再创门第辉煌的恳切期许,情感真挚明快。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
绛绡指红色薄绸,诗中代指科举录取的红榜。庭兰比喻家族中优秀的子弟。奇标指出众的风采与才名。义方指优良的家教家风。燕山窦指五代时期教子有方的窦禹钧,他的五个儿子都科举登科。八叶萧指唐代萧瑀家族,连续八代都有人担任宰相。
逐句白话释义
第一句写雁群接连落在红色的榜文之上,比喻椿桂堂家族的子弟接连考中科举。第二句写家族两代的子弟都有着超出常人的出众才华。第三句写这个家族的优良家风,哪里只是比得上燕山的窦禹钧家族。第四句写这个家族未来一定会超过当年连续八代出宰相的萧家。
核心主旨概括
本诗是诗人为椿桂堂题写的作品,主要赞美了该家族端正的家风,以及两代子弟接连科举登科的荣耀盛况,同时表达了诗人对这个家族未来能够更加兴旺、取得更高门第成就的美好期许。
跨学科 · 是什么
窦禹钧与萧氏家族史实历史学
五代时期的窦禹钧家教严格,五个儿子都品学兼优,先后科举登科,被后世作为家教成功的典范。唐代萧瑀出身兰陵萧氏,他本人是唐朝开国宰相,之后连续八代子孙都有人担任宰相,是中国古代世家大族的典型代表。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时按照七言绝句的常规断句规则,每句前四字后三字断开:雁影联翩/上绛绡,庭兰再世/更奇标。义方可但/燕山窦,行跨当年/八叶萧。前两句读的时候语调明快,体现赞美之意,后两句语调上扬,体现期许之感。
基础句式仿写
可以仿写本诗后两句“X方可但XX,行跨当年XX”的用典对比句式,用来赞美他人的成就。比如赞美一个教师培养出很多优秀学生,可以写“育才方可但孔夫子,行跨当年文中子”。
名句写作应用
“义方可但燕山窦,行跨当年八叶萧”可以用于写赞美家风、家教、家族成就的场景中。比如邻居家孩子接连考上好大学,写贺卡的时候就可以用这句诗来表达对对方家庭的赞美和祝福。
关联知识图谱
《三字经》“窦燕山,有义方”同典故
本诗中“燕山窦”的典故,就是《三字经》中“窦燕山,有义方,教五子,名俱扬”所讲述的窦禹钧教子的故事,二者来源完全相同。

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作者 POET

陈造

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